試論學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)優(yōu)化

李曉婧

【摘要】高校的圖書館資源建設(shè)有利于學(xué)校師生的學(xué)習(xí)，在新的改革發(fā)展階段，就要注重學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)，并積極進(jìn)行優(yōu)化，提高圖書館資源的利用效率。本文先就高校圖書館資源建設(shè)的現(xiàn)狀以及學(xué)科化服務(wù)的資源建設(shè)重要性加以闡述，最后就學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)優(yōu)化措施詳細(xì)探究。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科化 圖書館 資源建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G253 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）04-0249-01

引言

學(xué)科化服務(wù)是從以往大眾化服務(wù)基礎(chǔ)上發(fā)展的，學(xué)科化服務(wù)和當(dāng)前的個(gè)性化服務(wù)是相連接，高校圖書館資源建設(shè)通過學(xué)科化服務(wù)就能有助于提高建設(shè)的整體質(zhì)量水平，這也將會(huì)是未來的圖書館資源建設(shè)發(fā)展重要方向。通過從理論層面進(jìn)行深化，就有助于實(shí)際的實(shí)踐操作。

1.高校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀及學(xué)科化服務(wù)資源建設(shè)重要性

1.1高校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀

高校圖書館的資源建設(shè)中，注重?cái)?shù)字化資源的建設(shè)，各種類型的數(shù)據(jù)庫(kù)也都在進(jìn)行開發(fā)，數(shù)字資源成為高校圖書館資源建設(shè)的重點(diǎn)[1]。但是對(duì)數(shù)字資源的共享方面卻沒有加強(qiáng)重視，各館間的聯(lián)系不強(qiáng)，沒有執(zhí)行統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，這就影響了資源信息的交流。再者，圖書館資源建設(shè)過程中，比較缺乏保障機(jī)制，各方面的建設(shè)管理工作缺乏了規(guī)范制度，就勢(shì)必會(huì)造成管理的混亂，很難將資源的價(jià)值充分發(fā)揮出來。

1.2學(xué)科化服務(wù)高校圖書館資源建設(shè)重要性

為提高高校圖書館資源建設(shè)的質(zhì)量水平，就要轉(zhuǎn)變發(fā)展方向，注重科學(xué)化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)，這是實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書館學(xué)科信息資源綜合開發(fā)利用的重要舉措，通過學(xué)科用戶信息庫(kù)的建立，就能為各學(xué)科服務(wù)。學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源的建設(shè)，能夠優(yōu)化學(xué)科館藏文獻(xiàn)資源，通過學(xué)科信息導(dǎo)航庫(kù)的充分科學(xué)利用，從而能技術(shù)循序掌握學(xué)科前沿以及最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。通過學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)，能對(duì)各學(xué)科提供信息資源咨詢服務(wù)，建立網(wǎng)上學(xué)科咨詢站，將有針對(duì)性的為研究人員推薦學(xué)科專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和相應(yīng)信息資源。

2.學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)優(yōu)化措施

學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源的建設(shè)優(yōu)化，要能從多角度進(jìn)行考慮，可從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)重視：

第一，進(jìn)一步深化學(xué)科館員資源建設(shè)工作。學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)工作的開展過程中，要從多方面進(jìn)行考慮，首先就要從學(xué)科館員資源建設(shè)方面進(jìn)行強(qiáng)化，學(xué)科館員需要參與到文獻(xiàn)采訪工作當(dāng)中去，充分了解學(xué)科文獻(xiàn)館藏資源重點(diǎn)以及結(jié)構(gòu)和特色等，正確客觀評(píng)價(jià)學(xué)科文獻(xiàn)資源，界定其存在的價(jià)值[2]。要能全面的參與到學(xué)科館藏資源建設(shè)工作當(dāng)中，通過檢索型以及目錄型搜索引擎，來對(duì)網(wǎng)上文獻(xiàn)信息資源查找信息，建立分類數(shù)據(jù)庫(kù)等，提高信息準(zhǔn)確以及時(shí)效性，提高學(xué)科化的服務(wù)水平。另外，要充分重視強(qiáng)化學(xué)科館員的繼續(xù)教育工作，強(qiáng)化整體圖書館學(xué)科館的隊(duì)伍建設(shè)，從而保障圖書館學(xué)科資源建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

第二，整合資源突出特色。學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)工作開展當(dāng)中，要注重對(duì)信息資源實(shí)施整合，突出圖書館資源建設(shè)的特色，為讀者提供一站式服務(wù)。通過跨庫(kù)檢索平臺(tái)實(shí)施資源整合，采用一站式的檢索，這樣就能為用戶提供數(shù)字資源統(tǒng)一檢索界面，能促進(jìn)虛擬資源的整合，結(jié)合本校學(xué)科以及專業(yè)進(jìn)行建設(shè)特色數(shù)字資源庫(kù)，將非數(shù)字化資源網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)字化，這樣就能提高數(shù)字資源的利用效率[3]。再有，就要充分重視信息技術(shù)在資源建設(shè)中的科學(xué)運(yùn)用，提高和豐富學(xué)科化知識(shí)服務(wù)質(zhì)量。

第三，注重學(xué)科化服務(wù)創(chuàng)新機(jī)制。高校圖書館資源建設(shè)要充分重視從創(chuàng)新方面進(jìn)行強(qiáng)化，學(xué)科化服務(wù)制度成為高校圖書館結(jié)合館員專業(yè)知識(shí)背景等，開展的全面資源服務(wù)的模式，要從服務(wù)理念上進(jìn)行創(chuàng)新，融入一線，嵌入過程，面向用戶問題提出解決提供方案以及對(duì)策。通過責(zé)任綁定以及服務(wù)綁定等，讓學(xué)科館員成為服務(wù)學(xué)科化第一責(zé)任人。為提高學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)的質(zhì)量，就要注重樹立學(xué)科館員參與資源建設(shè)的品牌，通過多種方式進(jìn)行推銷，推銷資源，只有從這些方面進(jìn)行強(qiáng)化，才能真正有助于提高圖書館資源建設(shè)的整體質(zhì)量。

3.結(jié)語

總而言之，處在當(dāng)前的信息化發(fā)展階段，高校圖書館資源的建設(shè)不僅要和信息技術(shù)緊密結(jié)合起來，還要能注重學(xué)科化服務(wù)模式的運(yùn)用，這是提高資源建設(shè)質(zhì)量的重要手段。通過從上文中對(duì)學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)的探究，希望能有助于指導(dǎo)實(shí)踐的建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)圖書館資源建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳文花.試論高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展[J].情報(bào)資料工作.2017（04）

[2]郝風(fēng)素，楊詠梅，靳紅.高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的特征及模式比較[J].圖書館雜志. 2017（04）

[3]韓立棟.高校圖書館學(xué)科館員制度下的圖書兩級(jí)采訪[J].圖書情報(bào)工作.2016（01）