大學(xué)生媒體素養(yǎng)高度的影響因素與提升策略

楊雨晨 陳怡 王振國 王志輝 王宛麟 河南師范大學(xué)

隨著時代進(jìn)步，社會發(fā)展，信息技術(shù)的傳播速度不可估量，對人們生活方方面面的影響也越來越深。作為接受新媒體技術(shù)較多也較頻繁的大學(xué)生而言，新媒體技術(shù)對他們的影響有利有弊。而提升和培養(yǎng)好大學(xué)生的媒體素質(zhì)和素養(yǎng)，對整個大學(xué)生使用媒體技術(shù)有著較好的引導(dǎo)和推動作用，幫助大學(xué)生運用正確的語言和行為使用媒體技術(shù)，運作媒體技術(shù)，加強(qiáng)自己在媒體環(huán)境的約束能力，提升自己在媒體環(huán)境的掌控能力。

媒體技術(shù)的運用和發(fā)展在現(xiàn)實生活中可以說是一把“雙刃劍”，發(fā)揮長處的同時，也不可避免會有一些漏洞產(chǎn)生。有時候也會營造一些虛擬的環(huán)境，如果辨識能力較差，可能就很容易真真假假分不清，做出錯誤的事情和判斷，擾亂正常的社會治安和社會秩序。尤其是大學(xué)生，剛剛從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來，在大學(xué)相對自然的環(huán)境中容易釋放自我，如果沒有正確的引導(dǎo)和規(guī)范，容易迷失自我，誤入歧途。而且當(dāng)代大學(xué)生的媒體素質(zhì)和素養(yǎng)也在很大程度上折射和反映出我國現(xiàn)代大眾的整體媒體素質(zhì)和素養(yǎng)，對整個國民素質(zhì)和素養(yǎng)的提升和發(fā)展也有深刻的影響。因此，簡而言之，提升大學(xué)生的媒體素質(zhì)和素養(yǎng)，具有深遠(yuǎn)的意義和作用，形勢嚴(yán)峻，刻不容緩。

一、影響大學(xué)生媒體素養(yǎng)的關(guān)鍵因素

隨著信息技術(shù)的廣泛傳播，對大學(xué)生媒體素養(yǎng)的提升和要求越來越關(guān)注。目前，大學(xué)生剛剛告別緊張繁忙，學(xué)業(yè)較重的高中生活。剛剛步入大學(xué)生活，相對來說，時間充足，氛圍輕松，學(xué)業(yè)也沒有那么的繁重。大學(xué)生可以獨立自主接觸新鮮事物的機(jī)會也越來越多，接觸新媒體技術(shù)的機(jī)會也越來越頻繁。但是，大學(xué)生的普遍年齡在18 歲—22 歲左右，在這個年齡段的學(xué)生好奇心較重，對新鮮事物的興趣較濃，還沒有能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，在這個階段使用媒體技術(shù)需要正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的規(guī)范。而影響大學(xué)生媒體素養(yǎng)的關(guān)進(jìn)因素有以下幾點：

(一)對媒體技術(shù)產(chǎn)生過于依賴，難以自拔

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，活躍在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的人數(shù)只增不減，而且增長速度越來越快。對于使用互聯(lián)網(wǎng)和媒體技術(shù)的人群中，大學(xué)生在其中的占比較大。如今“低頭組”越來越多，大學(xué)生課余時間也比較充足，閑余的時間有的學(xué)生能夠充分利用起來，或者學(xué)習(xí)或者做些有意義的事情；而也有學(xué)生自制力較差，自我約束能力較差，不能夠合理安排自己的時間，過于依賴和沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，有的玩游戲，有的追劇，但凡有時間就抱著手機(jī)玩不停。現(xiàn)在大學(xué)生中還不乏一些學(xué)生上課玩、下課玩、吃飯玩、走著玩、躺在床上不睡覺的時候還在玩。這樣的情形想象就很可悲，大好的年華浪費在虛擬網(wǎng)絡(luò)中和媒體游戲中。過多的時間浪費在這些事情上，難以自拔，對大學(xué)生的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提升有害無益。

(二)對媒體內(nèi)容鑒別能力較差，難以評判

隨著信息傳播的方式和速度越來越快，媒體傳播的內(nèi)容也五花八門。大學(xué)生雖然年齡也不是太小，但是鑒別能力還是有所欠缺，尤其是對網(wǎng)絡(luò)上魚龍混珠的內(nèi)容難以評判。而且大學(xué)生的年齡也是情竇初開，對愛情懵懵懂懂，沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，對著屏幕，輸入文字，無法明辨什么是真愛，很容易陷入進(jìn)去，浪費感情，浪費光陰。還有的就是網(wǎng)絡(luò)上存在不少不法分子，迷惑學(xué)生，坑騙學(xué)生錢財。學(xué)生有時候?qū)γ襟w內(nèi)容辨別能力較差，難以判斷真?zhèn)危@被詐騙的事情也不少見，造成不好的影響。

二、促進(jìn)大學(xué)生媒體素養(yǎng)提升的有效策略

大學(xué)生的成長和發(fā)展好壞對國家是否強(qiáng)盛有很大的直接關(guān)系，也是國家富強(qiáng)發(fā)展的主力軍。雖然信息技術(shù)的發(fā)展對現(xiàn)在人們的生活和發(fā)展有著不可否認(rèn)的作用，但是存在的弊端也不容忽視。作為國家、學(xué)校對大學(xué)生媒體素質(zhì)和素養(yǎng)的提升，有著不可或缺的責(zé)任和義務(wù)，包括大學(xué)生本身，也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，約束和規(guī)范好自己的行為，共同幫助和促進(jìn)自身媒體素養(yǎng)和素質(zhì)的全面提升。

(一)國家要正確引導(dǎo)媒體的發(fā)展

國家在規(guī)章制度和事物發(fā)展的過程中，可以通過相關(guān)的法律條文進(jìn)行有效的約束和管理。對于互聯(lián)網(wǎng)的管理，國家政府應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的條例和條文進(jìn)行定期的完善，遇到不合理的局面應(yīng)該及時的扭轉(zhuǎn)，更好的維護(hù)和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境和進(jìn)行。對于大學(xué)生而言，接觸互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的機(jī)會又比較多。在很大情況下，更需要國家政府的出手管理，畢竟國家政府的管理和規(guī)范的力量更大一些。而且作為宣傳方面，國家政府的宣傳力度也更大一些。國家政府可以多一些相關(guān)的知識宣傳，比如像是如何做到網(wǎng)絡(luò)的文明使用，或者是如何幫助提升和促進(jìn)媒介素養(yǎng)、素質(zhì)提升的知識競賽比拼等活動，讓大家邊學(xué)習(xí)邊了解，為整個社會營造較為濃厚的媒介和媒體氛圍。

除此之外，作為國家政府除了基本的引導(dǎo)和宣傳外，還應(yīng)該做好監(jiān)督和調(diào)控的作用。現(xiàn)在媒體技術(shù)的發(fā)展，也不可避免有很多不法分子投機(jī)取巧。在網(wǎng)絡(luò)使用的過程中，可能會有不法分子趁機(jī)利用媒介傳播一些低俗的信息，一些欺詐的信息，一些假冒就業(yè)的信息。對于大學(xué)生而言，在很大程度上對這些信息的辨別能力和意識還不高，很容易上當(dāng)受騙或者造成不同程度的危害。當(dāng)然，除了大學(xué)生可能會受到影響，其他公民也會受到這些不良信息的干擾。因此，對于國家和政府必須要加大和加強(qiáng)國家的干預(yù)和引導(dǎo)，正確的引導(dǎo)和約束媒體的傳播和發(fā)展，對大學(xué)生媒體素質(zhì)和素養(yǎng)的提升起到積極的引導(dǎo)作用。

(二)學(xué)校要創(chuàng)造優(yōu)化媒體的環(huán)境

大學(xué)生大多數(shù)的時間還是處在學(xué)校中，所以學(xué)校營造的媒體環(huán)境和氛圍，對大學(xué)生的影響還是比較關(guān)鍵的。作為學(xué)校，更應(yīng)該積極引導(dǎo)和傳播良好的媒體環(huán)境。學(xué)校可以多組織和舉辦相應(yīng)的社團(tuán)活動，調(diào)動大家的積極性，幫助大家從手機(jī)娛樂中轉(zhuǎn)化出來，從“低頭族”“葛優(yōu)躺”中解救出來。還可以舉辦相應(yīng)的媒體創(chuàng)新設(shè)計大賽，讓大家使用新媒體的時候能夠充分發(fā)揮自己的特長之處，也可以充分的利用新媒體技術(shù)學(xué)到更多的知識。大家積極創(chuàng)新，共求發(fā)展，在很大程度上能夠營造較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟大學(xué)生在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新過程中的潛力和空間還是比較大的。而且利用媒體技術(shù)將比賽結(jié)果進(jìn)行宣傳和傳播，也有利于促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和互相比拼，共同創(chuàng)造和優(yōu)化媒體環(huán)境和氛圍。

(三)學(xué)生要自覺約束媒體的使用

針對大學(xué)生媒體素養(yǎng)、素質(zhì)的提升和發(fā)展，除了國家積極引導(dǎo)、約束和規(guī)范；學(xué)校努力創(chuàng)造優(yōu)化媒體的環(huán)境，還需要大學(xué)生本身要提高自己辨別網(wǎng)絡(luò)信息好壞的能力，自覺約束和規(guī)范自己的行為，對自己的學(xué)習(xí)成長有個長遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)，杜絕一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)信息不可自拔，把大好的青春年華都浪費在游樂中。多學(xué)習(xí)，多看書，有選擇的去關(guān)注媒體信息，玩游戲或者追劇可以起到一定的放松作用，但是要把握住度，可以給自己定時間，到時間了轉(zhuǎn)移注意力，做點更有意義的事情。這樣更有利于自己的全面發(fā)展，媒體素質(zhì)、素養(yǎng)的全面提升。

三、結(jié)束語

總而言之，媒體技術(shù)的傳播和發(fā)展，給人們帶來便捷的同時，也會存在一些不好的問題和影響隨之而來。而且，對于大學(xué)生而言，在大學(xué)這個階段在使用媒體技術(shù)的時候，更需要正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的規(guī)范。針對目前，大學(xué)生存在對媒體技術(shù)產(chǎn)生過于依賴，難以自拔；對媒體內(nèi)容鑒別能力較差，難以評判等現(xiàn)象，急需國家、學(xué)校和大學(xué)生本身自覺約束個人行為，提高自身的素質(zhì)素養(yǎng)。國家要正確引導(dǎo)媒體的發(fā)展，對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的條例和條文進(jìn)行定期的完善，積極舉辦活動宣傳引導(dǎo)，有效監(jiān)督和調(diào)控；學(xué)校要創(chuàng)造優(yōu)化媒體的環(huán)境，對維護(hù)媒體環(huán)境，可以多組織和舉辦相應(yīng)的社團(tuán)活動，調(diào)動大家的積極性，利用媒體技術(shù)將比賽結(jié)果進(jìn)行宣傳和傳播；大學(xué)生本身要提高自己辨別網(wǎng)絡(luò)信息好壞的能力，自覺約束和規(guī)范自己的行為，共同創(chuàng)造和優(yōu)化媒體環(huán)境和氛圍。創(chuàng)建優(yōu)良的媒介環(huán)境。