花香蝶自來，題好一半文

章俊

編者按

很多學生擬寫高考議論文標題時會出現把話題當作標題、涉及的范圍過大、過寬、沒有針對性，或擬得過長、松散、缺乏新意等問題，針對這樣的問題，章老師在課堂上首先引導學生找出議論文好標題的基本特征，強調好的標題應該緊扣話題、有的放矢，還應鮮明地表達作者的觀點、態度。接著，他用《人民日報》的記者大咖寫作評論時擬寫的標題來引導學生，得出好的標題是運用了反問或比喻等修辭手法，進一步拓展到擬寫標題用其他的修辭手法以及用這些修辭手法所帶來的表達效果，可謂逐層深入，環環相扣。為了讓學生加深印象，章老師以歷年高考優秀作文題作為例子來分析，又以一組關于時事新聞的標題作為材料來拓展學生的知識，讓學生明白標題擬寫可以引用新聞材料的關鍵字，鮮明地表達出觀點;可以在標題中直接表明作者的褒貶色彩;可以擬寫本身具有思辨性的標題等。而課堂的最后一個環節的練習，既能體現教師授課緊跟時代步伐、關注時事的特點，也能顯示學生在課堂上的收獲。總之，章老師的這堂課，針對性強，所選內容緊跟時代步伐，問題設置環環相扣，逐層推進，方法指導到位，可操作性強，在指導學生如何擬寫議論文標題方面給我們做了一個很好的示范。

師：同學們，作為一名考生，為自己的考場文章擬一個體現智慧與匠心的標題，既酣暢淋漓地展示自己的個性與文化修養，又給閱卷老師一份獨到的見面禮，讓他們在閱卷的倦怠中收獲一份驚喜，是我們考生都心生向往的事吧？

生：是的。

師：古人云：“題者，額也;目者，眼也。”也就是說，作文的題目猶如一篇文章的前額和眼睛，作用很大。標題擬得好與壞會直接影響閱卷老師對文章的評分。如果我們能夠讓作文的眼睛更加明亮、有神，那么我們的作品將會產生先聲奪人的效果，會贏得更多的青睞。而高考閱卷規則中規定“不擬寫文題扣2分，擬題不當扣1分”。實際上，由于第一印象不好，如果不擬文題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分。

生：（默許、驚嘆）

師：我在閱卷現場，經常看到有同學在擬寫標題時存在以下問題：有的照抄話題，誤把話題當作標題;有的標題涉及的范圍過大、寬泛，沒有針對性;有的標題過長、松散、凌亂;有的標題缺乏新意、俗氣;有的標題缺乏聯想……

生：確實如此，確實有困惑。

師：那么一個好的議論文標題有什么標準呢？同學們自己來說說看吧！

生：我覺得應該要準確表達材料的意思，簡短一點且要善于運用修辭手法。

師：很好。還有嗎？

生：我覺得要緊扣材料，標題應該能概括材料的內容。

師：不錯，扣題是寫作的第一要務。

生：我認為標題要表明材料涉及的話題。

師：這也屬于扣題嘛。

師：“花香蝶自來，題好一半文”。好的標題準確、簡潔、醒目、新穎，能引人注目，發人深省，給人以深深的啟迪。“題好一半文”，標題擬得如何，直接關系到作文的質量，影響到作文的藝術感染力。寫作議論文，一個好標題一般有如下特征。

（幻燈片展示）議論文好標題的基本特征：

1.能概括內容或表明話題，即有內容;

2.題目表明作者褒貶，即有色彩;

3.表達準確、簡短、運用修辭，即有文采。

生：（做筆記）

師：標題應該緊扣文章內容，讓人對文章內容一目了然。標題絕不能做擺設，更不能讓人摸不著頭腦，而應緊扣話題、有的放矢。在有材料的作文中，文題須切合材料的內涵，或抓住材料的中心話題。標題的準確與否，與審題正確與否密切相關。

師：標題要鮮明地表達作者的觀點、態度。

師：標題不要落入俗套，要讓人耳目一新，激起閱讀興趣。作文的題目與立意、構思的角度密切相關。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目。所謂“題好一半文”就是這個意思。

師：標題應含義豐富，耐人尋味，又應富有啟發性。如果把“人生離不開自立”“談理解”“走出自卑”這幾個標題分別改為“自立——人生的風帆”“搭起通向理解的五彩橋”“天空中也有你的星座——走出自卑”，就會讓人一見頓生清新之感。（幻燈片發表展示標題）

師：一個好的作文標題會成為一道亮麗的風景線，能先聲奪人，達到“心動思凝一瞬間”的效果，從而使作文標題綻放出迷人的色彩，讓閱卷老師一見鐘情，愛不釋手。那么，怎樣才能讓議論文標題新奇別致、別出心裁呢？我們來看看《人民日報》的記者大咖寫作評論時擬寫標題有哪些特征或技巧。

（幻燈片展示）

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師：同學們看看，這些標題有什么共同特征？

生：這幾個標題都運用了反問或比喻等修辭手法。

師：是的，那運用反問或比喻的修辭手法，有什么好處呢？

生：這些題目，由于運用了恰當的修辭，所以閃亮靈動，余味綿綿。

生：運用反問可引人深思，運用比喻可使語言優美，形象生動，以有限的言語顯露出無限的意蘊，創造出無限的馳騁想象的空間。

生：這樣寫，可以讓讀者隨之進入作者的心情中，與之產生情感上的共鳴，具有極強的感染力。

師：嗯，你們對這些標題的特征總結得很具體，對這些標題的表達效果評點得也很到位！其實，擬寫標題除上述所運用的反問、比喻修辭手法以外，還可以運用擬人、夸張、對偶、雙關、對比、呼告等修辭手法。

師：（幻燈片展示部分標題）比如，《淺淺中國行，悠悠文化香》運用了對偶的修辭手法，《文化古國，傲然屹立》運用了擬人的修辭手法，《小陳，我挺你！》運用了呼告的手法等。你們看看，運用修辭手法擬寫這些標題有哪些表達效果？

生：采用修辭手法擬寫作文標題，可以使標題生動、鮮明，含蓄雋永，余味無窮。

生：可以使文章既有詩情，又有畫意。

生：可以使標題具有文化的香味。

師：說得很好！美總是借助聯想和想象的翅膀，以感情作為鋪墊，并以一定的形式表現出來的。我們再來看一組標題，看看它們又有什么特征：（幻燈片展示）

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生：像“民營運載火箭終將一飛沖天”“進博永不落幕，發展永無止境”這些標題，引用了新聞材料的關鍵字，鮮明地表達出觀點。

生：有的標題直接表明作者的褒貶色彩，如“讓城市留下記憶，讓人們記住鄉愁”“心中有愛，方能遇見更好的自己”等。

師：是的，確實如此。還有嗎？

生：有的標題具有思辨性，像“心中有愛，方能遇見更好的自己”“興文化，書寫中華民族新史詩”。

師：很好！

生：有的標題具有號召性，比如，“激揚自主創新的志氣和骨氣”，我讀到這個標題，萌生了要為國家自主創新貢獻自己應有的力量的想法。

師：很好。同學們對上面標題的擬寫技巧或標題特征概括得很到位。有的標題順著新聞材料的話題，進行了深化、探究，在濃縮中再把觀點提升到具有一定哲理的高度，比如“以創造之教育培養創造之人才”“進博永不落幕，發展永無止境”，讓讀者思想達到一種新的境界，從而獲得一種審美的愉悅。

師：有的標題具有一定的思辨性，體現了一種辯證思維，提醒我們從事物的不同側面來思考和分析，并進行多角度的審視。有的標題體現了作者的感情色彩，愛憎分明盡在標題里。擬寫標題如同寫作文，沒有定法，但是有法。除上面這些方法之外，下面我再來介紹幾種擬寫標題的方法。

師：我們可以采用引用法。就是引用或者化用古詩文名句、名言警句、成語、術語、歌詞、廣告詞、文學作品……這樣做往往能化俗為雅、化拙為巧，增強文章的文化氣息，彰顯作者的人文素養。借他山之石，來包裝潤色自己文章的標題，如《似曾相識燕歸來》《士不可不弘毅》《別拿誠信當飯吃》《少年擔責去拿云》《若為成功故，奮斗不可拋》等。就拿《少年擔責去拿云》來說吧，這個文章標題化用李賀的詩句，明面是談勵志，卻暗含著傳統的文化“化育”——自強不息的精神，緊扣材料的中心。我們也可以運用改裝法擬題，對中外文學名著、影視劇名、名言警句等進行機智改裝，舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新的感覺。如《若為成功故，奮斗不可拋》就是采用的改裝法，它化用裴多菲《自由與愛情》中的“若為自由故，二者皆可拋”，簡潔凝練，耐人尋味。《若為成功故，奮斗不可拋》標題就表達了感謝高考、珍惜高考帶來的精彩的思想，滿含深情，充滿正能量。

師：我們也可以用標點法擬題，如《寒夜·微光·家》等。標點符號是無聲的語言，用它來擬寫標題，清新活潑，形象生動，往往留給人廣闊的思維想象空間。運用數字法擬題，如《35℃關懷》，用代數式的形式來顯示所要表達的宗旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人的特點，往往能收到出奇制勝的效果。

師：鄭板橋說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”這里的“題高”，從內容方面看，指的是所擬標題能統攝全篇的精髓;從形式方面看，則指語言精到，醒目響亮。而所謂“題矮”，就是文題一般化，干巴巴，味同嚼蠟。

師：同學們，現在我們來一場擬題競賽。請認真閱讀下面的材料，確定立意后，每個人擬寫3個能寫成議論文體的標題，一起評獎，我們投票選出最佳標題。（幻燈片展示材料）

2018年，中國迎來改革開放40周年。40年間，中國發生了翻天覆地的變化。GDP，從世界第9上升到世界第2;發展理念，從單純追求發展速度到“創新、協調、綠色、開放、共享”;百姓生活，從追求吃飽穿暖到吃好穿好……國家發展的“大變革”關系著每個人的“小變化”，請結合見聞，寫下你的感悟，分享你的思考。

生：（緊張地審題，擬寫中……）

生：（學生自愿把擬寫的結果展示到黑板上）

師：現在開始投票。

學生投票得出的高票標題：禮贊改革開放四十年;走好改革每一步;歷史巨變從何而來;創新，改革開放的主旋律;打開一扇窗，看見全世界——回眸中國改革開放高光時刻;從“羊腸小道”到康莊大道——改革開放40年鄉村公路實現跨越式發展;人民的期盼就是改革的動力;尋找改革開放帶來的感動。

師：同學們，思考一下這些標題為什么能夠獲得高票？

生：這些標題都緊扣材料的內容，有的放矢，一目了然。

生：我認為首先要審題準確，而這些標題都切合了材料的內涵，或抓住了材料的中心話題。

生：標題鮮明地表達了作者的觀點、態度。

生：標題沒有落入俗套，能激起閱讀興趣。

生：標題的含義豐富，耐人尋味，又富有啟發性。

師：是的，這則材料的政治性濃，也很切合2018年的時事特點。我們寫作的切入口要小，可以采用以小見大的手法來寫作。這些標題基本符合我們擬寫好標題的標準：（幻燈片展示）

1.能概括內容或表明話題，即有內容;

2.題目表明作者褒貶，即有色彩;

3.表達準確、簡短、運用修辭，即有文采。

師：希望同學們以后寫作時注意擬好標題，使文章熠熠生輝，妙趣橫生。好，下課！