習(xí)作要有“味道”

文/朱 敏

夏日的海邊，浪花把海星、海螺、螃蟹、海膽等海洋學(xué)生，一起送到椰樹下上課。

“同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)如何讓習(xí)作有味道。”海風(fēng)老師說道。

“習(xí)作要有啥味道呢？”同學(xué)們小聲嘀咕著。

“同學(xué)們，你們喜歡什么味道呢？”海風(fēng)老師微笑著問。

“我喜歡香甜味！”海星立起身子說。

“我喜歡淡淡的檸檬酸味。”海螺挪挪身子，小聲地說。

“我，我喜歡海水的咸味。”海膽大聲說。

“對(duì)，如果我們?cè)诿鑼懯挛飼r(shí)，能把它的味道寫出來，那我們的習(xí)作就有味了。”海風(fēng)老師捧起一朵浪花，撒向同學(xué)們。

“老師，那我們具體要怎樣寫呢？”小螃蟹舉起大鉗子大聲問道。

“我們來看《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文中的最后一段，作者用‘又酸又甜’‘甜津津’‘又酸又軟’等詞語就把楊梅的酸甜味道寫出來了。”海風(fēng)老師輕輕地翻著課本說道。

“哦，我明白了，就是把我們品嘗到的味道寫出來，對(duì)嗎？”海星高興地喊道。

“是的，你真聰明！”海風(fēng)老師贊賞地看了一眼海星說，“不過，除了味蕾品嘗到的味道，還可以把眼睛、耳朵和內(nèi)心感受到的寫出來，那也是一種‘味道’。”

“哦，習(xí)作的味道，也可以是不同的感受呀！”海螺立起身子，手舞足蹈地說。