一題多變力求解題深化
2019-03-26 09:35:48陳明玉
課程教育研究 2019年5期
陳明玉
【摘要】本文主要采用調(diào)查法、個案研究、定性分析及思維方法進行研究。根據(jù)新課程的核心理念“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從而“讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”以及“最近發(fā)展區(qū)理論”。本文以中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中遇到的一類二次函數(shù)面積問題為例，首先通過一題多解，多解分析來尋找這一類問題的最優(yōu)解，然后在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)進行變式探究、思維拓展，說明了對于典型題的求解，如何對原問題、變式題和拓展題進行研究和挖掘，以實現(xiàn)解題能力的提升和思維的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】變式教學(xué) 三角形面積 平行線間距離相等
【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）05-0136-02
