信息化教學對學生健美操主觀鍛煉體驗影響的實驗研究

白雪梅

摘 ?要：素質教育背景下，德育成為重要環節，健美操作為一種有效的體育課程教學項目，在學生的身體素質以及德育素養培育中具有重要作用。就健美操主觀鍛煉體驗來看，現階段的健美操課程教學中，教學模式單一，教學方法落后，學生對于課程學習缺乏興趣和熱情，主觀鍛煉體驗滿意度不高，對此，在教育信息化背景下，開展學生健美操的信息化課程教學實踐，研究信息化教學對于學生健美操主觀鍛煉體驗影響具有一定意義，這是課程教學改革的有效指導，對于促進課程教學發展和創新具有重要意義。對此，本文以實驗教學研究為例，研究信息化教學對學生健美操主觀鍛煉體驗的影響，為課程教學提出幾點針對性的信息化教學策略，希望能夠為健美操課程教學發展和創新提供一些思路。

關鍵詞：信息化教學 ?健美操 ?主觀鍛煉體驗 ?影響

中圖分類號：G831.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）12（b）-0134-02

現階段，健美操課程在越來越多的院校中得以開展，學生對于健美操課程的參與積極性也在不斷提升，在這一背景下，開展對于學生的健美操主觀鍛煉體驗影響研究，能夠有效促進健美操課程教學發展和改進，推動課程的信息化進程，這對于實現整體健美操主觀鍛煉體驗影響也具有重要作用。

1 ?信息化教學在健美操主觀鍛煉體驗中的重要作用

學生是否有興趣參加相關的體育鍛煉，在一定程度上是受到相應體育鍛煉參與中的主觀感受影響的。……