河南返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)影響因素及提升路徑研究

文/梁昊，鄭州科技學(xué)院

1 河南返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)影響因素研究

1.1 創(chuàng)業(yè)觀念因素

企業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的基本單位，是經(jīng)濟(jì)體最活躍的細(xì)胞，企業(yè)的發(fā)展直接影響到社會(huì)的就業(yè)，產(chǎn)業(yè)的振興，最終影響到國(guó)家的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力與人民的幸福生活。企業(yè)的建立與發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)型的人才，這就是創(chuàng)業(yè)型人才的重要性，這就是創(chuàng)業(yè)的意義。因此，從地方與國(guó)家的層面都要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的重要性，并給予企業(yè)與創(chuàng)業(yè)型人才應(yīng)有的地位與尊重，同時(shí)，從各個(gè)方面為他們的創(chuàng)業(yè)行為給予支持與幫助。

1.2 需求--產(chǎn)業(yè)因素

社會(huì)與市場(chǎng)的需求是農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的直接外在動(dòng)力。市場(chǎng)需求隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的不斷變化，新的市場(chǎng)需求能夠促使技術(shù)與產(chǎn)品創(chuàng)新，決定了返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和方向。尤其在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變緩的大環(huán)境下，農(nóng)民工就業(yè)壓力大。這種情況返鄉(xiāng)農(nóng)民工只有通過主動(dòng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展才能適應(yīng)時(shí)代的變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，從而在社會(huì)中找到自己的一席之地。

圖1 .1 市場(chǎng)需求對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的拉動(dòng)作用

1.3 政策因素

返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，其中政府起到組織、引導(dǎo)的作用。政府可以通過稅收政策、財(cái)政補(bǔ)貼政策等方式引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。政府的財(cái)稅、資金、補(bǔ)貼、投資等扶持政策，可以有效降低合作創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)需要政府的引導(dǎo)支持。政府不僅可以通過宏觀調(diào)控保障和支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，政府制定財(cái)政、金融等公共政策、制定創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)政策。政府還可以通過提供專項(xiàng)轉(zhuǎn)型資金、為創(chuàng)業(yè)企業(yè)搭建研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)間合作平臺(tái)等等微觀政策措施支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。

圖1 .2 政府政策對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的保障作用

1.4 資金環(huán)境因素

創(chuàng)業(yè)教學(xué)的開展，相關(guān)設(shè)備設(shè)施的創(chuàng)建，相關(guān)人才的引進(jìn)，技術(shù)創(chuàng)新的研究以及成果的轉(zhuǎn)化等都需要大量的資金投入。返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)企業(yè)實(shí)力較弱，資金匱乏，而其合作對(duì)象通常也是缺少資金支撐的中小企業(yè)公司，因此，好的融資環(huán)境是保障創(chuàng)業(yè)成功的重要條件之一。

圖1 .3 融資環(huán)境對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用

圖1 .4 返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)新能力提升路徑

1.5 創(chuàng)業(yè)服務(wù)因素

1）網(wǎng)絡(luò)資源

創(chuàng)業(yè)活動(dòng)必須基于相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而返鄉(xiāng)農(nóng)民工迫切需要有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)或創(chuàng)業(yè)資源來拓展視野，激發(fā)創(chuàng)業(yè)思維。網(wǎng)絡(luò)擁有大量的國(guó)內(nèi)外資源，借助網(wǎng)絡(luò)資源，返鄉(xiāng)農(nóng)民工可以在一定的問題上進(jìn)行全面，多角度的深層思考，不僅可以大大提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)資源豐富但信息更新速度非常快，返鄉(xiāng)農(nóng)民工可以充分利用業(yè)余時(shí)間，瀏覽收集創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，在線討論，借鑒先進(jìn)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為自己的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供參考。

2）實(shí)踐平臺(tái)

創(chuàng)業(yè)平臺(tái)是一種組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工以團(tuán)隊(duì)形式學(xué)習(xí)的方式。但是，就調(diào)查而言，團(tuán)隊(duì)成員很難及時(shí)協(xié)調(diào)。由于無法及時(shí)溝通或解決，返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難可能會(huì)影響返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)興趣或整體團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)成就。基于網(wǎng)絡(luò)資源下的虛擬協(xié)作平臺(tái)，可以突破時(shí)空的限制，滿足師生之間的交流合作。同時(shí)，用戶可以用網(wǎng)絡(luò)資源虛擬協(xié)作平臺(tái)來進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，以滿足不同性質(zhì)和目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)提供更加真實(shí)的環(huán)境。

3）創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

返鄉(xiāng)農(nóng)民工尚未接受系統(tǒng)的科學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)水平在很大程度上取決于教師的培訓(xùn)。也可以說，教練是推動(dòng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要力量。創(chuàng)業(yè)方向的選擇是返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開始。這需要返鄉(xiāng)農(nóng)民工強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。根據(jù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工提出的創(chuàng)業(yè)問題，教師就返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)意義，可行性和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等各種問題進(jìn)行深入討論，引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工嘗試展示新思路和解決方案。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工大膽創(chuàng)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望。為了進(jìn)一步激發(fā)教師對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)采用一定的教師激勵(lì)措施。如對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)成就的教師在年終評(píng)估或職稱評(píng)估中增加分?jǐn)?shù)，積極鼓勵(lì)教師參與指導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

2 河南省河南返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究

對(duì)河南省河南返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合影響河南省河南返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的因素，提出河南省河南返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力提升的一般思路，如圖1.4