認識“好朋友”

大家好，我是陳云章老師，今天由我帶領各位家長和小朋友一起來學習語文朗讀。

親愛的家長朋友們，又到了我們學習朗讀的時間了。今天我要帶領大家學習的是我們語文課本的第六課《影子》，在指導朗讀之前，陳老師先帶領各位爸爸媽媽們了解一下這一課的學習要求。除了認識生字詞之外，還要求正確朗讀課文，讀準字音；體會“我”對影子的喜愛之情；借助生活經驗，理解影子與人形影不離的特點。此外，本課另一個重點內容是教學生辨認“方向感”。借助情境辨別前、后、左、右4個方位，并用這4個詞來表達方位。

清楚地了解學習要求，有助于我們課文的朗讀。

前 后 左 右

《影子》是一首簡短的兒歌，共兩段文字。雖說內容短，但需要注意的地方還很多。想要朗讀好這個兒歌，需要注意以下幾個問題：

1.孩子能清楚地辨別“前后左右”四個方位。

2.能正確朗讀前后鼻音和輕聲。

3.能正確理解“好朋友”和“小黑狗”的含義。

在充分解決以上幾個問題后，有感情地朗讀《影子》這篇課文也就水到渠成了。接下來，陳老師就帶領大家一個一個學習。

首先，辨別“前后左右”四個方位。各位家長朋友們可以跟孩子們做個小游戲，和孩子猜字謎，也可以一起在燈光下觀察影子的變化，或者讓孩子回憶是怎么樣在操場上跟影子賽跑、踩影子的。讓孩子明白影子跟我們形影不離，跟隨著我們，陪著我們；影子變化無窮，前后左右位置會變，高矮胖瘦形狀也會變。這樣有趣的“影子”游戲讓孩子對影子產生了感性認識。

第二，正確地朗讀前后鼻音和輕聲。課文中需要注意“影、常、朋”是后鼻音，“著”是輕聲。那如何正確朗讀后鼻音呢？以“影”為例，ying，即發-n時，舌尖頂住上齒齦，發-ng時，舌根抵住軟腭，簡單地來說，后鼻音音較長，會用到后鼻腔，嘴巴打開，讀這個音的時候盡量將氣壓至鼻腔后。要讀好后鼻音，需注意跟前鼻音配合著區別練習。前鼻音的嘴巴開口較小，后鼻音嘴巴要打開大一些。輕聲的朗讀需要降調處理。各位家長可以讓孩子跟在陳老師后面模仿練習。

第三，理解為什么“影子是條小黑狗”“影子是我的好朋友”。體會“小黑狗”“好朋友”的含義，感受影子和人形影不離的特點。課文中“前后左右”都做重音處理，“跟、陪”也做重音處理。另外“小黑狗”讀出調皮的感覺。

以上就是陳老師給各位家長講解的朗讀技巧，更多的內容也可通過掃描二維碼獲取。在這里陳老師也溫馨提示各位爸爸媽媽們，恰當的語文實踐更有助于激發孩子的好奇心和求知欲。爸爸媽媽們可以帶領孩子多做實踐，積累知識，讓孩子在生活中體會祖國語言文化的無限魅力。