高三復習階段高中物理學習的技巧探究

摘 要：在學習高中物理知識的過程中，力學是核心內容之一。因為物理能夠靈活地出題，我們學生很難準確地把握相關題目。如今已經進入了高三復習階段，在做題過程中我注意到力學知識在高考物理題中的比重較大，重點考核我們綜合運用力學知識的意識和能力。為了切實提升力學習水平，應該掌握針對性的學習方法和技巧，采取各種解題技巧，準確地解答各種物理題。我總結了自己進入高中后到當前階段，自己在學習高中物理力學、做作業以及考試中的一些方法和措施。

關鍵詞：高中物理；力學；學習方法；解題技巧

一、 前言

高中物理中的力學知識點非常抽象化，不但要深入地理解和把握相關公式，而且要進行準確的受力分析。然而力這個物理量是非常抽象的，摸不著、看不到。應該持續地總結、學習和研究，才能全方位地概括力學的學習技巧。

二、 認真掌握物理力學的概念和原理性知識

在學習力學知識時，必須準確把握力學的相關概念以及基本原理。在解題時確認題目提供的條件以及要考察的具體內容。明確力學的相關原理以及定義，弄懂各個公式的適用條件。不斷強化概念的領會程度，為處理力學題目打下堅實的知識基礎。而且，在學習力學原理以及定義的過程中，可以融入一定的生活內容，建立實踐與理論彼此結合、系統化的理論體系，增強自己的物理力學解題能力，深化對力學知識的理解。

三、 注重圖像法在力學問題中的作用

在物理力學的常規分析中，人們經常采取圖像法。它的應用基本上都要依據相應的坐標系，是分析物理規律的一種核心方法。此外，圖像法被廣泛地運用在物理學中，比如熱學、電磁學、力學中。比如波動圖像、磁核振動圖像、溫差圖像以及電磁場圖像等，均能夠利用這種方法，直觀而形成地描述物體的運動狀態。在學習物理知識的過程中，圖像法是直截了當、一目了然的，然而在運用這種方法的過程中，應該關注下列多個問題。首先，在看圖像時必須明確縱坐標以及橫坐標所代表的物理量與相關單位；其次，在分析圖像物理意義的過程中，應該準確把握圖像代表的相關函數關系以及相應的物理公式的關系；再次，應該在一定程度上了解圖像的截距、斜率、面積等在內的多種物理量。然而最核心的問題是，要逐步熟悉以及精通圖像的具體特性，把握物理基本圖像，在一定條件下能夠采取類比法，有針對性地破解相關問題。

四、 注重邏輯推理能力的培養

在學習力學的過程中，不但要掌握基礎性的分析方法以及基本概念，而且要循序漸進地構建嚴絲合縫的邏輯推理機制。比如在機車啟動這個專題中，我們會經常碰到汽車加速度減小等在內的加速運動題目，在分析此類問題的過程中，要清楚地把握機車的具體運動狀態。在機車啟動的情況下，首先是勻加速運動，在機車功率逐步達到額定功率的條件下，機車會慢慢地降低自己的加速運動，從而實現最大速度。此類問題的分析始終是重點與難點。但其計算卻容易得多，重點是全方位推理，在一定程度上熟練不同物理量間的彼此關系。

五、 掌握物體受力分析能力

高中物理力學中牽涉到多種類型的力，比如摩擦力、重力、浮力以及電磁力等，也能夠將其分成外力以及內力。如何有效地分辨不同性質的力，也在較大程度上困擾著我們學習物理的情況，是造成力學解題錯誤的重要障礙之一。科學地把握物體的具體受力狀況，分辨物體所受的外力以及內力，我按照老師的要求，采取針對性的“整體法”或者“隔離法”。在此過程中，有的同學在使用它們進行受力分析時，不清楚使用這些分析方法的具體條件。實際上，老師告訴我們，利用“整體法”對物體的受力情況進行分析時，僅僅關注物體受到的外力，所以在解析只受到計算外力的相關題型時，經常會采取這種分析方法。“隔離法”重點是研究物體受到的內力，比如在物體疊加的條件下，按照受力分析原則，首先畫出它的摩擦力以及重力等多個內力，然后再畫出它受到的壓力等多個外力。在此基礎上分析哪些力是作用于這個物體的力，而且按照題目提供的條件，準確判定這個物體中有沒有受到其他性質的力，假如存在，應該判斷力的具體作用方向。

六、 動力學題型的解題方法

在力學學習中，一種重點題型是動力學題。把它劃分為兩類，首先是給出物體的具體運動情況，將其當作已知條件，在此基礎上對物體進行受力分析；其次是給出物體的具體受力情況，將其當作已知條件，要求同學們探討物體的具體運動情況。我在長時間的物理學習、練習以及考試中，做了不少這方面的習題，逐步概括了的它的規律。此類題型一般情況下都是綜合題，比如將電學以及力學結合起來。它在較大程度上加大了解析此類題型的難度，應該重點學習，將其當作掌握力學學習的重點內容。一般情況下力學問題涵蓋了兩個或者更多的研究對象，在具體解題過程中應該密切聯系題目的詳細信息，借助相關的力學定律，有針對性地解析此類問題。

七、 動能定理與機械能守恒定律的相關問題

力學學習也涵蓋了機械能以及動能定理等領域的知識，機械能、勢能以及動能均屬于典型的狀態量，動能定理以及機械能定律均講解了物體運動的結束狀態以及初始狀態，所以在分析機械能以及動能的過程中，應該忽略它的具體運動過程，優化解題步驟。在解析變力以及恒力、力的短暫作用以及持續作用、物體的非直線運動以及直線運動等各類問題的過程中，如果利用牛頓力學定律以及相關的運動學規律無法有效解決的情況下，應該嘗試著采取機械能守恒定律以及動能定理，有效地解決和處置這些問題。

八、 結語

力學知識是高中物理課程的重要內容，也是學好高中物理課程的重中之重。它的難點以及重點知識非常多，應該掌握科學合理的學習方法。我們應該在學習、練習和考試的過程中，不斷提升自己的力學知識掌握程度以及解題能力。只有這樣，我們才能訓練并形成一定的力學邏輯思維，更好地學習高中物理課程。

（指導老師：牛舒宜，工作單位：河南省駐馬店高級中學）

參考文獻：

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作者簡介：邵子銘，河南省駐馬店市，河南省駐馬店高級中學。