中小學生法制教育存在的問題及措施

摘 要：當今時代，犯罪已不僅僅是成年人的專利，越來越多的未成年人也加入到了犯罪的陣營當中。未成年人犯罪，絕不僅是個人問題，而是由學校、家庭、社會三方因素共同導致的，因此學校、家庭和社會三方必須采取一系列措施來預防青少年犯罪。

關鍵詞：中小學生 法制教育 問題分析 對策

當今社會，青少年犯罪現象逐漸增多，大部分學生法律意識淡薄，法律知識匱乏。青少年的法制教育主要以學校為主，但在學校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視，還存在諸多問題。如何加強中小學法制教育，提高青少年法律素質，已是擺在我們教育工作者面前的緊迫問題，需要積極采取有力措施，預防中小學生發生違法犯罪行為。

一、當前學校法制教育中存在的問題

（一）學校對法制教育重視程度較低，缺少專職人員

在學校教育中，法制教育不在首要位置，而是以文化課為主，抓成績、抓升學率是學校評判教育質量高低的最重要標準。在這種情況下，學校對法制教育的重視度不高，沒有將法制教育列入教學大綱，缺乏專職的法制老師，也缺乏專門的教材，只是零碎的分配在思想品德課及其他方面中。任課教師都有自己的日常教學工作，課程安排有限，不能滿足法制教育的教學需要，學校法制教育缺乏系統性、專業性，導致學生對法律知識缺乏全面的學習、認識、了解。

（二）法制教育形式單一、缺少創新，質量較低

在學校，法制教育主要是貫穿在思想品德教學及班主任的班級管理中進行。一方面學校任課教師未曾接受過專業的法律知識培訓，自身都缺乏法律知識和專業理論，缺乏案例教學和課堂的創新， 只能對學生傳授基本的法律常識，學生也聽得枯燥乏味，故教育效果大打折扣；另一方面教師缺乏實踐經驗。當學生提出實際問題的時候，教師不能給予學生專業解答，未能從根本上解決問題，學生也就似懂非懂。

學校開展的活動過少，主要是舉辦法制教育安全講座，形式單一，而了解法律知識的途徑還有電視、網絡、報刊等媒體以及公共場所的法制宣傳設施。可見，學校可以通過各種途徑，或者創新舉辦模擬法庭等趣味性活動，豐富法制教育的形式，提高法制教育的效果、質量。

（三）青少年接受法制教育的熱情度不高，參與度較低

學生對法制教育的重要性普遍認可，肯定了學習法制知識的積極性，學生通過法律來保護自己的合法權益的意識較強。但在實際普法活動中，卻不能主動地參與到法制教育的活動當中，思想上不夠重視，覺得對自己影響不大，自己產生違法犯罪行為或參與違法犯罪事件的可能性甚低，學習中存在著走形式、走過場的現象。在法制教育的調查中發現絕大多數學生都不清楚我國的法制宣傳日，缺乏基本的法律方面的常識。

二、加強中小學生法制教育預防犯罪行為的對策

（一）從學校入手，多措并舉，提高法制教育質量

1.學校聘任法制教育副校長，建立健全科學的領導體制和辦事機構，為學校法制教育提供重要保障。學校應將法制教育納入整體的課程設置當中，制定明確的教學計劃，明確統一的法制教育課時，并配備具有專業法制知識的專職教師，配備專業的法制教育教材。對學生法制知識的學習每學期末進行檢測，納入到學生素質考評中，并將學習結果記錄在學生的成長檔案中。

2.除開展法制教育方面的課程，讓學生先從理論入手，豐富學生的法治知識，讓他們對于法律知識有一定的認識和了解，同時，學校也應該給學生開展更豐富多彩的法制教育活動，要創新形式，吸引學生，激發學生的學習興趣。如模擬法庭、辯論賽、法制知識競答比賽等，既提高法制教育活動的趣味性，也調動學生積極參與到普法活動當中，讓學生在實踐的過程中進一步感受法律的獨特魅力。

學校可以定期組織全校學生利用課間和班會時間收看《今日說法》、《道德觀察》、《普法欄目劇》等相關法制節目，讓學生對法律知識有一個更直觀、形象的認識和了解。

3.加大師德師風建設，提升教師隊伍素質。老師應該注意自己的言行舉止，謹言慎行，給學生樹立一個良好的榜樣。要耐心的對學生進行教育和教導，不得對學生進行言語上的辱罵和變相體罰，否則學生的心理就會產生很深的陰影，嚴重地還會導致學生的心理出現扭曲的現象。這會導致他們做出違法犯罪之事，后果將不堪設想。

4.利用學生在校的點滴時間，強化對學生的思想道德教育。學校要加強對學生思想道德的教育，幫助學生養成良好的品行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。將每學期的第一周固定為法制安全教育周，良好的開端是成功的一半。在學校每天下午的思想教育時間，班主任有計劃地組織學生學習了解法制教育方面的案例，讓學生遵紀守法。

（二）從家庭入手，并強化家校溝通，提高教育效果

學校無法監控學生在校外的行為，故父母也應承擔起自己監護人的義務，及時了解孩子的一舉一動，如果發現孩子出現任何的異常，須第一時間與孩子進行溝通，找出原因，引導孩子健康成長。并要時常關注孩子的朋友圈，以防止孩子結交一些社會上的人士，染上一些惡習。學校可通過家長會、家長委員會，建立溝通橋梁，與家長多聯系、多交流，共同對學生進行教育、監管，及時糾正青少年的不良行為、壞習慣，讓孩子養成良好的品行。

（三）從社會入手，齊抓共管，營造良好的環境

學校與當地公關機關、執法部門組成聯合治理小組，加強對學校周邊區域的安全管理。政府部門、公安機關要取締一些在學校周圍修建的非法網吧、游戲廳、酒吧等不良場所，規范學校周圍的環境秩序。學校也要及時排查校園周圍，看學生是否有沉溺于游戲廳、網吧等行為。

總之，學校要注重研究青少年的心理特點，積極探索學生法制教育的新形式、好方法，增強學生的法律意識，預防未成年人犯罪。家庭、社會也要承擔起教育的責任，與學校聯合，共同保護未成年人，引導、教育未成年人養成良好的道德行為規范，為未成年人營造綠色、純凈的環境，讓他們健康、快樂的成長。

參考文獻

[1] 李文君.做好中小學生法制教育的幾點看法[J].貴州教育.2010（18）

作者簡介：張帆，（1983—），女，陜西咸陽人，咸陽師范學院附屬中學一級教師。

課題項目：本成果系陜西省教育科學“十三五”規劃2017年度課題：中小學生法制教育與預防犯罪問題研究，項目編號：SGH17H203。課題組負責人：蔡群發。課題組成員：陳麗華、楊光紅、張麗萍、羅婷、贠銘、張帆。