漫談“畢達(dá)哥拉斯文體”及其創(chuàng)造（上）

北京 吳子林

非常高興回到北師大見到這么多師弟師妹們，還有老師們，很開心，這是回家的感覺。到北師大我第一件事就是去看看童老師的小紅樓，緬懷緬懷我們的老師。

今年對(duì)我來說是一個(gè)很重要的年份，我是1989年上的大學(xué)，大學(xué)入學(xué)三十周年了。為什么講這個(gè)？因?yàn)槲沂窃诖笠坏臅r(shí)候，一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)遭遇了別林斯基，讀了很多別林斯基的書，從那個(gè)時(shí)候開始就立志要做文藝?yán)碚摚鑫膶W(xué)批評(píng)，入學(xué)不久就定下了我的志向，有了這個(gè)文學(xué)抱負(fù)。沒想到三十年就這么走過來了，一晃就是三十年啊。我也不敢說我的理想實(shí)現(xiàn)了，可能理想是永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的。如果實(shí)現(xiàn)了，那就不叫理想了。只能說不斷逼近目標(biāo)。所以1989年對(duì)我來說是一個(gè)很重要的起點(diǎn)，一進(jìn)大學(xué)校門，老泡在圖書館，泡半個(gè)學(xué)期，就確定了我未來想做的事，未曾想后來果然做這個(gè)事了。

第二個(gè)就是入京二十年。1999年跟趙勇老師同時(shí)考到北師大，跟童老師讀博士，博士入學(xué)已經(jīng)二十周年，這時(shí)間多快啊！一晃我今年50歲了，誰也沒想到，這個(gè)時(shí)間到哪里去了！大學(xué)三十年，到北京讀博也二十年，真是難以想象得快。

說這個(gè)主要是告訴大家，時(shí)間太寶貴了，你稍不留神一晃就沒了。對(duì)我自己來說，我感到不是很滿意自己目前的狀態(tài)。我自己覺得進(jìn)步太慢，所以不斷地自我反省，也在做一些自我修正。其實(shí)做學(xué)問也是需要不斷回過頭來看的，不斷地自我反思，在不同的階段你看到不同的自己，我今天給你們講這個(gè)主題，其實(shí)也是我對(duì)自己的一種自我批判、自我修正。因?yàn)槲曳傅囊恍╁e(cuò)誤、過失也是目前學(xué)界存在著的，不是我一個(gè)人獨(dú)有的，必須要不斷地突破才有可能在學(xué)術(shù)上取得一點(diǎn)進(jìn)步。

我學(xué)術(shù)研究的真正起點(diǎn)就是做博士論文，做古代文論。2002年博士畢業(yè)那年，趙勇留校，我到《文學(xué)評(píng)論》。因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)，我有一段時(shí)間在追蹤學(xué)術(shù)的前沿，圍繞學(xué)術(shù)最前沿讀了很多書，也寫了很多文章。但后來發(fā)現(xiàn)不能老追，老去追蹤西方最前沿的理論是有問題的。接著就發(fā)現(xiàn)了自己的短板，很自覺地回歸到中國文化原典。這是一個(gè)回歸的過程，回到原點(diǎn)去讀先秦。當(dāng)然，回到古代也不夠，搞理論的還得面對(duì)當(dāng)代，所以同時(shí)也在關(guān)注當(dāng)代的文學(xué)創(chuàng)作，關(guān)注當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)實(shí)踐給理論研究提出的問題。所以2013年和2014年在《小說評(píng)論》開了兩年理論專欄，發(fā)了12篇大文章，后來出了一本專著叫《文學(xué)問題：后理論時(shí)代的文學(xué)景觀》。

其實(shí)，從開專欄起我就已經(jīng)開始自我修正了，寫論文不能還是按照讀博士那種科班訓(xùn)練的方式來寫，那樣寫的話路子會(huì)越走越窄，文章越寫越不好看，也寫不出新東西來，從而出現(xiàn)瓶頸。當(dāng)初感覺到瓶頸的時(shí)候想擺脫它，以為只要轉(zhuǎn)換關(guān)注點(diǎn)，也就是研究對(duì)象即可，后來發(fā)現(xiàn)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須要改變自己原來的整個(gè)理論思維，必須要改變整個(gè)寫作習(xí)慣。這是很痛苦的，這是一個(gè)自我革命。也就是說，要擺脫目前我們學(xué)界那種通行的文章寫法，不是說我不會(huì)寫這類文章，相反我寫了非常多，轉(zhuǎn)載率也很高，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)路子有問題，必須自我革命。

維特根斯坦說：“一個(gè)能對(duì)他自己進(jìn)行革命的人，將成為革命者。”我開始自我革命，2013、2014年寫專欄就是在進(jìn)行文體革命。當(dāng)時(shí)北師大的張清華老師、張檸老師，也經(jīng)常在《小說評(píng)論》發(fā)文章，他們說子林兄，你這兩年的文章跟以前風(fēng)格完全不一樣，你居然可以把理論文章寫得那么有詩意。富有詩意，就是用那種很詩性的文字表達(dá)出我個(gè)人對(duì)理論問題的思考。繼2013、2014年的文體實(shí)驗(yàn)后，后面幾年里我開始想從理論的層面來思考學(xué)術(shù)文體，也就是“述學(xué)文體”問題。2017年、2018年在《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》刊發(fā)了兩篇，今天想給大家講的是第三篇。我提出未來的“述學(xué)文體”的設(shè)想，借用了斯坦納《語言與沉默》里的一個(gè)概念“畢達(dá)哥拉斯文體”，圍繞這個(gè)文體開始了一系列的探索。

第三篇我主要思考“畢達(dá)哥拉斯文體”在具體運(yùn)行過程當(dāng)中的那種哲思路徑是怎樣的。我提出“畢達(dá)哥拉斯文體”的構(gòu)想時(shí)，很清醒地意識(shí)到，我的學(xué)界朋友們肯定會(huì)質(zhì)疑我，首先質(zhì)疑我本人：你提出“畢達(dá)哥拉斯文體”，那你寫給我們看看“畢達(dá)哥拉斯文體”到底長什么樣子。所以，對(duì)我而言這也是一種自我挑戰(zhàn)，我談“畢達(dá)哥拉斯文體”，我也得用“畢達(dá)哥拉斯文體”來寫作，用“畢達(dá)哥拉斯文體”來談“畢達(dá)哥拉斯文體”問題，讓學(xué)界朋友看一看，原來論文還可以這樣寫。

從前面兩篇來看，學(xué)界很多朋友還是比較支持的，他們看完以后比較喜歡我的文章。有的朋友說，如果搞理論的論文也能寫得這么好看的話我們都愛讀，我們都愿意讀。因?yàn)楝F(xiàn)在大部分論文不好看，很多寫得不好看，可讀性太差。因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，每天都要看稿子，要審稿，十多年來過手成千上萬篇文章，看這些來稿很痛苦，真的。有的時(shí)候，甚至在想自己是不是選錯(cuò)職業(yè)，不應(yīng)該做編輯，應(yīng)該到高校當(dāng)老師。我印象特別深，當(dāng)時(shí)博士畢業(yè)后已經(jīng)定下來到《文學(xué)評(píng)論》當(dāng)編輯，當(dāng)時(shí)我的碩士導(dǎo)師，中國比較文學(xué)的開拓者之一，福建師大的李萬鈞老師，他也是北師大畢業(yè)的，也曾經(jīng)留在北師大教了幾年書，后來才調(diào)單位輾轉(zhuǎn)到了福建師大。當(dāng)時(shí)他說你去刊物干什么呀？你應(yīng)該到高校去，不應(yīng)該到編輯部。沒想到我到了編輯部，一待也待了十七年。

但是，做編輯也并非一無是處。首先，做編輯看的論文很多，所接觸的不少是國內(nèi)非常優(yōu)秀的學(xué)者，有不少最前沿的東西。你隨時(shí)能把握這個(gè)學(xué)科的整個(gè)動(dòng)態(tài)，從中可以學(xué)到非常多的東西，從這個(gè)人身上學(xué)一點(diǎn)、那個(gè)人身上學(xué)一點(diǎn)，那你就不得了。據(jù)說畢加索在世時(shí)，畫家們當(dāng)時(shí)最不愿意請(qǐng)他去看他們的畫展。為什么呢？因?yàn)樗疆嬂瓤戳艘槐椋切┊嫾易詈玫臇|西，那些費(fèi)盡心力的精華一瞬間就被他吸走了，很快變成他作品里一個(gè)不經(jīng)意的部分。我覺得編輯做學(xué)問也有這個(gè)好處，可以將每個(gè)作者的長處化為自己的。所以，假如說我有點(diǎn)進(jìn)步的話，可能就是這種職業(yè)給自己帶來的好處，轉(zhuǎn)益多師嘛。

第二個(gè)就是培養(yǎng)那種敏銳的問題意識(shí)，能夠自覺地意識(shí)到這個(gè)問題值得做，那個(gè)問題沒必要做，這種文章值得寫，那種文章根本不必寫。如果沒有做過編輯的話，他不一定能夠馬上體驗(yàn)到這個(gè)東西。敏銳的判斷力是編輯職業(yè)養(yǎng)成的。所以當(dāng)時(shí)我們文學(xué)所的老所長楊義老師曾經(jīng)建議，如果有條件的話，剛剛分配入所工作的新人，先到編輯部鍛煉幾年，再回到研究室，對(duì)他的業(yè)務(wù)一定大有幫助。我覺得是有道理的，的確是這樣。

比如說學(xué)術(shù)論文寫作，很多人覺得論文就是這樣寫的，論文不就這樣寫的嗎？這是一個(gè)問題嗎？他們覺得不是個(gè)問題。這是學(xué)術(shù)規(guī)范，論文就應(yīng)該這樣寫。他就不會(huì)去問這樣寫對(duì)嗎？你們讀胡蘭成的書的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，好像是在《文學(xué)的使命》中，胡蘭成說要破除兩個(gè)觀念，其中之一是：“今人以為理論文不可是文學(xué)的，這個(gè)觀念先要改變。”我們現(xiàn)在仍然沒有這個(gè)意識(shí)，當(dāng)然你們看過我的第二篇論文《走出語言》，從論證到證悟，我里邊講到20世紀(jì)80年代王蒙提出來要解放文體，論文也可以寫成散文，可以寫成雜文，還可以寫成小說，還記得嗎？沒有必要都是千篇一律的，80年代王蒙就提出來了，文體是多樣化的，不要那么呆板，那么死板，可是我們現(xiàn)在是越寫越呆板，越寫越僵硬。這真的是一個(gè)問題。我天天被那些論文折磨，痛苦不已，所以我要反抗，我要革命。他們說吳子林是想要發(fā)起一場革命，發(fā)起中國學(xué)界的“述學(xué)文體”革命，要打破現(xiàn)在這種論文寫作的規(guī)范。所以我每年寫一篇，一年寫一篇，第三篇?jiǎng)倢懙模汗?jié)完成的。為了寫這篇文章，花了一年的時(shí)間閱讀、思考。現(xiàn)在東西寫得很少，不如趙勇，他的成果比我多。我現(xiàn)在一年重點(diǎn)寫一兩篇、兩三篇。以前也寫很多，曾經(jīng)一年發(fā)過十幾篇。結(jié)果有一次被童老師批評(píng)了，說文章沒必要寫那么多，你得把速度慢下來，每年重點(diǎn)寫一兩篇，而且寫出來讓你的同行們看完以后感覺到這種文章我寫不出，只有你吳子林才寫得出，那就成功了。如果你寫的文章別人看完以后說這個(gè)我也能寫，那你就是發(fā)一百篇、兩百篇、三百篇也沒有什么意義。童老師厲害就厲害在這個(gè)地方，他在關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)會(huì)敲打你一下：不能這樣寫，不能什么都寫，要多讀書，要專心地研究某個(gè)問題，要寫出別人寫不出的文章，要提出別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，提出你個(gè)人的思想。我后來遵照童老師對(duì)我的訓(xùn)導(dǎo)，就這么做下來。所以，我現(xiàn)在寫的東西不多。

當(dāng)年聶衛(wèi)平在電視上講解重要的圍棋比賽，當(dāng)圍棋高手下棋的時(shí)候走錯(cuò)了一步，聶衛(wèi)平發(fā)現(xiàn)了，他評(píng)點(diǎn)說：“這不是圍棋。”現(xiàn)在有人居然一年發(fā)三四十篇文章，數(shù)十年下來發(fā)表了四五百篇論文。我心里暗暗地說：“這不是學(xué)術(shù)！”

有一次我在開學(xué)術(shù)會(huì)議的時(shí)候，不點(diǎn)名地批評(píng)：有的朋友在我面前吹噓，說他一個(gè)禮拜能寫一篇，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表了四百多篇論文；我說好吧，你發(fā)表四百多篇論文，一篇論文一個(gè)思想，四百多篇論文就是四百多個(gè)思想，那不得了！那你就是思想家了！然后，我問在座的朋友們，你們說我們當(dāng)中有誰是思想家？大家都沉默不語。

這樣做學(xué)問叫作炮制，哪是在做學(xué)問？這是題外話，但是我覺得大家一定要記住這點(diǎn)，否則最后毀掉的是自己的整個(gè)學(xué)術(shù)形象。真正的學(xué)問不是那樣做的。

回到今天要講的主題。

這篇文章剛開始怎么寫的呢？我是從一部小說談起的，英國一個(gè)小說家，1958年出生，叫杰夫·戴爾，我最先看的一個(gè)小說是《然而，很美》，英文是《But，beautiful》，是評(píng)論爵士樂的，可是用小說的形式來寫，太有意思了。他抓住七個(gè)爵士樂歌手，每個(gè)人寫一章，用小說的筆法來寫，寫得可好看了！就像小說標(biāo)題一樣，寫得太美了。這個(gè)就是王蒙說的把文學(xué)評(píng)論寫成了小說，建議大家去看看這個(gè)小說。

但我這篇文章先從他的另外一部小說談起，這個(gè)小說叫作《一怒之下》，副標(biāo)題是“與D.H.勞倫斯搏斗”。這個(gè)小說挺有意思的，他為什么寫這個(gè)小說？因?yàn)槲覀冎烂總€(gè)作家至少有一個(gè)讓他想成為作家的作家。就像我一樣，我后來搞文學(xué)理論，是因?yàn)橛幸粋€(gè)讓我想成為文學(xué)理論家的理論家別林斯基。小說寫作者也是這樣，他也有一個(gè)杰出的小說家，是這個(gè)小說家觸動(dòng)他，使他成為小說家。對(duì)于杰夫·戴爾來說，讓他想成為小說家的小說家就是勞倫斯，所以勞倫斯對(duì)他來說就是一個(gè)父親式的作家。他說多年前我就下決心要寫本書，要寫關(guān)于勞倫斯的書，來向他表示致敬。然后他開始搜集資料，準(zhǔn)備研究。可是最終寫出來的是一部小說，這個(gè)小說像傳記，又像游記，又像回憶錄，富于后現(xiàn)代與嬉皮的氣質(zhì)。

杰夫·戴爾為什么這樣寫？因?yàn)樗麑?duì)當(dāng)時(shí)英國的整個(gè)學(xué)術(shù)界非常不滿，他認(rèn)為小說會(huì)讓我更接近自我；而那些學(xué)術(shù)著作卻相反，會(huì)帶領(lǐng)我擺脫自我，是相反方向的運(yùn)動(dòng)。他說那些學(xué)者很糟糕，他們根本不理解文學(xué)，他們都是在忙著殺戮文學(xué)，所以他不愿意走那種學(xué)術(shù)研究的路子去研究勞倫斯，而改用小說的方式來寫。

杰夫·戴爾小說里講到的情形，跟我們中國的文壇太相似了。他說英國文學(xué)系的課程，從《貝奧武夫》到貝克特的作品，還有幾個(gè)人在看？已經(jīng)被誰取代了？被伊格爾頓等人所推行的各種所謂的理論替代了。據(jù)說很多文學(xué)院中文系的學(xué)生看作品的越來越少，很多人都去看理論，理論就像喬納森·卡勒說的成了一個(gè)獨(dú)特的文體，無所不包，巨無霸。大家看理論去了，理論成了正統(tǒng)學(xué)說，而并不是他宣稱的要顛覆的研究方法。

杰夫·戴爾說：“任何一個(gè)合格的講師，論述起來都很流利，能夠無限期地闡述下去。”可不是這樣嗎？當(dāng)時(shí)我讀碩士的時(shí)候，我的碩導(dǎo)李萬鈞先生也批評(píng)搞理論的，他說搞理論的人一套一套，說得頭頭是道，這個(gè)人怎么樣，那個(gè)人怎么樣，這個(gè)思想怎么樣，那個(gè)思想怎么樣，可是拿一個(gè)文本放到他的面前，讓他說一說就啞口了，說不出一個(gè)所以然。英國文壇也是這樣。

小說寫到，有人聽說“我”正在寫小說，寫一本書，寫一本關(guān)于勞倫斯的小說，一個(gè)好心人借一本書給“我”，那本書叫《朗文文學(xué)評(píng)論讀本》。“我”翻開一看，看到了伊格爾頓，還看到好多理論家，他們都在談勞倫斯，是不是跟國內(nèi)很多學(xué)術(shù)論文很相似？該書的卷首語題為《寂靜的不確定性：后現(xiàn)代的勞倫斯》，里面分了好多章。在“性別，性，女性”一章里，有莉迪亞·布蘭卡德的《勞倫斯，福柯與性語言》；在關(guān)于“后結(jié)構(gòu)主義的備選”的章節(jié)里，有丹尼爾·J.施耐德的《從D.H.勞倫斯看邏各斯中心主義的替代品》……

杰夫·戴爾說翻看這些文章，一邊翻一邊怒火中燒，氣得不行，然后罵這些毫無文學(xué)感的人，怎么最終還能在大學(xué)里面教授文學(xué)呢？還敢評(píng)論文學(xué)呢？這群小人背對(duì)世界，好讓世人看不到他們相互撕扯，太過分了，太愚蠢了。杰夫·戴爾實(shí)在氣憤了，就把它燒了，又撕不開，太硬，裝得太好了。然后把書扔出去，因?yàn)樗翰黄疲许g性了。還不夠解恨，最后冒著燒到自己的危險(xiǎn)，劃了一盒火柴，把這本書成功地肢解了——終于這個(gè)小說家解恨了。

我一邊看一邊笑，我不就是這樣嗎？我看那些來稿的時(shí)候也是怒火中燒，恨不得把它們都扔到垃圾桶去：什么玩意兒？寫那些東西干什么？有意思嗎？好玩嗎？有趣嗎？把生命糟蹋在這種事情上有價(jià)值嗎？

小說繼續(xù)寫到，第二天“我”平靜下來，然后想，你怎么能理解文學(xué)？如果你所做的不過是看書，現(xiàn)在評(píng)論已經(jīng)成了文學(xué)傳統(tǒng)不可或缺的部分，可是能夠?qū)懗鰞?yōu)秀評(píng)論的學(xué)者實(shí)在罕見，大部分人寫的書簡直是對(duì)文學(xué)的犯罪。杰夫·戴爾說得夠狠，看了好解恨。我們當(dāng)代很多學(xué)者干的也是這種事——對(duì)文學(xué)犯罪！

“我們?cè)诖髮W(xué)讀到的那些評(píng)判……研究！研究！這個(gè)詞如同喪鐘敲響，無論哪個(gè)被研究的可憐人都即將邁入墳?zāi)埂髮W(xué)校園走一圈，幾乎能嗅到一股明顯的死亡的味道！別跟我說那枯燥乏味的系統(tǒng)化考試，別給我說那些瘋狂的書里的一些閃光點(diǎn)，書里壓根兒就沒有進(jìn)行全面或合理的闡述。”真是太讓人沮喪了，讓所有的“權(quán)威”都見鬼去吧！其實(shí)，如果你想知道文學(xué)是如何存活的，你就要轉(zhuǎn)向作者，看看他們是怎樣談?wù)摫舜说模徽撌窃谏⑽摹u(píng)、書信還是日記里——以及他們的著作里。

杰夫·戴爾認(rèn)為，最好的評(píng)論是什么？最好的評(píng)論應(yīng)該像喬治·斯坦納說的，“對(duì)藝術(shù)最好的解讀是藝術(shù)”。可是我們現(xiàn)在寫的很多書根本沒做到這點(diǎn)。他說他所處的牛津簡直就是一座笨蛋之城，住的都是笨蛋，被愚蠢、被極度精神疲勞的烏云所籠罩，這些笨蛋學(xué)者在他們的文學(xué)研究上揮動(dòng)著鐵鍬自掘墳?zāi)埂６f此刻窗口正傳來敲擊鍵盤的聲音，也許有人正在寫一本書或一篇論文，也可能正在準(zhǔn)備演講稿……實(shí)際上，“你不可能在牛津?qū)懗鲆槐鞠駱拥年P(guān)于勞倫斯的書，不可能寫出任何一本關(guān)于勞倫斯的書而不對(duì)他徹底背叛。這么做的話就立刻取消了你自身的資格，無異于朝著他的墓碑吐唾沫”。

杰夫·戴爾實(shí)在受不了，他說你不可能在牛津?qū)懗鲆槐鞠駱拥年P(guān)于勞倫斯的書，你必須要出走，要離開它。小說家杰夫·戴爾受盡各種焦慮、疲勞、絕望的折磨，也做了大量的案頭工作，最后決定逃離牛津，決定尋著勞倫斯的足跡展開一場文學(xué)的朝圣。勞倫斯到過什么地方，自己也去走一走、看一看，根據(jù)他的小說、回憶錄、散文所描述的，把他所有走過的地方也走一遍。小說就是這么寫的，尋著這個(gè)足跡，在文學(xué)朝圣的過程當(dāng)中展開這部小說。所以這種文學(xué)朝圣實(shí)際上是在尋找勞倫斯，是在尋找勞倫斯的過程當(dāng)中找到了自己，找到了另一個(gè)自我，最后“我”變成了自己所追尋的東西，跟勞倫斯合二為一。所以這部小說可讀性蠻強(qiáng)的，蠻有趣的。

杰夫·戴爾認(rèn)為，一個(gè)當(dāng)作家的人應(yīng)該怎么寫東西呢？他說應(yīng)該是無所事事地閑逛，讀書，看一些畫展，看戲，聆聽，寫一些讓自己感到最愉悅的東西，還有什么生活比這更好呢？杰夫·戴爾說這是最好的，這樣你不用跑到學(xué)院派的門框里面，一踏進(jìn)去就被專業(yè)研究的條條框框給捆死了。

杰夫·戴爾寫這部小說，其實(shí)就是閑逛，在世界各地閑逛，所以像游記，又像小說，又有文學(xué)評(píng)論在里面，又有回憶錄，什么東西都放在里面，典型的后現(xiàn)代風(fēng)格。他不時(shí)地會(huì)引用一下勞倫斯小說的精彩片斷以及勞倫斯的一些話語，對(duì)他的作品不時(shí)地做一些點(diǎn)評(píng)。所以這部小說《一怒之下——與D.H.勞倫斯的搏斗》其實(shí)寫的就是感受，把自己對(duì)勞倫斯的感受一點(diǎn)一滴地寫出來，最后小說就這么寫成了。這個(gè)寫法蠻好的，看著看著我感覺自己也可以這么寫小說，寫小說不是那么難嘛。契訶夫也曾經(jīng)想寫長篇小說，后來一個(gè)作家說你不適合寫長篇小說，他也覺得自己不具備寫長篇小說的才華。因?yàn)橐獙戦L篇小說，就要對(duì)社會(huì)各個(gè)生活領(lǐng)域、各個(gè)學(xué)科都有所了解，這樣在小說寫作中細(xì)節(jié)才能展開。但那是傳統(tǒng)的長篇小說，現(xiàn)在這種后現(xiàn)代的寫法完全顛覆了那種寫法，所以看著看著就覺得我也可以寫小說，而不是說我沒有生活，我生活不夠豐富，所以不能寫長篇小說。

我有一個(gè)小說家朋友，藏書可豐富了，他的藏書比我還多，各個(gè)學(xué)科都有，我的還是比較集中在文史哲，他是什么都有，因?yàn)樗菍懶≌f的。他說不懂的話，萬一碰到這個(gè)東西就露餡了，所以必須什么書都看。但是后現(xiàn)代小說寫作似乎沒必要這樣。

杰夫·戴爾說自己喜歡的都是那些無法稱之為小說的小說，他寫東西是根據(jù)自己的趣味去寫，就是一種趣味型寫作。看到這里我在聯(lián)想，實(shí)際上我們的學(xué)術(shù)研究可能的最佳狀態(tài)也是一種趣味型的寫作。為了這個(gè)我專門在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)了一篇短文，提出學(xué)術(shù)研究有三種境界。第一個(gè)境界是職業(yè)的境界，把它當(dāng)作為稻粱謀，為了生計(jì)，這個(gè)是職業(yè)的境界。第二個(gè)是更高一點(diǎn)的境界，叫作事業(yè)型，要建立學(xué)科，建立體系，這個(gè)只有極少數(shù)人能做到，比如童老師做到了這一點(diǎn)。第三個(gè)是趣味型境界，完全從趣味出發(fā)，是自由的、個(gè)體化的一種工作，這是比較率性的，比較瀟灑、隨意的。我個(gè)人可能做的是這個(gè)，做不了事業(yè)的，社科院不像高校，高校可以形成一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，社科院是每個(gè)人做自己喜歡做的，所以很難形成團(tuán)隊(duì)，這一點(diǎn)是不如高校的地方。

（“文心講壇”欄目由《名作欣賞》與北京師范大學(xué)文藝學(xué)研究中心合作）