構(gòu)建高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的重要性探究

□麻楠楠

一、當(dāng)前大學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題

(一)入黨積極分子及預(yù)備黨員的培養(yǎng)問(wèn)題。在積極分子的培養(yǎng)中，很多培養(yǎng)課程落實(shí)很到位，能夠起到對(duì)積極分子的教育作用，極大地使積極分子們了解了我黨的發(fā)展歷程、黨章黨規(guī)。但是有的課程不夠靈活生動(dòng)或僅走個(gè)形式，雖然都能達(dá)到使入黨積極分子們初步了解黨章黨規(guī)等相關(guān)知識(shí)的目的，但是效果不理想，無(wú)法真正在思想上理解我黨的宗旨和最終理想。

在預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育中，雖然支部積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)及比賽，但還是出現(xiàn)了部分黨員積極性下降、思想滯后的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：參加活動(dòng)不像積極分子時(shí)那么積極，有的活動(dòng)無(wú)故缺席，不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，責(zé)任心不足，思想上滯后不前等。上述情況的存在，應(yīng)當(dāng)引起注意和反思，雖然黨務(wù)工作繁忙，但還是要在入黨積極分子的培養(yǎng)上和預(yù)備黨員的教育上加大力度，加強(qiáng)政治建設(shè)，將大學(xué)生黨員的政治基礎(chǔ)打牢。

(二)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題。社會(huì)的高速發(fā)展常常伴生出很多不平衡方面，這些不平衡會(huì)產(chǎn)生諸多不良因素，影響社會(huì)畸形發(fā)展，同時(shí)也影響著當(dāng)代的大學(xué)生，使部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不能保持原來(lái)的純潔性，入黨原因呈現(xiàn)多元化，各種各樣的理由都有。主要表現(xiàn)為：為了找到好工作，黨員身份是國(guó)企等好企業(yè)的敲門(mén)磚；為了當(dāng)公務(wù)員，吃鐵飯碗，搞政治仕途；為了虛榮，跟他人攀比榮譽(yù)等，入黨動(dòng)機(jī)明顯不夠端正，影響黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，因此在新形勢(shì)下大學(xué)生黨員的基層建設(shè)中端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)尤為重要。

(三)重視政治理論學(xué)習(xí)而缺乏社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題。在大學(xué)生黨員培養(yǎng)的過(guò)程中，各學(xué)校黨委及基層黨支部都很重視政治理論方面的學(xué)習(xí)，在傳達(dá)和落實(shí)黨中央思想理論方面做得都很好，極大加強(qiáng)了大學(xué)生黨員的政治素質(zhì)和理論水平。但同時(shí)也存在著黨員活動(dòng)方式方法老套、缺乏創(chuàng)新等現(xiàn)象，大學(xué)生黨員普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)法有效使大學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，造成了大學(xué)生黨員理論知識(shí)基本完善，而在社會(huì)實(shí)踐方面缺乏的現(xiàn)狀。

二、構(gòu)建大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的重要性

(一)嚴(yán)把大學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)關(guān)。一個(gè)人申請(qǐng)入黨的根本想法和真實(shí)目的即為入黨動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)其爭(zhēng)取入黨以及入黨后如何工作的精神力量。所以確立對(duì)的入黨動(dòng)機(jī)是保障大學(xué)生發(fā)展質(zhì)量的首要問(wèn)題，正確的入黨動(dòng)機(jī)可以激勵(lì)黨員在工作中積極上進(jìn)、銳意進(jìn)取、全心全意為人名服務(wù)，也是黨員們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映；但如果黨員的入黨動(dòng)機(jī)不正確，就意味著他有其他的目的，從而會(huì)破壞黨員隊(duì)伍的堅(jiān)定性和純潔性，影響黨的思想上的統(tǒng)一和行動(dòng)上的一致，從而降低黨的凝聚力以及戰(zhàn)斗力。因此，黨員入黨動(dòng)機(jī)是大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量尤為關(guān)鍵的一步。

(二)加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍思想水平。黨支部在基層黨組織建設(shè)中應(yīng)該起到關(guān)鍵性的作用，嚴(yán)格遵守黨員的培養(yǎng)程序，積極地開(kāi)展學(xué)習(xí)新時(shí)代思想以及黨支部黨員實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮基層黨支部的培養(yǎng)教育作用。始終把抓好大學(xué)生黨員的素質(zhì)教育和培養(yǎng)放在基層黨支部建設(shè)最基本、最根本、最重要的地位，努力解決現(xiàn)在多數(shù)高校黨支部存在的教育內(nèi)容不詳細(xì)、方式?jīng)]有特色、內(nèi)容單一、實(shí)施效果不顯著等問(wèn)題。只有起到基層黨組織的溝通紐帶的作用，大學(xué)生黨員的支部建設(shè)才會(huì)越辦越好。基層黨支部是黨最根本的組織，要始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和不畏困難的作風(fēng)，切實(shí)將溝通和服務(wù)人民的工作做好，使廣大人民群眾緊緊地圍繞在黨組織周?chē)＿@樣的黨支部建設(shè)才會(huì)使大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量得到保證，讓黨員在基層組織中發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用，成為身邊人的榜樣。

三、如何構(gòu)建高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系

(一)制定一個(gè)明確的適合于大學(xué)生黨員發(fā)展的統(tǒng)一考察標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生黨員的考察標(biāo)準(zhǔn)即各高校黨支部培養(yǎng)積極分子及黨員時(shí)，考察判斷一名大學(xué)生是否可以入黨的一個(gè)具體的考察標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo),是保障培養(yǎng)發(fā)展的大學(xué)生黨員政治素養(yǎng)的重要支撐標(biāo)準(zhǔn)，是大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的第一道保險(xiǎn)。目前，各個(gè)學(xué)校都有自己的黨員篩選標(biāo)準(zhǔn)，且都基本上符合黨規(guī)黨章的要求，但是標(biāo)準(zhǔn)不一致，對(duì)學(xué)生的要求有嚴(yán)有松、有高有低，造成了現(xiàn)今各高校大學(xué)生黨員的政治素質(zhì)、思想覺(jué)悟等重要方面參差不齊。為了保證高校學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，應(yīng)先制定一個(gè)明確的合適的考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校各專(zhuān)業(yè)內(nèi)實(shí)施，才能讓黨員隊(duì)伍的整體思想水平提高。

(二)加強(qiáng)黨員培養(yǎng)工作，嚴(yán)抓入黨程序執(zhí)行。完善大學(xué)生黨員培養(yǎng)機(jī)制,構(gòu)建大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系是當(dāng)前各高校基層黨建工作的重點(diǎn)。在高校大學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵循黨員發(fā)展的規(guī)定程序和相關(guān)手續(xù),同時(shí)使用培訓(xùn)制、票決制、公示制、審查制和責(zé)任制等選拔制度，確保大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。入黨程序在這么多年的施行中，通過(guò)黨員培養(yǎng)教育及選拔機(jī)制已經(jīng)充分地證明了它的實(shí)用性，在黨員的選拔過(guò)程中，起到了很重要的作用，每一步都必不可少，但是這么多環(huán)節(jié)在執(zhí)行過(guò)程中肯定會(huì)有紕漏，這就要求黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，將團(tuán)支部推優(yōu)、黨校培訓(xùn)、群眾座談會(huì)、支部討論審核等環(huán)節(jié)徹底落實(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格遵循黨員培養(yǎng)機(jī)制的要求，培養(yǎng)黨員全心全意為人民服務(wù)，思想端正、積極向上，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致。

(三)在黨員培養(yǎng)的不同時(shí)期，工作落腳點(diǎn)要有所不同。

1.黨員培養(yǎng)初期，重視啟蒙教育工作。大一剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生思想上還不是很成熟，容易被現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)謠言、不良媒體、錯(cuò)誤思想誤導(dǎo)，一旦誤入歧途，對(duì)社會(huì)的影響巨大，也會(huì)造成學(xué)生黨員隊(duì)伍的凝聚力和引領(lǐng)力下降。因此學(xué)生初期入黨啟蒙教育工作尤為重要，能讓剛?cè)雽W(xué)的所有大一學(xué)生和思想積極上進(jìn)的大學(xué)生多了解黨的發(fā)展歷史、黨的政策，明白黨的宗旨和最終理想，緊緊圍繞在黨的周?chē)?/p>

2.黨員培養(yǎng)的中后期，抓好素質(zhì)提高教育工作。在黨員培養(yǎng)的中期和后期，重點(diǎn)不再是啟蒙教育工作，而是要抓好素質(zhì)提高教育的工作，堅(jiān)定積極分子的政治信念，保證大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。在強(qiáng)化的教育課程中，應(yīng)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨員的政治建設(shè)和組織建設(shè)以及思想建設(shè)，以學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨章黨規(guī)為重點(diǎn)，以中共中央辦公廳印發(fā)的《教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》中所確定的指導(dǎo)思想、基本要求、根本宗旨、主要任務(wù)為起點(diǎn)，讓大學(xué)生在思想上做到真正認(rèn)清自我，真正強(qiáng)大起來(lái)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。