王靜怡
[摘要]青少年是祖國的未來。培養樹立社會主義核心價值觀,引導青少年樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,是青少年思想政治教育核心所在。筆者從“教”與“學”兩個維度,對新時代青少年思想政治教育進行了探究。
[關鍵詞]新時代;青少年;思想政治教育
一、思想政治教育的重要任務
思想政治教育關乎國家命運與民族未來,新時代青少年思想政治教育工作的重要任務就是立德樹人。堅持立德樹人,就是要高舉馬克思主義、中國特色社會主義的旗幟,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想教育引領青少年成長,培育社會主義核心價值觀,培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。青少年要深刻理解只有中國特色社會主義才能發展中國,從而增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,這是思想政治教育的一項重要內容。
二、思想政治教育面臨的形勢與存在的問題
當今的青少年是跨世紀的新一代。隨著成長的外部環境的變化,思想政治教育面臨新的形勢、存在新的問題。一方面,隨著我國對外開放進一步擴大,世界各國的政治、經濟、文化交流和交融更加廣泛、深入,在吸收先進的思想文化的同時,也必會有一些不好的東西滲透到書刊、影視、電子游戲等精神文化產品中來;另一方面,改革進入了攻堅期,社會正處于轉型時期,不可避免會誘發拜金主義、享樂主義、利己主義等腐朽思想,這些都會直接、間接地影響和干擾青少年價值觀的形成。再有,互聯網的迅猛發展,手機的大量普及,網絡信息良莠不齊,青少年又不同程度地“觸網”……如此種種,對青少年的思想政治教育帶來了新的挑戰。
同時,青少年的思想政治教育又存在著一些突出問題:一是教育方法簡單,思想政治教育枯燥,說教式多。興趣是學習的動力,但由于青少年受心理、生理影響,對哲學思維、政治常識處于懵懂的狀態,再加之中小學生思想政治課大多照本宣科,存在“大水漫灌”“囫圇吞棗”的現象,使許多學生對思想政治課程提不起興趣,或是沉浸于課堂上的“遐想”,或是做著與思想政治課無關的其他事情,從而影響了中小學生思想政治教育的效果;二是教育觀念陳舊,思想政治教育課“輔課化”。一些家長、老師唯分數為上,沒有認識到思想政治教育的重要性,用學習成績以偏概全;三是教育載體不活,思想政治教育缺乏創新。教學設計的活動載體常常是學生不感興趣的,被動參加,參與熱情不高,教育效果在一定程度上打了折扣。根據學生身心特點,多樣性、趣味性、層次性的主題實踐活動載體不多。
三、加強青少年思想政治教育的對策建議
青少年思想政治教育要體現時代性、把握規律性、富于創造性,要從“教”與“學”兩個方面發力,做到寓教于情、寓教于學、寓教于樂、寓教于心。
(一)在“教”的方面,須從“理想”“學習”“奮斗”“品德”四個方面入手,使思想政治教育成為當代青少年發展的 “領航燈塔”
“理想”是人生之基。理想決定人生方向,信念決定事業成敗。對于當代青少年的思想政治教育,必須堅定對共產主義和中國特色社會主義的信仰教育,把中國夢作為遠大理想,把中國特色社會主義作為牢固確立的人生信念。習近平總書記多次推薦一篇文章《信仰的味道》,講的是陳望道在翻譯《共產黨宣言》時,完全沉浸其中。吃粽子的時候,他把墨汁當成紅糖,這么沾著就吃了。他母親問他“紅糖夠不夠”,他說“已經夠甜了”,這就是信仰的味道。通過思想政治教育,使青少年的個人理想融入國家和民族的事業中,才能但行前路、不負韶華,成為新時代的奮進者和擔當者。
“學習”是力量之源。非學無以廣才、非志無以成學。青少年是人生學習的黃金時期,思想政治教育就是要把鼓勵青少年學習作為首要任務,使青少年樹立夢想。思想政治教育要遵守規律、講究藝術,授業解惑不僅要做高明的“解經人”,還要做熱心的“布道者”。同時,還要通過思想政治教育,使青少年既做到學思踐悟、知行合一,又做到日積月累,學有所成。
“奮斗”是青春之路。“人的一生只有一次青春。現在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。”要通過思想政治教育,告訴青少年一代:奮斗是改變命運的“金鑰匙”,只有用辛勤的汗水書寫青春,才會別樣美麗。
“品德”是立身之本。國無德不興、人無德不立。習近平總書記曾指出,廣大青年人人都是一塊玉,要時常用真善美來雕琢自己,不斷培養高尚的操行和純樸的情感,努力使自己成為高尚的人。思想政治教育,就是要為廣大青少年“扣好人生的第一粒扣子”,使廣大青少年牢記“從善如登、從惡如崩”的道理,把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來,做到勤學、修德、明辨、篤實,把核心價值觀的要求變成日常的行為準則。
(二)在“學”的方面,須從“誠”“悟”“行”三個方面落實,使思想政治教育成為人生發展的“指路明燈”
1.“誠”
古人講“修齊治平”,最基礎的就是誠意、正心。學習思想政治課,要端正學習態度,變“要我學”為“我要學”,不流于泛泛,不信馬由韁,而是自主學習、自動自發。唯如此,才能學深學透。
2.“悟”
思想政治教育,關鍵在于學習研讀時,不能只停留在文字本身,而是要通過文字去體悟深刻的哲理,使學習的過程成為自我升華的過程。
3.“行”
讀萬卷書,行萬里路。青少年想要到達理想的彼岸,就必須用思想政治知識指導實踐,只有知行合一,才能經世致用。有道是“學如弓弩,才如箭鏃”,只有學得好,才能行得穩。