國際教育班主任工作心得

叢揚

【摘要】時光飛逝，歲月如梭，轉瞬間我已經作中美預科班班主任一年了，這一年中不僅學生成長了，我也成長了，“我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。”我們相互信任，彼此陪伴，共同進步。俗話說：“不當家不知柴米油鹽貴。”不當班主任不知道班主任有多難當，尤其是國際教育下的班主任，她不像一位老師，更像是一位朋友，以朋友的身份陪伴這幫時而活潑可愛，時而調皮搗蛋、時而飛揚跋扈，時而任性自由的學生們。這一年的工作經歷讓我感慨萬千，收獲頗多。

【關鍵詞】教育心得 班主任

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）04-0198-01

一、陪伴是最長情的告白。

南方學校的孩子們有一個比較普遍的現象，就是他們的父母工作繁忙，大部分孩子從幼兒園起就被送到了學校里寄宿，他們與父母在一起的時間很短，所以他們渴望關愛、渴望陪伴、渴望理解。他們大部分的時間都與老師在一起，這樣的教育培養了孩子們從小獨立自主的能力，但也有弊端，就是他們普遍比較冷漠自私，不懂得關心別人，換位思考，總是以自我為中心。面對在這樣環境下成長起來的一群孩子們，我要如何引導？如何去培養？才能打開他們的心扉，讓更多的陽光溫暖他們的心靈呢？我們班的學生剛好從小獨立，而我又恰好趕上他們的叛逆期，每個人都似懂非懂，高高在上，強調平等理解，追求特立獨行，性格叛逆。最初，作他們的班主任時，身心疲憊，無處下手，學校的常規要抓，班級的紀律要強調，孩子們的內心要走進去，好在我慢慢的找到了方法，對癥下藥。你要想讓孩子聽你的，你就要先聽他說，我學會了傾聽。然后，利用我住校的便利條件，白天黑夜的陪伴我的學生，讓他們深切的感受到老師的關愛，老師的陪伴。

作為班主任的我，只需站在那里靜靜地看著，學生們就會心安，就會做得更好，陪伴是最長情的告白，感謝你們，在人生最美好的年華里與我相遇，讓我有機會陪著你們進步。

二、鼓勵是最溫暖的支持。

國際教育下的學生們，沒有國內的學籍，他們不參加中、高考，所以學業上自然沒有那么大的壓力，沒有了“千軍萬馬過獨木橋”的壯烈。總能聽到一些不負責任的言論，評價著我的學生們，他們連國內的二本都考不上，只不過仗著家里有錢，出國走個形式。對于這一點，我特別不服氣，雖說知識改變命運，但是人的一生衡量你是否有成就絕不是唯成績論。我班的學生們有一部分成績是非常好的，個人修養極高，他們之所以選擇國際教育不是因為他們害怕高考的辛苦，而是他們希望通過自己的努力出國深造，去個排名更好的大學。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”另一部分學生，確實存在著如果人生的考核標準只是一紙成績，他們會稍顯遜色些，但正是因為他們不服輸的想法才來到國際學校，至少在起跑線上，比那些想出國的孩子們更進一步。還有一部分學生，他們家境太過優渥，以為隨便混混就能出國拿個好文憑。

對于這種參差不齊的心態，作為班主任的我，該如何幫助他們統一思想，明確目標呢？鼓勵是一種愛的語言，鼓勵可以春風化雨，潤物無聲。他們面對那么多褒貶不一的評論，他們太需要鼓勵，太需要引導了。我特別喜歡在班會課上給學生們講故事，比如，竹子的啟示，不要小瞧自己，只要你努力，暫時看不到成功又如何。漁夫捕魚煮魚，老奶奶看似把她最愛吃的魚腹給了漁夫，但是漁夫并不愛吃。教會我們要換位思考，你以為正確的未必是別人需要的。

三、教育是最深切的關懷。

教育是一個過程，教育需要春風化雨的決心和潤物無聲的耐心，教育是一棵樹撼動另一棵樹，一個靈魂叫醒另一個靈魂，作為教育工作者的我，要不斷提高自己的學識，見聞，更好的以喜聞樂見的方式教育好每位學生。

好的教育不光是教授學生學識，還要教會學生品德，教會學生做人，所以教育是方方面面的。有一年班主任工作經驗的我，面對各種各樣的學生犯錯，我不再膽戰心驚了，學生犯錯誤不再可怕了，而是慶幸，又給了我一次教育他的機會。與學生談心，讓他認識到自己的錯誤，與他父母溝通，理解孩子的不容易，我發現當你站在理解他的角度，你所有的語言都有效果了，他不再調皮逆反跟你對著干，他變得越來越感恩，越來越懂事了。從此，我明白了好的教育是雙贏，不是非要制服學生，讓他聽從你的，而是走進他的內心，幫他成長。

這一年的國際教育班主任工作經驗，教會了我理解，平等的尊重每一名學生；拓寬了我的心量，學會包容并接受各式各樣的學生，兼收并蓄；豐富了我的心靈，換位思考，與學生做朋友，勝過做老師；見證了我的成長，從不斷努力探索，到漸漸得心應手，漸入佳境。

參考文獻：

[1]白云璐.班主任工作總結[J].青少年日記（教育教學研究），2018（2）.

[2]祝敏，郭燕.探析漢語國際教育本科新生班主任工作策略[J].湖北科技學院學報，2016.