簡析圖書館在高職院校校園文化建設中的作用

尹 俊 韋 冬

南京科技職業學院 江蘇 南京 210048

引言：圖書館，作為知識傳播的重要途徑，其對國家發展，校園發展具有無法代替的作用。利用圖書館進行高職校園文化建設，可以豐富學生學習內容，同時可以解決教學中存在問題，有利于高職教育文化發展。本文就圖書館在高職院校校園文化建設中的作用進行分析。

1 校園文化相關內容

1.1 校園文化

校園文化，就是一個學校的精神面貌，展示出學校的精神文化。學校，是教育活動開展的主要場所，同時也是人才培養的重要基地。良好的校園文化，能夠提高教學效果，使學生形成一個優秀的人才。此外，校園文化具有獨特性的特點。不同高職院校有不同的校園文化，會因此呈現出不同的教學氛圍。高職院校主要以人才培養為主，因此大部分學校校園文化都是以職業化為主，希望學生可以將專業與實踐結合在一起，可以更好的適應社會發展情況。

1.2 校園文化組成

校園文化主要有四種類型：第一，物質文化。在高職院校中，最先看到的是學校的建筑和綠化，也就是校園的物質文化。物質文化作為校園文化的一部分，代表學校的外在標志，同時也是師生活動的重要環境。物質文化主要包括自然環境、建筑風格、學校更軟件設備等等。物質文化，可以展示出學校的內在文化，同時對學生學習發展具有促進作用。第二，精神文化。精神文化，是校園文化的核心，也是學校的品牌。高職院校經過多年的沉淀，會形成良好教學文化，并在未來教育活動中得以發展。精神文化，可以展示出一個學校的辦學特色，同時能夠體現學生、教師的精神面貌，對于學校來講，具有促進意義。第三，制度文化。在校園文化中，制度文化非常重要，其體現出學校教育情況，是培養學生遵守紀律的重要內容。制度文化的管理對象，不僅是學生，同時也是教育工作者。通過制度文化的建設，可以規范師生行為，同時可以為教育事業發展提供良好的制度保障。第四，行為文化。所謂行為文化，就是在制度文化的管理下，師生可以有序的活動，豐富校園文化，活躍教學環境。

2 高職院校校園文化建設中圖書館的作用

圖書館作為校園文化重要組成部分，其可以豐富學生知識面，同時能夠調動學生學習積極性，對高職教育發展具有促進意義。在校園文化建設中，圖書館的作用主要體現在以下幾點：

2.1 道德引導

高職院校的學生，處于身心發展重要階段，同時也是培養學生技能與專業素質的重要階段。校園文化的建設，可以為學生道德培養做出指導。良好的校園文化，能夠為學生學習成長營造一個良好的環境，使學生在積極向上的學習環境中成長。高職院校學生具有較強的思維意識與獨立意識，通過圖書館，可以為學生學習拓展資源，同時能夠提高學習效率。學生在業余時間，可以通過圖書館選擇自己喜歡的讀物，并不斷充實自身思想品質，以便更好的適應社會發展。對于學生思想道德培養而言，具有促進意義。校園文化建設的過程中，應重視道德引導作用，培養學生道德品質，促進學生全面發展。

2.2 輔助教學

圖書館，具有豐富的教學資源，可以彌補教學中存在問題。課堂教學中，教師可以引導學生自主學習，利用圖書館教學資源，豐富自身知識結構，實現高效學習。高職教育，是培養技術型人才的重要場所。課堂教學中，無法滿足學生學習需求，不能夠有效提高學生專業素質與能力。為了提升學生綜合素質，教師可以發揮圖書館輔助教學的優勢，引導學生學習專業知識，提升校園文化對學生影響，進而提高教學效果。校園文化，是學生學習生活中必不可少的一項內容。通過圖書館輔助教學作用，提高學生綜合素質，以此促進高職教育發展。

2.3 陶冶精神

圖書館，具有非常濃厚的人文氛圍。高職校園文化建設的過程中，教師可以利用此培養學生精神文化，使學生形成良好的思維品質，在課堂教學中，利用圖書館，豐富校園文化內容，拓展學生知識面，為學生學習發展奠定基礎。

2.4 豐富業余生活

圖書館，可以提高學生學習質量，為學生課余生活增添風采。校園文化建設的過程中，通過校園圖書館，可以為學生業余生活提供平臺，同時可以提高學生專業能力。對于高職學生而言，圖書館具有無法代替的作用，學生可以通過此收集自己感興趣的書籍，豐富精神世界，對學生身心發展具有促進作用。

3 圖書館在高職院校校園文化建設中發展策略

為了突出圖書館校園文化建設情況，應采取一定的發展措施，結合實際情況，制定發展計劃，以此促進校園文化建設，提高高職教學效果。

3.1 制定明確發展目標

在高職教育發展中，校園文化建設得到教育工作者的廣泛重視。為了發揮圖書館在校園文化中的作用，應制定針對性發展目標。結合高職院校辦學理念，制定短期、長期圖書館發展目標，圍繞校園文化內涵，確定發展目標。在現代教學背景下，利用圖書館資源，豐富教學資源，培養學生思維品質，使學生形成良好的學習習慣，以此促進教育事業發展，促進校園文化建設。

3.2 優化圖書館資源

圖書館，能夠為高職教學提供優質的教學資源，補充教學中不足。為了促進校園文化發展建設，應對根據學校課程，對圖書館資源進行優化，以此提高學生綜合素質。圖書館，作為教學資源的補充內容，可以豐富學生知識結構，深化學生對專業知識的學習。通過對圖書館資源的優化，可以提高資源的利用率，同時能夠提升提高學生學習積極性，對于教育事業發展而言具有積極影響。當教學資源優化后，教師可以利用圖書館資源補充教材知識，為教育事業發展奠定基礎。

3.3 提高工作人員專業素質

圖書館的建設，需要工作人員的支持，同時也需要硬件設備的投入。為了促進教育事業發展，應提升工作人員專業素質，提高圖書館作用。通過對工作人員素質培養，可以構建一支專業的隊伍，對于圖書館文化建設而言具有促進意義。此外，高職院校應加強軟件投入，提高高職院校軟實力，促進高職教育發展。此外，高職院校可以對圖書館投入大量的軟件技術，實現信息化管理，為校園文化建設奠定基礎，進而促進教育事業發展。

3.4 資源共享

高職院校與其他普通院校不同，圖書館資源有限，無法滿足教育發展要求。為了解決這一問題，高職圖書館可以通過合作的方式，實現資源共享。通過圖書館資源的共享，可以實現教育輔助，同時能夠豐富學生學習內容，對于高職教育發展而言具有促進意義。在校園文化建設的過程中，應重視圖書館資源建設，以此豐富校園文化內容，促進高職教育發展。

3.5 提高圖書館建設水平

高職院校的圖書館，是一個供師生借閱書籍，并閱讀的地方。在校園文化建設的過程中，通過圖書館的建設，可以提升學生綜合素質，能夠促進高職教育發展，同時可以推動教育事業發展。在校園文化建設的過程中，應提升圖書館建設建設水平，采用多種不同的方式，提高圖書館建設水平，對圖書館管理系統、環境建設、文化建設等等進行全面發展建設，以此提升整體情況，促進校園文化建設發展。

3.6 創新信息化管理模式

高職院校圖書館建設的過程中，應融入現代信息技術，實現信息化管理模式。新媒體已經成為高職學生學習發展的重要工具，也是豐富學生信息資源的重要措施。在高職院校圖書館管理中，應重視信息化管理建設，開展網絡平臺，為學生學習發展提供便利。通過信息化管理建設，可以豐富學生學習內容，同時可以增加學生圖書館活動欲望，對學生身心發展具有很大幫助。通過信息化管理模式，可以改變校園文化建設方式，能夠提高高職院校教學情況，對學生職業發展具有很大幫助。

結束語：

總而言之，在高職院校教學中，應重視圖書館的管理建設，利用此營造良好校園文化氛圍，使學生在學習中，不斷提升自身文化素質，進而提高課堂教學效果。高職院校校園文化建設的過程中，發揮圖書館優勢，創建優質教學環境，為學生學習發展奠定基礎。