文學與科學齊飛，譜寫文明華章

趙文曲

一個國家，一個民族，倘若沒有現代科學，沒有先進技術，就會弱化，一打就垮；一個國家，一個民族，倘若沒有文明傳承，沒有文化教育，就會異化，不打自垮。

——楊叔子

有這樣一棵蓊蓊郁郁的樹，名為人類文明，它汲取天地間的靈氣，生出兩個枝丫，一曰文學，一曰科學，二者同根連枝，自是榮辱與共。

有人癡迷于文學的感性之美。寫安靜的文字，讀優美的篇章，如同將一杯茶品至無色、無味，將厚重的日子過到單薄、清淡，讓不舍得成為舍得，讓一無所有成為所有。

亦有人沉醉于科學的理性之美。將牽強的解釋化為嚴謹的推理，將先入為主的理念轉為嚴格的證明，將自然與生命的真理化為數據記錄于筆端，將幾代人的夢想化為技術，體現于實踐。

人活一世，草木一秋。心中若無一顆詩意之心做出指引，再迅疾的步伐也只是原地打轉。猶記雨果在《悲慘世界》中所言：“人，有了物質才能活著；人，有了思想才能稱得上生活。”誠哉斯言，只顧發展科學，解決物質需求，那不過是活在超現代中的行尸走肉罷了。反之，若無根浮萍般漂蕩，連最基本的保障也沒有，“活著”都做不到，更何談“生活”？

所幸，無須慘痛的教訓，我們便明白文學與科學二者共生之意，并于此在教育上付諸實踐。如今之青年，既有敏感的靈魂又有粗糙的神經，既有滾燙的血液又有沉靜的眼神，既愛文學趣味又懷科學思想，既有仰望星空的詩意又有腳踏實地的探索。正如古之君子當通五經、貫六藝，今之少年亦應識科學、涵思想。

并非人人均各項均衡，全面擅長，提筆皆可吟詩作畫。“人人有才，人無全才，揚長避短，必能成才。”我們之中絕不都是全才之人，故而高等學府方有了科系之別，意為讓每個人的長處均可閃光。

若我們能“知天下事，擅一種藝”，那么，我們每個人便都是那一點光，無數光的匯聚，便可令人類文明點亮歷史，照亮未來。

唯文學之感性與科學之理性齊飛，方可譜寫人類文明多彩華章。

（編輯：于智博）

內容上，作者很好地理解了材料，并形成了自己對材料的理解。采用了分總的結構模式，逐一分析了文學的感性之美、科學的理性之美，以及文學與科學兩者間的辯證關系，很好地體現了材料的立意中心，中心明確。同時，在論證方法上，作者采用比喻論證、假設論證、對比論證、引證等論證方法，將文學與科學對人類文明的作用加以分析論證，邏輯層次清晰。