“新青年下鄉(xiāng)”視角下大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀研究

張璐 羅璇

摘 要：武漢市開(kāi)展“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)為大學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)提供了很好的平臺(tái)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的志愿精神，并且對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)有著巨大的影響。武漢商學(xué)院作為第一批“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校，對(duì)26個(gè)村（社區(qū)）進(jìn)行了一對(duì)一的班級(jí)結(jié)對(duì)下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，覆蓋了新洲區(qū)、黃陂區(qū)、蔡甸區(qū)等較遠(yuǎn)區(qū)域，積極配合武漢市發(fā)展方針，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，為國(guó)家社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、有極高思想道德素質(zhì)的新青年。

關(guān)鍵詞：新青年下鄉(xiāng);志愿服務(wù);大學(xué)生

大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)是指大學(xué)生不以獲取物質(zhì)報(bào)酬為目的，自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展和人類文明進(jìn)步而提供的服務(wù)。作為一種自主、自愿的服務(wù)性活動(dòng)，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)繼承了中華民族傳統(tǒng)美德，傳遞了良好的社會(huì)風(fēng)氣，具有時(shí)代性、實(shí)踐性、群眾性和組織性等特點(diǎn)，它使大學(xué)生在改造客觀世界的同時(shí)改造自身的主觀世界，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值觀和體現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值。

一、“新青年下鄉(xiāng)”大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀

武漢市開(kāi)展“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)， 通過(guò)武漢青年志愿者公眾號(hào)平臺(tái)打卡，分為理論育農(nóng)，科技支農(nóng)，愛(ài)心助農(nóng)，文藝樂(lè)農(nóng)，生態(tài)興農(nóng)的五大助農(nóng)模式，開(kāi)展與大學(xué)生專業(yè)特色相關(guān)的下鄉(xiāng)活動(dòng)。

“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)，一方面，改善了大學(xué)生風(fēng)貌。我校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的大學(xué)生，帶頭參加下鄉(xiāng)活動(dòng)，將活動(dòng)策劃和自身專業(yè)結(jié)合，與當(dāng)?shù)鼐用穸啻螠贤ń涣鳎a(chǎn)生了良好的反響。寄送微心愿，開(kāi)展六一活動(dòng)，暑期輔導(dǎo)，開(kāi)展村務(wù)幫扶，孤寡老人、精準(zhǔn)扶貧的幫扶，文藝活動(dòng)，農(nóng)業(yè)調(diào)研，法律宣講，入戶宣傳等。我校多名大學(xué)生獲得校級(jí)下鄉(xiāng)優(yōu)秀成員，部分學(xué)生獲得武漢市優(yōu)秀新青年下鄉(xiāng)成員。學(xué)生自己逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明確大學(xué)生身上的責(zé)任和重?fù)?dān)，提升自己，留在武漢，建設(shè)武漢。不僅如此，使高校的日常活動(dòng)更加豐富，志愿精神更加廣泛，多家媒體的報(bào)道也提升學(xué)校的影響力。

另一方面，給當(dāng)?shù)貛チ嘶盍Α４髮W(xué)生通過(guò)自身的專業(yè)，將新時(shí)代的思維和理念帶進(jìn)了農(nóng)村，帶去了新的技術(shù)和新的方式。讓當(dāng)?shù)卮迕窳私饬诵抡咝吕碚摚瑢W(xué)習(xí)電腦技術(shù)，科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，讓留守兒童感受到了新鮮模式，感受更多元化的教育方式，給對(duì)接村帶來(lái)了新的活力。

二、“新青年下鄉(xiāng)”過(guò)程中大學(xué)生志愿服務(wù)的新特點(diǎn)

第一，服務(wù)的廣泛性和專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)。在武漢市政府的號(hào)召下，大批的大學(xué)生投入到“新青年下鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，他們炙熱主動(dòng)，活力四放。他們不僅局限于照顧留守兒童和照顧老人，幫助對(duì)接村開(kāi)展農(nóng)業(yè)服務(wù)等常規(guī)的志愿服務(wù)，開(kāi)始逐漸向文藝振興小學(xué)、開(kāi)展心理疏導(dǎo)、進(jìn)行法律宣講、農(nóng)業(yè)推廣等專業(yè)性較強(qiáng)的服務(wù)活動(dòng)擴(kuò)散。

第二，大學(xué)生服務(wù)的自主意識(shí)增強(qiáng)。隨著下鄉(xiāng)隊(duì)伍的擴(kuò)大、下鄉(xiāng)模式的成熟，學(xué)生更多地開(kāi)始了自主參與到對(duì)接村的服務(wù)中，他們根據(jù)自己的專業(yè)專長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及個(gè)性特征，由社團(tuán)組織或小群體自發(fā)或自己主動(dòng)參與越來(lái)越頻繁。

第三，新媒體工具帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新媒體平臺(tái)的發(fā)展使人與人之間的信息交流與傳播方式也發(fā)生了深刻變化。武漢市“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)需要在校對(duì)接班級(jí)的大學(xué)生通過(guò)“武漢市青年志愿者”微信公眾號(hào)的信息平臺(tái)進(jìn)行考勤打卡。每位同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)，在五大服務(wù)模塊內(nèi)，在簽入地和簽出地進(jìn)行打卡。這種形式直觀便捷的讓互聯(lián)網(wǎng)匯總了下鄉(xiāng)次數(shù)和時(shí)長(zhǎng)，后臺(tái)可以利用大數(shù)據(jù)分析下鄉(xiāng)的成果。

三、“新青年下鄉(xiāng) ”活動(dòng)中大學(xué)生志愿服務(wù)面臨的困境

（一）志愿服務(wù)的平臺(tái)建設(shè)不完善

每年9月新生入校時(shí)，各大高校組織學(xué)生進(jìn)行志愿者登記注冊(cè)。但是，由于對(duì)注冊(cè)信息要求不統(tǒng)一，注冊(cè)后沒(méi)有相對(duì)系統(tǒng)的平臺(tái)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，造成統(tǒng)計(jì)了一些非客觀性數(shù)據(jù)。例如，有些學(xué)生在登錄時(shí)無(wú)法進(jìn)入和查找不到個(gè)人信息等，因此無(wú)法實(shí)現(xiàn)打卡功能。

（二）對(duì)接村與高校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

第一，由于武漢的地域廣闊，面積較大，東西南北的跨度較遠(yuǎn)。因此會(huì)出現(xiàn)高校與對(duì)接村實(shí)際距離較遠(yuǎn)，路上花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，無(wú)形中壓縮了當(dāng)天在對(duì)接村的活動(dòng)時(shí)間，使得活動(dòng)內(nèi)容受到限制。不僅如此，由于距離較遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村沒(méi)有相應(yīng)的午餐供應(yīng)，下鄉(xiāng)的大學(xué)生只能自帶干糧，還有部分學(xué)生由于暈車等不吃飯現(xiàn)象存在，影響和威脅到了大學(xué)生的身體健康問(wèn)題。第二，對(duì)接村的行政劃分相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較小，常住人口也比較少，學(xué)校以班級(jí)為單位下鄉(xiāng)，活動(dòng)內(nèi)容無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正的全員參與，活動(dòng)效果會(huì)打折扣。第三，活動(dòng)宣傳不及時(shí)，有時(shí)候沒(méi)有及時(shí)將活動(dòng)效果同步更新和宣傳在學(xué)校和對(duì)接村。第四，活動(dòng)性質(zhì)缺乏專一性，參與下鄉(xiāng)的學(xué)生小組成員會(huì)進(jìn)行流動(dòng)更換，會(huì)出現(xiàn)無(wú)法將活動(dòng)持續(xù)發(fā)展的可能。

四、提升“新青年下鄉(xiāng)”中大學(xué)生志愿服務(wù)的路徑

“新青年下鄉(xiāng)”作為新型的創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)出來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐模式對(duì)大學(xué)生志愿精神的培養(yǎng)具有十分重要的影響。

第一，學(xué)校方面。利用多種形式多種渠道提倡志愿服務(wù)精神，召開(kāi)講座，班會(huì)宣傳，文明用語(yǔ)，主題活動(dòng)等方式提高大學(xué)生的思想意識(shí);為大學(xué)生參與下鄉(xiāng)活動(dòng)提供更加廣泛的活動(dòng)區(qū)域和資金支持，讓學(xué)生們加入到下鄉(xiāng)隊(duì)伍中更有保障;在全校范圍內(nèi)定期開(kāi)展活動(dòng)匯報(bào)和表彰，及時(shí)對(duì)有作為的學(xué)生加以鼓勵(lì)，起到模范帶頭作用，提升影響力。

第二，教師方面。加強(qiáng)思想重視，通過(guò)下鄉(xiāng)的目標(biāo)和要求，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生在校期間的思想道德素質(zhì)等相關(guān)課程，可以積極引導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)，策劃和組織以班集體為單位的志愿服務(wù)活動(dòng)，以對(duì)接村為依托，結(jié)合團(tuán)日活動(dòng)，班會(huì)形式，黨支部主題活動(dòng)相結(jié)合，將教育深入到農(nóng)村，將課程建在田頭。不斷培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)水平，使他們能夠運(yùn)用大學(xué)生的專業(yè)特色和下鄉(xiāng)活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)他們開(kāi)展活動(dòng)，為實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。

第三，學(xué)生方面。應(yīng)該更加自主的發(fā)掘?qū)W生隊(duì)伍的潛力，增加元素加強(qiáng)下鄉(xiāng)活動(dòng)的豐富多元。“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)是一個(gè)很好的途徑，通過(guò)下鄉(xiāng)開(kāi)展活動(dòng)，讓大學(xué)生參與到新農(nóng)村建設(shè)中，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。利用假期積極投入到下鄉(xiāng)的建設(shè)當(dāng)中，和暑期社會(huì)實(shí)踐以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合，展現(xiàn)大學(xué)生專業(yè)特色，探索一條適合新青年下鄉(xiāng)的模式，讓新青年下鄉(xiāng)活動(dòng)更加深入人心，心儀武漢，服務(wù)武漢。

第四，媒體方面。“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)在武漢市的開(kāi)展是一個(gè)具有開(kāi)創(chuàng)性的活動(dòng)，給各方面都帶來(lái)了積極的意義。因此志愿服務(wù)活動(dòng)宣傳是非常有必要的，讓更多的人了解、熟悉并參與其中來(lái)也是下鄉(xiāng)發(fā)揮的影響。在活動(dòng)中，應(yīng)該積極利用新媒體，對(duì)下鄉(xiāng)活動(dòng)開(kāi)展宣傳報(bào)道，充分利用各大高校新聞平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，借助“最美下鄉(xiāng)日記”、“最美下鄉(xiāng)新聞稿”、“最美下鄉(xiāng)圖片”等打造專屬于“新青年下鄉(xiāng)”的宣傳平臺(tái)。不僅是學(xué)期末年終，而且是每次活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和新聞發(fā)布，讓更多的人了解下鄉(xiāng)活動(dòng)的特色和功能。

總而言之，要提高大學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情，運(yùn)用線上線下相結(jié)合的宣傳方式，傳播優(yōu)秀事跡，弘揚(yáng)正能量，力爭(zhēng)通過(guò)志愿服務(wù)來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的育人功能，引導(dǎo)大學(xué)生在祖國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中找到人生方向。

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