冀東民歌保護傳承需關注的問題
——評《文化遺產視角下冀東民歌活態傳承研究》

唐山市群藝館

冀東民歌蘊藏了深刻的含義與豐富的內容，有一定的藝術效果以及感染力，在社會發展過程中備受國家關注，進而把其選為了非物質文化遺產。唐山師范學院副教授張蕾所著《文化遺產視角下冀東民歌活態傳承研究》(河北省社科基金項目研究成果，項目編號：HB17YS051)一書由吉林大學出版社2019年2月出版，該書對冀東民歌進行了全面研究。該著的作者匯集了自身辛勤的研究成果，參考并借鑒了很多外國和國內專家與學者前沿著作、期刊等才完成了全書。作者針對冀東民歌傳承現況，提出了活態傳承方案，這對于冀東民歌發展是非常有學術價值和實踐意義。該書總計為六章，闡述了冀東民歌發展歷程和題材，分析了冀東民歌經典曲目，提出了非物質文化遺產保護困境，提出了可行的傳承保護方案，作者還提供了自己對于冀東民歌傳承研究的口述文獻，為其傳承和發展貢獻了一分力量。

一、冀東民歌保護傳承困境

通過對《文化遺產視角下冀東民歌活態傳承研究》的閱讀和思考，我們可以發現，《文化遺產視角下冀東民歌活態傳承研究》一書不單單是著眼于歷史文化背景，也同樣關注現實傳承，不單單關注民間藝術方面的研究，且還關注合理使用學科研究的方式，對增加冀東民歌研究范圍有現實意義。由此可知，這本書對于冀東地區的文化遺產保護以及傳承，對民歌的研究做出了很大的貢獻。現階段，冀東民歌保護傳承的困境主要體現在以下方面：

(一)冀東民歌傳承人出現老齡化特點

目前，很多民歌藝術家已經上了年紀，因為身體的因素，不便于長期創作，近期創作冀東民歌數量少，導致民歌毫無新意，且現代年輕一輩喜歡節奏強的音樂，為民歌傳承帶來一定困難。冀東民歌是中國民間音樂瑰寶，卻處于消失邊緣。同時，部分地區政府部門對于傳統文化不夠重視，缺乏相應的政策保護。這些因素的出現給很多喜歡民歌的人帶來了負面影響，導致民歌傳承乏力的局面。

(二)現代作品創作少

冀東民歌是非物質文化遺產，是冀東地區歷史文化以及人民精神風貌的完美呈現。近期音樂界學者意識到了保護傳承傳統民歌的重要意義，對目前創新民歌藝術形式以及發揮出藝術價值有現實意義。過去的冀東民歌已經無法適應現代年輕一輩的審美需求，傳統冀東民歌內在元素未能獲得合理利用與保護，導致現代冀東民歌作品少，專業的民歌音樂創作人匱乏。

(三)冀東民歌資源與教學平臺不相融

通過對冀東民歌的調查研究可以發現，冀東民歌資源和教學平臺不相融。其具體表現在這些方面：第一，學校方面給了傳承民歌藝術的條件，允許民歌進入課堂，促使孩子了解民歌藝術價值，可是民歌內容豐富，曲目多，課時安排受限，不具備專業的冀東民歌教材。第二，較少家長激勵孩子學習民歌，其更加關注的是孩子的成績。第三，孩子學習冀東民歌需要有天賦，即便孩子學習了民歌唱法，也很難對其全部領悟，以及缺乏專業教師的指導，致使孩子難以掌握冀東民歌演唱技巧。

二、冀東民歌保護傳承措施

(一)冀東民歌資源與音樂課程相結合

在冀東民歌發展過程中，我們需要進一步認識到教育對傳統音樂的促進作用。任何音樂的發展均無法脫離教育的參與，把冀東民歌融入課堂教學中，能夠拉近學生和傳統音樂之間的距離。不但使學生對家鄉的歌曲以及四周的歌曲等有進一步的理解，還能夠充實學校音樂課程內容，繼而在浮躁的音樂中，尋找傳統或者原創音樂身影，切實實現冀東民歌與學校音樂課程的妥善融合。

(二)建立完善的傳承人體系

要想將冀東民歌的保護以及傳承工作做到位，則必須要建立完整的傳承人體系。需要合理利用老一輩冀東民歌藝術家所具備的專業能力充分發揮出老年藝術家的引導作用。牢牢抓住國家對進一步挖掘以及關注文化遺產的機會，積極構建一支強大的保護傳承人隊伍。仔細挑選相關音樂人員，進而有效開展計劃的擬定工作，主動培養年輕的保護傳承人團隊。在此基礎上，挖掘有潛在能力的年輕演唱者，培養中年演唱者，保護藝術造詣高的老一輩藝術家，構成健全的人才培養體系，如此才可以促使冀東民歌保護傳承充滿活力。

(三)加強冀東民歌的傳承意識

第一，選拔一批喜歡冀東民歌，致力于傳承民歌藝術的中年與青年音樂工作者，讓其變成冀東民歌保護傳承的重要力量，變成冀東民歌發言人。第二，有組織的在青少年群體中進行冀東民歌表演活動，培養學生的音樂興趣，讓其進一步認識到冀東民歌藝術的內在涵義。第三，從技巧與風格等角度著手，采集與挖掘冀東民歌，讓冀東民歌理論變得更加系統化。總之，近期，文化遺產保護工作在國外與國內持續進行著。如若要實現文化保護長期穩定發展，需要得到社會各界人士的支持。《文化遺產視角下冀東民歌活態傳承研究》對于冀東民歌展開了全面研究，經過對此作品的閱讀，我們可以對冀東民歌有進一步的認識。