求實與開拓的學術(shù)精神

江蘇 陳書錄

莫老師文集出版，我感受最深的是他的學術(shù)精神——求實與開拓。這借用的是千帆先生和莫老師他們幾位合作的一部著作——《被開拓的詩世界》，就是這種開拓精神，對我有長期的影響。我最早接觸莫礪鋒老師是1981年，跟千帆先生和周勛初先生進修，他于1984年博士畢業(yè)，我當時在南師大讀研究生，兼任中文系研究生的班主任。莫礪鋒畢業(yè)以后，我就通過程先生請莫礪鋒老師到南師大做一個講座。他的學術(shù)精神，給我留下了深刻的印象，以后他出的每一本書都送給我，我讀一本，加深一個印象。當莫礪鋒老師到南師做講座的時候，我第一次看到他，什么形象？——當時他在新婚妻子陶友紅女士分配的住房處埋頭拖地板。我覺得他不僅是第一個文學博士，還是一個好丈夫，所以在這里祝你身體健康，闔家幸福。求實和開拓的精神，是我對莫礪鋒老師學術(shù)精神一貫以來的印象。不光是《江西詩派研究》這第一部著作，《江西詩派研究》的開拓精神，我不去評價了。我跟千帆先生攻讀博士學位，實際上做的是明代詩文的演變，就是明代詩文流派研究，后來我的這些博士生大部分都是做明清文學流派研究，而且是群體研究。在他們做博士論文前，我說你首先要讀莫礪鋒的《江西詩派研究》，這確實對我們有一個引領(lǐng)作用，他求實和開拓的精神貫穿在他的全部過程中。

他不僅有求實開拓的精神，還有一點，那就是學術(shù)承擔，堅守南大。現(xiàn)在挖人和跳槽可以說很盛行，莫礪鋒一直是堅守南大。這種精神實際上是繼承了千帆先生的傳統(tǒng)，千帆先生不僅要求我們堅守自己的學術(shù)，堅守學校，而且對兄弟院校的學科建設也很關(guān)心，因為千帆先生跟南師大的孫望先生、唐圭璋先生、徐復先生是好朋友。莫礪鋒老師就繼承了千帆先生這種精神，對兄弟院校，對我們南師大學科建設、學術(shù)研究也特別關(guān)心，給我們很多幫助。我舉一個例子，莫礪鋒教授在2006年拿了教育部的重大項目——“中國古代文學與當代社會研究”。就這一點來說，對我們也是一種啟發(fā)和引領(lǐng)，南師大在2009年以前一直沒有重大項目，一直想在重大項目上有所突破。后來我們就去申請了一個教育部的重大項目，這也是在莫礪鋒教授等的關(guān)照幫助下，有了一個零的突破，我想這一點也是他求實和開拓精神對我們的引領(lǐng)。