推進家校共育的實踐研究

鄭增文

【摘要】家庭教育與學(xué)校教育有著非常密切的關(guān)系，因此，家庭教育的優(yōu)劣也會影響到學(xué)校教育的正常進行。當前情況下，家長與學(xué)校的共同發(fā)展對于學(xué)生成長而言是非常重要的，因此，我校將這一內(nèi)容放進了學(xué)校教育管理工作中，并重視起開展有關(guān)學(xué)校家長的活動，使得學(xué)校教育能夠同家庭教育更好的結(jié)合在一起，學(xué)生能夠受到家校共育，從而更好的成長下去。

【關(guān)鍵詞】家校共育 實踐研究 活動

【課題】本文系甘肅省2018年度教育科學(xué)規(guī)劃課題《初級教育階段家校共育實踐研究》研究成果之一，課題立項號：GS[2018]GHB0977。

【中圖分類號】G459 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）01-0176-01

一、創(chuàng)辦“家長學(xué)校”，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型家長”

1.“清山慧谷講壇”——傳播家校教育新思想。在一年的時間里，主題為“做最美的家庭教育，促進兒童健康成長”的“清山慧谷講壇”已經(jīng)開展了二十多期，使得科小中的每一位學(xué)生的家長都在為做一名“學(xué)習(xí)型家長”而不斷的學(xué)習(xí)和思考。

2.“科小郵樂場”——連接家校教育的橋梁。科小中有一個小郵局，這個郵局被人們稱之為“科小郵樂場”。科小的郵遞員在每個星期的周四都會準備郵遞信件。從當前的情況來看，這個小郵局差不多每周都會郵遞大約五十封的信件。這些信件不同于普通的信件，而是包含了對家庭教育和學(xué)校教育的見解，也充分體現(xiàn)著對每一位孩子的關(guān)愛，對于家庭而言這些信件也能夠幫助它們更好的成長。

3.“瑛瑛校長信箱”——傳播家校教育思想的重要場地。這里所說的瑛瑛校長是非常受學(xué)生歡迎的，她會始終堅持給學(xué)生家長寫信，這些信的內(nèi)容全部是關(guān)于孩子在學(xué)校的生活，以及那些發(fā)生在科小校園中的事情，并向家長學(xué)校的校訓(xùn)“立人”。這樣一來，學(xué)生家長便能夠更好的了解學(xué)校的教育方式，也能夠加深對家庭教育的理解，讓家長受到信件中內(nèi)容的影響，從而不斷的完善家庭教育的方式。

4.評選美麗家委——推動家校工作的持續(xù)發(fā)展。在近幾年的時間里，我們學(xué)校建立起了一套健全的家長學(xué)校制度。學(xué)校也安排了一個固定的時間展開家委會活動，并在期末評選出美麗家委，從而讓服務(wù)的質(zhì)量得到有效的提高，管理水平也獲得有效的上升。

近期來，學(xué)校針對辦學(xué)滿意度對學(xué)生家長進行了調(diào)查，這次的調(diào)查方式是學(xué)生家長通過微信掃碼，以匿名的方式投票，最終投票的結(jié)果是學(xué)校99.6%的家長是非常滿意學(xué)校的辦學(xué)方式的。

二、組建“班級家委會”，培養(yǎng)“行動型”家長

1.開展特色班級活動，家長陪伴孩子成長。在一年的時間里，學(xué)校每個班級都有了各自的班級委員會，在班級委員會的有效組織下，總共開展了七十多次親子活動，在這些豐富多彩的親自活動中，家長能夠更好的陪伴孩子，參與孩子成長的過程。

2.特色活動有魅力，家長參與有智慧。科技城實驗小學(xué)在這個學(xué)期設(shè)立了“小蝌蚪生活日”，這個節(jié)日每個月都有一次，在節(jié)日的當天，學(xué)生可以自由活動，不用按照以往的課表上課，也沒有任何的作業(yè)，但是學(xué)生需要在學(xué)校安排的生活課程中進行活動，讓孩子們進行各項生活技能的比拼，在這個過程中，每個班級學(xué)生家長在參與的過程中會加入他們的智慧，和孩子們一起積極愉快的展開活動。目前，小蝌蚪生活日已經(jīng)開展了三次，在這三次活動的展開后，學(xué)生和家長以及老師都非常認同這一活動，這樣能夠在一定程度上幫助家庭教育的觀念發(fā)生變化。

資源整合是教育過程中不可缺少的一部分內(nèi)容，因為孩子在成長的過程中會受到各種環(huán)境的影響。在整合資源的過程中其實也能夠?qū)Y源進行凈化，并尋找出優(yōu)秀的家長資源，讓這些家長成為眾多家長中的學(xué)習(xí)模范，使得其他學(xué)生的家長受到一年共享，從而不斷的完善自身的教育方式。

三、整合“教育資源”，培養(yǎng)“示范性家長”

1.整合社區(qū)資源。

（1）德善學(xué)堂將國學(xué)經(jīng)典都很好的傳承了下來。而德善學(xué)堂高新區(qū)分院的基地又處于我們學(xué)校，因此，便可以有效的發(fā)揮“德善學(xué)堂”中課程資源的作用，讓學(xué)生能夠受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，從而有效的提高自身的道德修養(yǎng)，幫助學(xué)校打造出更加濃厚的人文氛圍，讓家長能夠更好的了解家庭教育的重要性和作用。

（2）讀書協(xié)會——閱讀改變自我。在高新區(qū)，學(xué)校的“清山慧谷”讀書會是第一批讀書會，與此同時，科小也是科技城讀書協(xié)會中的基地。在科技城讀書協(xié)會中，校長是其中的讀書顧問。在這樣的閱讀過程中，能夠有效的促進家長教育素養(yǎng)的提高。

（3）文體中心——校企共建謀發(fā)展。當前情況下，學(xué)校會與高新區(qū)文體中心展開多種合作，其中就包括了閱讀，這種開放式的辦學(xué)方式能夠引進更多優(yōu)秀的教學(xué)資源，也能夠讓學(xué)生家長能夠更加積極的參與到學(xué)校的教育中來，從而為學(xué)生提供一個良好的家校學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2.整合優(yōu)秀家長資源。

（1）整合資源，開發(fā)課程。在充分發(fā)揮科小家長資源的作用下，學(xué)校開發(fā)了多種多樣的課程。比如說《玩轉(zhuǎn)地圖》、《這就是二十四節(jié)氣》、《創(chuàng)客》等等課程。其中《玩轉(zhuǎn)地圖》這一課程是由中科院地理所蘇州基地地理文化負責(zé)人齊德利博士指導(dǎo)開展的。這一課程已經(jīng)對四年級學(xué)生展開了教學(xué)。《這就是二十四節(jié)氣》一書是由科小委會主任高春香主創(chuàng)的，在2016年四月份，她的家庭被評為了第二屆全國“書香之家”，而這一本書則是讓她獲得了第一屆的“文津圖書館”，不僅如此，她也以《這就是二十四節(jié)氣》為學(xué)生開展了相關(guān)的課程。當前情況下，滬江網(wǎng)是全國最大的在線教育平臺，而這也是1～5年級學(xué)生學(xué)習(xí)課程的主要平臺。

（2）身體力行，發(fā)揚志愿者精神。在科小中存在著兩支家長志愿者隊伍。這兩只隊伍分別是七十人的護學(xué)崗家長志愿者和三十人的教育隨筆評者。前者負責(zé)早晨上學(xué)孩子的安全問題，他們這一志愿活動已經(jīng)開展了三個學(xué)期；后者的成果則是寫出了九萬字的評賞心得，讓家長學(xué)校的課程變得更為多樣，也可以讓學(xué)生家長能夠更加有效的了解到學(xué)校的教育故事，同時，這也能夠讓學(xué)校更好的掌握到家長的情況和意見。

總結(jié)

對于學(xué)生而言，家校共育的方式對于他們的學(xué)習(xí)和成長有著非常積極的作用，使得學(xué)生能夠在家長和學(xué)校的共同影響下提升自我。因此，家長和老師以及學(xué)校都應(yīng)該重視家校共育的教育模式，并對此進行不斷的創(chuàng)新和完善，讓其能夠在教育學(xué)生的過程中發(fā)揮充分的作用。

參考文獻：

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