青春期的蟄伏與蛻變

專朝

摘要：加拿大作家愛麗絲·門羅以短篇小說寫作聞名于世，《一點兒療傷藥》收錄于其首部短篇小說集《快樂影子之舞》中。該篇小說以平靜而又略帶詼諧的筆調，回顧了主人公“我”由于青春期的初次戀愛經歷而引發的“災難性事件”及其后果。本文以分析《一點兒療傷藥》的成長主題為線索，力圖揭示門羅在女性書寫中所體現的精湛敘事技巧，不僅為其讀者帶來了個人情感宣泄渠道，還予以了現實生活中的啟示意義。

關鍵詞：《一點兒療傷藥》;敘事技巧;成長主題

愛麗絲·門羅因其在2013年獲得諾貝爾文學獎而備受關注，名聲大噪。其首部短篇小說集《快樂影子之舞》（Dance of the Happy Shades）出版于1968年，《一點兒療傷藥》（An Ounce of Cure）收錄于其中。同年，該小說便獲得了“加拿大的最高文學獎項——加拿大總督獎”（丁冬 165）。《一點兒療傷藥》主要圍繞來自普通小鎮的一名普通女性，講述了自己在青少年時期的一段痛苦回憶：處于青春期的主人公“我”稀里糊涂地與一個名叫馬丁·柯林伍德的男孩短暫相戀后被拋棄，而后經歷了讓自己在整個小鎮和全校聲名狼藉的“災難性事件”——在完成看護工作期間醉酒。

《一點兒療傷藥》的人物關系與故事情節并不復雜曲折，主人公以溫和而又緊扣人心的語調將整個故事娓娓道來。門羅借一個普通的成年女性之口，道出了一類普通女性在青春期所遭遇的成長之痛。鑒于此，本文嘗試以“成長小說”的角度入手，圍繞《一點兒療傷藥》中所凸顯的成長主題，管窺門羅在女性書寫中所呈現的獨到之處及其賦予現實生活的啟示意義。

一、敘述視角與交談式語言

《一點兒療傷藥》通篇采用第一人稱敘事方式，而第一人稱敘事明顯的弊病在于敘事者有限且主觀的視角所帶來的不真實性，因此第一人稱敘事的主人公一般都會被認作是“不可靠的敘事者”（布斯 167）。但在《一點兒療傷藥》中，第一人稱敘事視角并未帶來敗筆，反而增色不少。作為敘事者的“我”將自己形容為具有“狹隘天性”（門羅 99），“我不知道什么讓他那么驚喜。我看起來和平時一樣，穿了一件舊的寬松衫，自己在家卷的頭發已經變形了”（門羅 100）。這些關于青少年時期“我”的自我評價，體現出“我”的自卑感。而正是這種不完美的“我”才顯得更加真實，也會引起廣大讀者的同情與代入感。除此之外，在描繪“我”與馬丁的戀愛細節，初次見到情敵瑪麗·畢曉普，以及那些“愚笨的，傷心的，丟人的事，戀愛的人通常都會做的事”時（門羅，101），“我”不吝唇舌地將這些回憶吐露，更是增加了故事的真實感。在這些細節背后讀者探查出的是“敘述者作為一個普通人的種種局限”，繼而會對敘述者的“真情袒露產生同情和理解”（芮渝萍 174）。

在故事的講述過程中，《一點兒療傷藥》大體以線性的敘事順序回憶了“我”的這段往事。然而在有些時候，作為敘事者的“我”和故事里的“我”之間的身份隨意轉換，即作為故事講述者的“我”偶爾會從故事情節中跳出來進行評論或反思。如，“你看，我向你們展示了這場艷史最痛苦的瑣碎片斷”（門羅 100），“你想想，無所事事的那些無聊午后，我們挑幾段痛苦的回憶作為消遣”（門羅 101）。這些跳脫故事主線的交談式語言，營造出故事敘述者與讀者處在同一個時間和空間的錯覺，賦予故事本身更好的貼近感和融入感。

二、成長三部曲——“迷失”、“找尋”、“定位”

除了主人公及其個人成長經歷外，“成長的引路人”也是成長小說敘事結構中的一個重要建構要素（芮渝萍 124）。在青少年成長的道路上，“成長的引路人”這一角色則主要對映在父母身上。為人父母，應承擔教育和引導自己子女的責任。而在《一點兒療傷藥》中，作為與故事題名“療傷藥”相對應的物品——酒，主人公“我”從小就沒有受到適當的教育。七年級時簽的禁酒宣誓詞被母親嗤之以鼻，而“我”的父親像大部分人一樣，總是在屋外飲酒。所以，“我”從未被告誡因醉酒而可能產生的危害。天真的“我”還指望以酒療傷，“發生一些不管這種那種，總之是放縱的后果”（門羅 104）。因為缺乏關于酒的引導性教育，作為導火索的醉酒事件給我帶來的并不是放縱的快感，卻使“我”被貼上了“不負責任”、“聲名狼藉”的標簽。而另一方面，在“我”初次體驗個人情感的道路上，遭遇情感挫折的“我”本想得到母親的安慰和疏導，卻發現母親并不怎么在意“我”的情緒，反而對馬丁·柯特伍德評頭論足。后來在向“我”的雇主貝里曼一家解釋“我”因何在照顧孩子期間喝醉酒時，母親毫不避諱地向外人講述自己的女兒如何在這段時間表現失常，包括與馬丁的情感糾葛。作為母親所應承擔的教育責任，卻被母親以“我”遭遇私人情感困境為由所掩蓋。

成長小說大體上的敘事結構為“天真→受挫→迷惘→頓悟→長大成人”（張國龍 5）。在《一點療傷藥》中，與馬丁·科林伍德的戀愛經歷讓主人公迷失了自我，使原本天真無知的“我”開始沉浸在情感世界的無邊幻想中無法自拔。在這段自我迷失的蟄伏過程中，引路人的缺失則讓“我”陷入了更嚴重的災難性事件中。而正是因為此次事件，作為一個具有自省意識的主人公，“我”又被迫將自己拖回到現實生活之中，使“我”得以“匆匆的一瞥，看見了無恥的，不可思議的，一片片剝落的荒謬”（門羅 112）。由現在的“我”所展現的形象來看，盡管“我”遭受了青少年時期的情感創傷，但“我”最終沒有像那個取代“我”成為全鎮笑柄的金發姑娘一樣，從此一蹶不振，過著越發墮落的生活。主人公已經從一個天真無知、有些許自卑的少女蛻變成為一位成熟、自信的女性。

三、成長儀式背后的自我重塑與啟示

青少年期間所遭遇的情感迷失之所以在心頭難以磨滅，就在于它帶來的是一次全新的個人體驗。在無任何外界因素參雜下，顯現出的是我們孩提般的笨拙天真與未經世事。在經歷了各類成長儀式之后的我們終歸會踏入同一條道路，那就是如何對自我進行認知和重塑。門羅筆下的女主人公在經歷了自己的成長儀式后，面臨著如何選擇自我的問題。誠然，那件災難性事件給主人公帶來了永久性的創傷，但經歷成長之痛之后該如何選擇自己的生活則是完全由個人所決定的。借這一個女主人公之口，門羅用朋友般傾訴的口吻，向我們展示了一類普通女性在青春期的蟄伏與蛻變過程。筆下的女主人公在傷痛中獲得了生活的智慧而蛻變成長，也給予了讀者在挫折中重生的力量：過去的經歷于個人來說是一道不深也不淺的傷口，傷口終有一天會愈合，但傷疤的大小卻取決于我們受傷之后的抉擇。

四、結語

通過解析門羅短篇小說《一點兒療傷藥》中的成長主題，我們可以深刻體會到青少年在遭遇成長之痛時的挫敗與彷徨，也意識到在其成長過程中“引路人”所能起到的關鍵性作用，以及在經歷成長蟄伏期過程中該選擇如何對自我進行定位以完成蛻變。因此，《一點兒療傷藥》不僅僅是“無所事事的那些無聊午后”作為消遣的回憶（門羅 101），能讓成年讀者在故事中深有同感并獲得個人情感上的宣泄;更重要的是，它能給一類普通青少年的經歷提供精神上的引領，告知他們在成長蟄伏期即便是痛苦與迷茫，自己的個人選擇和擔負起選擇后的責任才是處在首要地位的，因為它才是決定你今后是誰、成為怎樣的人的關鍵所在。

參考文獻：

[1]丁冬.意料之外的實至名歸——記門羅榮獲2013年諾貝爾文學獎[J].當代外國文學，2013，34 （4）：165-167.

[2]韋恩·布斯.小說修辭學[M].付禮軍譯.南寧：廣西人民出版社，1987.

[3]芮渝萍.美國成長小說研究[M].北京：中國社會科學出版社，2004.

[4]艾麗絲·門羅.快樂影子之舞[M].張小意譯.南京：譯林出版社，2013.

[5]張國龍.論成長小說的類型[J].濟寧學院學報，2013，34 （2）：5-8.