加強(qiáng)新媒體時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育路徑建設(shè)的舉措

張祖晏 江蘇宿遷學(xué)院

一、優(yōu)化新媒體平臺(tái)環(huán)境

良好的平臺(tái)環(huán)境是大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育路徑建設(shè)的前提，各高校除了投入必要的硬件設(shè)施，還必須做好平臺(tái)陣地建設(shè)和平臺(tái)監(jiān)控保障。

(一)加大校園新媒體的硬件投入

要想將新媒體融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育路徑，高校就必須大力投入新媒體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尤其必須建設(shè)好校園網(wǎng)絡(luò)。新媒體以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不好導(dǎo)致師生使用新媒體的體驗(yàn)不佳，難以實(shí)現(xiàn)較好的新媒體教育效果。

(二)創(chuàng)設(shè)多樣化的新媒體教育陣地

習(xí)近平總書記在2019年1月十九屆中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話，提出要加強(qiáng)傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，發(fā)展網(wǎng)站、微博、微信、電子閱報(bào)欄、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)電視等各類新媒體，積極發(fā)展各種互動(dòng)式、服務(wù)式、體驗(yàn)式新聞信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、多領(lǐng)域拓展，推動(dòng)黨的聲音直接進(jìn)入各類用戶終端，努力占領(lǐng)新的輿論場(chǎng)。因此，教育者需要著力創(chuàng)設(shè)多樣化的新媒體教育陣地，并不斷加強(qiáng)陣地的內(nèi)容建設(shè)，將愛(ài)國(guó)主義教育路徑的重要參與要素建設(shè)好。教育者需要重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)以下幾方面的陣地：

1.創(chuàng)設(shè)主題鮮明的愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)站

當(dāng)前新媒體上已存在數(shù)個(gè)主題鮮明的愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)站，創(chuàng)辦者既有官方組織，也有民間團(tuán)體，如中國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)、強(qiáng)國(guó)社區(qū)、民族魂網(wǎng)站等。這些網(wǎng)站的專題內(nèi)容豐富，從多個(gè)角度向大學(xué)生全面展示了愛(ài)國(guó)主義英雄以及老革命家偉大的人格魅力和光輝燦爛的一生。與以上政府與社會(huì)組織創(chuàng)辦的愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)站相比，高校創(chuàng)辦的愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)站存在著一些問(wèn)題，如內(nèi)容老套、更新緩慢等，嚴(yán)重影響大學(xué)生瀏覽網(wǎng)站的積極性，也讓愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)站失去它應(yīng)有的感染力和可信度。部分教育者對(duì)于愛(ài)國(guó)主義教育主題網(wǎng)站的建設(shè)并不重視，只是復(fù)制粘貼一些中央文件精神或愛(ài)國(guó)主義教育案例，存在應(yīng)付差事的心態(tài)。與之相比，西方反華勢(shì)力卻重視通過(guò)新媒體傳播西方政治觀與價(jià)值觀，其精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容與表達(dá)形式，往往能夠吸引大學(xué)生的關(guān)注。在這個(gè)“內(nèi)容為王”的新媒體傳播時(shí)代，如果教育者不重視愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)站的建設(shè)，最終影響的是大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義認(rèn)知和情感。

2.組建愛(ài)國(guó)主義教育新媒體社區(qū)

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育路徑也應(yīng)該利用新媒體的最新功能進(jìn)行創(chuàng)新，如教育者可以利用微博、微信交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多樣的特點(diǎn)，組建愛(ài)國(guó)主義教育新媒體虛擬社區(qū)。教育者首先實(shí)名注冊(cè)微博和微信賬號(hào)，以真實(shí)平等的面貌與大學(xué)生在新媒體中溝通交流，在與多數(shù)大學(xué)生建立起新媒體好友關(guān)系后，教育者便以此為基礎(chǔ)組建微博和微信的虛擬社區(qū)。教育者可以在虛擬社區(qū)中分享愛(ài)國(guó)主義事跡，傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，甚至可以向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，這些新鮮且具有互動(dòng)性的教育方式必然能夠提升大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育參與興趣。

3.邀請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育權(quán)威賬號(hào)

愛(ài)國(guó)主義教育者除了自己注冊(cè)教育賬號(hào)，還可以邀請(qǐng)權(quán)威專家開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育微博和微信公眾號(hào)，對(duì)大學(xué)生提供權(quán)威觀點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生評(píng)論社會(huì)熱點(diǎn)話題，以專家的權(quán)威影響力來(lái)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育關(guān)注度的提高。通過(guò)專家的權(quán)威性講解，大學(xué)生對(duì)于基本國(guó)情、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)政策都會(huì)有更全面深入的了解，能夠有效提升大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育認(rèn)知。

二、拓展新媒體教學(xué)方式

教學(xué)方式指教育者在幫助學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的過(guò)程中所采用的方式。教育者將新媒體融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育路徑的方式包括實(shí)踐教育法、疏導(dǎo)教育法、滲透教育法和典型示范法等。

(一)開(kāi)展新媒體實(shí)踐教育法

將新媒體融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育路徑的最好方式，就是將教育目標(biāo)和教育內(nèi)容通過(guò)新媒體滲透到大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和日常生活中。各高校每年都會(huì)舉辦一些校園文化活動(dòng)，如校園文化節(jié)、志愿者活動(dòng)、優(yōu)秀黨日?qǐng)F(tuán)日等，以上活動(dòng)具有較高的趣味性和吸引力，大學(xué)生非常熟悉而且樂(lè)于參加。因此愛(ài)國(guó)主義教育者可以投其所好，將愛(ài)國(guó)主義教育與校園文化活動(dòng)融于新媒體之上，組織和開(kāi)展各類新媒體愛(ài)國(guó)主義教育文化活動(dòng)。當(dāng)前，融合新媒體的愛(ài)國(guó)主義教育文化活動(dòng)可以分為以下兩種形式：

1.在傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義校園文化活動(dòng)中融入新媒體

新媒體具有信息量大、傳播廣泛以及交互功能豐富的特點(diǎn)，能夠幫助教育者創(chuàng)新傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義校園文化活動(dòng)的開(kāi)展方式。過(guò)去高校開(kāi)辦愛(ài)國(guó)主義校園文化活動(dòng)，教育者主要依賴的宣傳與傳播途徑就是校園網(wǎng)站和校園櫥窗，造成活動(dòng)的參與者數(shù)量與活動(dòng)的宣傳影響力都比較有限。本文認(rèn)為，教育者可以利用新媒體強(qiáng)大的社交功能創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展方式，例如在活動(dòng)舉辦期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)投票、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)等，新媒體傳播的廣泛性可以有效提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與度，也可以極大地?cái)U(kuò)大活動(dòng)的影響力。

2.以新媒體為中心創(chuàng)造新的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)

教育者可以以愛(ài)國(guó)主義為主題來(lái)開(kāi)展新媒體創(chuàng)作活動(dòng)，讓大學(xué)生在新媒體創(chuàng)作中接受愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)也提升新媒體素養(yǎng)。比如，教育者可以組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義微博公益宣傳語(yǔ)大賽和愛(ài)國(guó)主義微電影大賽，過(guò)去的宣傳語(yǔ)和公益微電影多出現(xiàn)在電視、廣播等媒體上，社會(huì)公眾只是被動(dòng)的接受者，當(dāng)前新媒體的發(fā)展讓每個(gè)人都可以成為媒體內(nèi)容的創(chuàng)作者。教育者可以利用大學(xué)生在新媒體中的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生參與愛(ài)國(guó)主義公益宣傳語(yǔ)大賽和微電影大賽，并在活動(dòng)期間設(shè)置新媒體投票環(huán)節(jié)，活動(dòng)結(jié)束后在新媒體中公布和宣傳獲獎(jiǎng)作品。通過(guò)以上活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到了鍛煉，教育者也在校園中打造出了濃郁的愛(ài)國(guó)主義教育和宣傳氛圍。

(二)開(kāi)展新媒體疏導(dǎo)教育法

疏導(dǎo)也就是疏通和引導(dǎo)，在教育法方面，前者指的是允許人們自由發(fā)表觀點(diǎn)，后者指的是教育者分析人們的不同觀點(diǎn)，然后批評(píng)指正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，發(fā)展宣傳正確觀點(diǎn)，二者是緊密相連的關(guān)系。開(kāi)展疏導(dǎo)教育法對(duì)于處在新媒體時(shí)代的大學(xué)生非常重要，當(dāng)前大學(xué)生自主意識(shí)更強(qiáng)，并不容易接受他人觀點(diǎn)，而且身處新媒體時(shí)代的他們正逐漸喪失對(duì)老師的依賴性和崇拜感，師生關(guān)系正逐漸由傳統(tǒng)的不對(duì)等關(guān)系走向了民主平等的關(guān)系。因此，愛(ài)國(guó)主義教育者必須充分尊重大學(xué)生的人格與觀點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生要有包容心，與大學(xué)生建立“亦師亦友”的和諧關(guān)系，在開(kāi)放性的輿論環(huán)境中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)。當(dāng)前隨著中國(guó)的不斷崛起，我國(guó)所面臨的國(guó)際矛盾愈加突出，其中既有領(lǐng)土爭(zhēng)端也有貿(mào)易摩擦，本質(zhì)上都是西方國(guó)家希望對(duì)中國(guó)的發(fā)展進(jìn)行遏制。以上各種國(guó)際矛盾通過(guò)新媒體的廣泛傳播，在矛盾爆發(fā)期極大的激發(fā)了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，同學(xué)們紛紛在新媒體上

表達(dá)對(duì)祖國(guó)的支持與熱愛(ài)。但是，集體的愛(ài)國(guó)主義熱情與行為也很容易向非理性轉(zhuǎn)變，如果被某些有心人惡意挑撥的話，很容易將有意義的愛(ài)國(guó)主義行為演變?yōu)榉抢硇院颓榫w化的運(yùn)動(dòng)，甚至?xí)l(fā)展成為“打砸搶燒”國(guó)內(nèi)店鋪的惡劣極端行為，不但擾亂社會(huì)秩序，還影響了國(guó)家的整體形象和根本利益。因此，愛(ài)國(guó)主義教育者必須隨時(shí)關(guān)注新媒體輿情，在新媒體愛(ài)國(guó)主義熱點(diǎn)話題出現(xiàn)后，及時(shí)通過(guò)新媒體官方賬戶或各類新媒體校園社區(qū)與大學(xué)生進(jìn)行廣泛平等的交流，對(duì)態(tài)度激進(jìn)的大學(xué)生要善于疏導(dǎo)、以理服人，在允許學(xué)生發(fā)表自身觀點(diǎn)的前提下展開(kāi)平等深入的交流，及時(shí)避免矛盾激化、防止事態(tài)擴(kuò)大。