淺析播音感受的內涵及價值

李旭 衡水廣播電視臺

播音感受與播音主持工作的各個工作環節都存在緊密聯系，能否準確把握播音感受事關節目成敗，播音感受的良好與否是播音主持質量的直接體現。本文試圖對播音感受的內涵和價值進行探討。

一、播音感受的內涵

播音感受是指播音員或者主持人利用抽象思維與形象思維，經語言認知，產生并進行情感體驗的心理現象，播音感受是由文字內容引發的感知覺體驗。過去的研究更加注重對播音感受生成的研究，更加強調其與普通感受的差異。播音感受的產生過程具備動態性特征，但對播音感受的研究卻要從靜態性出發。播音感受與感知覺存在差異，它是播音員或者主持人的情感體驗，播音感受的生成是心理活動變化的復雜過程，在語言刺激下，普通的認知、思維、想象產生，進而演變成相應情緒與情感。播音感受處于動態變化中，其理解和體驗不斷加深，播音員或主持人在感受體驗的引領下，一步步深入，最終表達出意向性，這種意向性是心理活動的自然行為。播音員或主持人的感受總是會產生相應情感，當產生情感的因素不符合節目需求時，感受抑制作用就會凸顯，播音員或主持人的情感就需要引領感受內容向節目需求發展。

二、播音感受的價值

(一)傳播方面的價值

從傳播學角度來講，播音員或主持人作為傳播主體，是信息傳播過程的核心。播音員或主持人應當明確其核心地位，在信息傳播中發揮其主觀能動性。從當前來看，廣播電視傳播主體的異化現象凸顯，傳播主體并不具備其職位要求的能動性與自覺性，傳播主體并未充分體現播音信息中應當蘊含的傳播價值。

造成上述情況的原因是多方面的，但最重要的因素正是播音主體的播音感受欠缺。播音感受與一般感受能力相比，其產生過程更加復雜。認知心理的變化，文字語言的刺激，內容的理解和聯想，在上述過程的協同配合下，傳播主體的思想產生質變，由此帶來情緒和情感的反應，至此播音感受生成。由于播音感受的復雜形成過程，再加上很多播音員或主持人對播音感受缺乏深刻認識，將播音感受與一般感知等同，這就造成播音感受的欠缺，播音員或主持人只能機械性地依照文字信息內容進行表達，完全失去了傳播主體應當具備的主觀能動性。

(二)創作方面的價值

從創作角度來講，播音感受是傳播主體進入有效創作情境的具體體現。播音活動與藝術創作活動存在相似性，其創造性特征可以從以下兩方面體現：一方面是內化過程，基于文稿內容產生感受，傳播主體的思想處于動態變化過程；另一方面是外化過程，通過個人感受，利用聲音畫面等方式將內容傳播給受眾。內化過程在播音行為中居于核心地位，而感受又是內化過程是否具有開創性的重要影響因素。播音員或主持人是否具備創造性，與其是否產生了播音感受緊密相關。

除此之外，播音感受是播音主體的特質內容，是其播音創造性的源泉，播音員或主持人正是通過播音感受塑造自身形象。播音感受的產生過程是將身外的內容和思想轉變為自身的理解和領悟，在此基礎上產生情感。當播音主體產生播音感受后，其思維、觀念具有獨創性，隨之而來的情緒、觀點都是個人的獨特表達。正因如此，播音感受是播音員或主持人鮮明特征的存在方式。

(三)審美方面的價值

播音員或主持人既是審美主體又是作品創作者。如果依照上文分類，將播音主持作品的創作劃分成內化過程與外化過程的話，在內化過程中，播音員或主持人更多是審美主體角色；在外化過程中，播音員或主持人更多是創作主體角色。播音感受正是在內化階段與外化階段的銜接點產生，并且一直貫穿到播音主持作品完結。正是播音感受的產生過程，才使得播音員或主持人在內化過程中具備了創造性；正是播音感受的存在與滲透，才使得播音員或主持人在外化過程中具備了審美性。由此可知，播音感受在整個播音主持作品中承擔了過渡作用，使得整個播音主持過程始終充滿美感，播音感受是播音主持作品藝術性與審美性的源泉。

綜上所述，我們已經深刻理解了播音感受存在的意義。播音感受在整個播音主持行為中占有舉足輕重的地位，對播音感受的價值研究，可以讓我們更加了解播音學的本質內容，從而為傳播主體的播音主持實踐工作提供指導。