媒體融合背景下兒童電視節(jié)目創(chuàng)新問(wèn)題研究

吳步齡 董地 湖北廣播電視臺(tái)

兒童拓寬視野、學(xué)習(xí)知識(shí)的媒介之一就是電視，因此電視節(jié)目對(duì)于兒童成長(zhǎng)的影響也是直截了當(dāng)?shù)模瑑和娨暪?jié)目的內(nèi)容不僅應(yīng)該符合兒童的年齡，還應(yīng)該與兒童的心理發(fā)展規(guī)律相契合。所以，兒童電視節(jié)目必須要在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中針對(duì)不同的年齡段來(lái)制定最適合的電視節(jié)目，只有這樣才能夠滿(mǎn)足不同年齡段兒童的需求，這就需要兒童電視節(jié)目工作者時(shí)刻關(guān)注兒童電視節(jié)目發(fā)展和狀況，是一種巨大的挑戰(zhàn)。

一、兒童電視節(jié)目現(xiàn)狀

如今，我國(guó)兒童電視節(jié)目種類(lèi)繁多，但也或多或少存在著一些問(wèn)題。

很多電視節(jié)目都缺少兒童視角，這就會(huì)導(dǎo)致節(jié)目過(guò)于成人化，不適合兒童觀看，兒童本身的辨識(shí)能力就不高，如果不能準(zhǔn)確衡量節(jié)目信息量，甚至在節(jié)目中出現(xiàn)一些不適合兒童觀看的內(nèi)容，就會(huì)很容易導(dǎo)致兒童將各類(lèi)節(jié)目?jī)?nèi)容一并吸收，抑制兒童身心健康的成長(zhǎng)。

其次就是，很多兒童電視節(jié)目為了烘托節(jié)目效果都會(huì)邀請(qǐng)一部分兒童來(lái)參加節(jié)目，但是這種簡(jiǎn)單的參與只是表面上的參加，并不代表是真正的參與，這樣的狀態(tài)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目與兒童之間真正有效地互動(dòng)和溝通。

還有就是兒童電視節(jié)目的觀眾定位不清晰，很多節(jié)目對(duì)于兒童年齡段的定位不清晰，性別定位也不清晰。這就會(huì)導(dǎo)致電視節(jié)目效果不佳，會(huì)對(duì)兒童造成誤導(dǎo)。

另外，如今的兒童電視節(jié)目的形式不夠多樣化，無(wú)論是從內(nèi)容、形式上來(lái)說(shuō)，都是大同小異，同質(zhì)化情況較為嚴(yán)重，這就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法創(chuàng)作出經(jīng)典節(jié)目。

最后就是很多兒童節(jié)目電視臺(tái)都過(guò)于注重對(duì)節(jié)目收視率的追求，很多兒童電視節(jié)目會(huì)“以假亂真”，制造很多假象來(lái)吸引觀眾眼球，甚至很多節(jié)目只是在單純地取悅兒童和家長(zhǎng)，這些不僅不利于兒童的身心健康發(fā)展，也對(duì)社會(huì)造成了不良影響。

二、媒體融合背景下兒童電視節(jié)目創(chuàng)新策略

(一)親身參與節(jié)目創(chuàng)作

在成人眼中，兒童永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子，所以他們總是會(huì)替孩子去做決定，安排孩子的生活。但是，在如今的社會(huì)，兒童的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，他們希望能夠親身參與活動(dòng)，更加充分的去體驗(yàn)和接觸外界。所以，兒童電視節(jié)目策劃人應(yīng)鼓勵(lì)兒童親身參與到節(jié)目策劃當(dāng)中，讓孩子們從他們的角度對(duì)電視節(jié)目的內(nèi)容提出意見(jiàn)和建議，這對(duì)兒童電視節(jié)目質(zhì)量和形式非常有幫助，也會(huì)越來(lái)越被孩子們所喜愛(ài)。例如，我們湖北衛(wèi)視《童聲朗朗》節(jié)目制作方就可以考慮與湖北當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)小學(xué)進(jìn)行合作，舉辦與創(chuàng)作競(jìng)賽有關(guān)的兒童電視節(jié)目，整個(gè)競(jìng)賽當(dāng)中都有兒童親自來(lái)策劃和布置，而節(jié)目制作方僅僅起到引導(dǎo)作用，兒童們還要對(duì)電視作品創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行跟蹤拍攝，完成工作之后，全體學(xué)生一起對(duì)所制作的兒童電視作品進(jìn)行評(píng)選，在最后的節(jié)目當(dāng)中，這些內(nèi)容都要一起播放出來(lái)，讓越來(lái)越多的人感受到兒童們的想象力和創(chuàng)造力，為更多的孩子帶來(lái)快樂(lè)。

(二)合理編排節(jié)目?jī)?nèi)容和模式

隨著媒體融合的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)兒童電視節(jié)目取得了跨越性的發(fā)展，無(wú)論是在電視節(jié)目的模式還是內(nèi)容上，都取得了較大進(jìn)步。如果兒童電視節(jié)目的模式和內(nèi)容能夠相輔相成，良好的融合在一起，就一定會(huì)有更大的發(fā)展前景。比如，可以嘗試將兒童電視節(jié)目與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)結(jié)合，這不僅符合我國(guó)兒童需求的動(dòng)畫(huà)節(jié)目，還能提高動(dòng)漫作品向兒童電視節(jié)目轉(zhuǎn)化的速度；從另一個(gè)角度來(lái)講，將兒童電視節(jié)目與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)相互配套，可以將現(xiàn)代動(dòng)漫作品作為兒童電視節(jié)目的提供者，在此同時(shí)，可以向動(dòng)漫發(fā)展較好的國(guó)家多加借鑒，為兒童電視節(jié)目的發(fā)展與進(jìn)步付出力量，提供更好的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展空間。

(三)找準(zhǔn)兒童節(jié)目題材范圍

要想提高兒童電視節(jié)目?jī)?nèi)容效益，就必須迅速找到其潛力與優(yōu)勢(shì)，并在這個(gè)前提下進(jìn)行不斷創(chuàng)新。尤其是對(duì)于地方的兒童電視節(jié)目，比如我們湖北衛(wèi)視的《童聲朗朗》，是不需要去模仿央視或者其他地區(qū)兒童電視節(jié)目的。在多種前提的限制下，選擇具有地域特點(diǎn)的內(nèi)容，可以更加充分的發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，挖掘當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，更是一種有效的可行路徑。比如，在我們湖北電視臺(tái)制作的《童聲朗朗》節(jié)目中，就充分體現(xiàn)了對(duì)當(dāng)?shù)貎和袷澜缫约拔幕瘍?nèi)涵的關(guān)注，以孩子們的才藝為主要內(nèi)容，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)才藝夢(mèng)想。節(jié)目播出后，也是會(huì)受到廣大觀眾好評(píng)的。

三、結(jié)束語(yǔ)

兒童電視節(jié)目對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著重要影響，這就對(duì)電視節(jié)目制作方提出更高要求，要多注重節(jié)目質(zhì)量，盡量減少負(fù)面效應(yīng)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。