莫智千
摘 ?要:學生身心的發展是高校教育關注的重點之一,而武術課程以它獨特的魅力和作用,在高校人才培養和體育教學中受到重視,很多高校都開設了武術教學課程,但是武術教學課程在實際中的效果卻并不樂觀,也產生了一些問題,阻礙了武術教學在高校體育教學中的推廣和發展,現在的高校教育必須正視這些問題,并加以解決,以此幫助和提高體育武術課程教學的質量。
關鍵詞:高校體育 ?武術教學 ?措施
中圖分類號:G853/857 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2095-2813(2019)12(b)-0226-02
身體健康和心理健康問題在當下社會越來越受到人們的重視,武術能夠幫助學生提高身體素質,掌握一定的防身技能,形成良好的生活習慣。同時,也能陶冶學生情操,培養良好的武德,促進學生的心理健康和道德發展,因此必須重視武術教學在高校人才培養中的作用,努力將體育武術在高校學生中間開展好,實現武術教學的育人目標,為祖國發展培養人才。
1 ?高校在體育武術課程教學中遇到的問題
1.1 高校體育武術課程教學的內容比較單一,不能滿足學生需要
受到多方面因素的限制,在當下武術課程教學內容中,還是以現階段二十四式太極拳或者初級長拳第三路為主,教學內容主要還是這些拳法的動作套路、內容單一,相對比較枯燥,學生在實際學習中很難有持續的積極性和興趣,同時老師想教好這些內容也比較困難,老師的積極性也不高,學生沒有很多興趣學這些內容,同時老師教授這些內容積極性也欠缺,所以課程自然很難有效開展,課程教學質量也會大打折扣。……