現代遠程教育、成人教育和繼續教育的整合策略

欒健 孟瑩 郜凌云

【摘要】社會在不斷發展進步，新型的教學模式和理念屢見不鮮，傳統教育形式已經無法更好滿足時代的更高需求。繼續教育倡導終身受教的理念，是當今復合型社會的必然走勢，其中現代遠程教育和成人教育，各具特色，效果顯著，具有很高的研究價值。將現代遠程教育、成人教育和繼續教育完美契合，可以充分發揮各自優勢，彌補不足，為培養應用型人才奠定夯實基礎。本文就三者的整合策略進行分析闡述，爭取為新形勢下社會建設做出更多貢獻。

【關鍵詞】現代遠程教育 成人教育 繼續教育 整合策略

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）04-0019-02

引言

當代處在一個綜合型的發展社會，只有不斷的學習才能確保不被高度進步的時代所淘汰，這種終身學習的觀念也就是繼續教育。但是同樣也是因為新時代下信息技術的不斷沖擊，導致現代遠程教育和成人教育的服務范圍發生變化，不但要涵蓋人們的生活和工作，還要涉及到幫助人們提高知識和技能。利用合理有效的策略將現代遠程教育和成人繼續教育整合在一起，為教育視野不斷開辟疆土，探索新的前進方向，樹立新形勢下的終身教育體系，促進社會的穩定發展。

一、整合教學資源

（一）充分借助網絡平臺

現代遠程教育主要就是借助網絡平臺、電信系統和衛星電視等教育資源，構建不同服務特色的教育平臺，為需要人群提供豐富的圖片和視頻課件。通過有效的策略將遠程教育和成人繼續教育進行整合，可以進一步為教育事業的發展提供良好的網路平臺支持。方便教師將現代遠程教育的便捷、范圍寬泛，與成人繼續教學的資源豐富，經驗老練有機結合，有效提高了成人教育的教學效果。同時現代遠程教育和成人繼續教育的整合，可以實現教案、試題庫、考核練習等資源的共享和互補，實現教學資源的優化整合。

（二）壯大師資力量

成人繼續教育在我國已經發展了一段時間，因此無論是在教育經驗，還是師資力量方面都相對壯大。但現代教育中的信息技術手段，是一些經驗豐富但無法短時間熟練掌握這些技能的老教師，難以實現順利教學的。所以，將現代遠程教育和成人繼續教育有機整合，就可以將成人教育中的優質師資應用在更多的教學課件中，服務范圍顯著擴大。即可以完善現代遠程教育中師資不足的缺陷，又可以為成人繼續教育的教師提供更多元化的教學方式，滿足不同人群的更多需求，進一步壯大我國教育事業的師資力量。

（三）打破時間和空間限制

成人繼續教育會在固定的時間到校進行課堂教學，但是很多在崗人員因為工作和學習時間沖突，導致無法參與教學，嚴重影響教學效率和質量。現代遠程教育因為借助網絡平臺實現授課，因此可以有效打破時間和空間的限制，能夠讓學生在課堂授課和網絡教學間自由選擇。

二、教育管理的整合

（一）完善職能管理機制

雖然現代遠程教育的落實進程較短，學生職能管理方面沒有健全的實施機制，但是成人繼續教育卻早已經過多年的實踐探索，擁有一套完善的職能管理體系，可以為現代遠程教育提供強大的助力。所以兩者之間的完美契合，可以讓不同層次、不同需求的學生相互交流提高，完善自身知識體系和核心素養，緩解現代遠程教育的流失率。實現交叉學習的教育效果，健全職能管理機制，將學生培養成為學歷、技能雙高的人才。

（二）政策方面的整合

成人繼續教育中大部分是在職工作人員，必須要通過學習、培訓、進修等方式，獲得證明自身所受教育程度高低的結業證書。發揮現代遠程教育的獨特優勢，讓學生掌握更多新時代下的職業技能，并且遠程教育的網絡平臺因為不受地域和時間的控制，還可以引進國外先進的管理機制。提高學生自身水平的同時，也將我國優秀的教育成果推向世界，增強曝光宣傳度。

但是高效達成這些教育目標的前提是，國家教育的管理部門，要依據國情和實際條件對相關教育政策進行整合?？梢酝ㄟ^制定統一的招生計劃和專業聯考形式，促使受教人員在規定的教育時間內完成學業內課程，并且考試成績需要及格，將現代遠程教育和成人繼續教育的畢業證書格式統一，著重突出入學條件寬松，畢業門檻嚴格的教育政策，為教育事業的整體發展進步出謀劃策。

結束語

根據以上的論述表明，在當下大數據信息爆炸的時代中，現代遠程教育是未來教育發展的主流趨勢。成人教育和繼續教育在教育體系中不可替代，所以只有借助合理的有效策略進行整合，逐漸創新教學方式和理念，同時不斷豐富師資力量和教學資源，才能為有需要的人提供更完善優質的教育服務，打造終身教育體系。

參考文獻：

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