公安院校大學生思想政治教育的有效途徑探析

李燕宇

摘 要：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。公安部領導提出，要聚焦立德樹人，努力把公安院校學生培養成為“政治過硬、業務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬”的公安事業接班人。公安院校大學生思想政治教育的有效途徑主要有書記第一課、課堂教學和第二課等途徑。

關鍵詞：公安院校大學生;思想政治教育;途徑

公安機關是人民民主專政的重要工具，是黨和人民手中掌握的“刀把子”， 政治堅定、對黨忠誠是公安機關的建警之魂，作為培養公安隊伍預備警官的搖籃，公安院校思想政治工作是其它一切工作的生命線。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發表的重要講話強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。這是黨對高等院校思想政治教育課提出的時代要求，其重點在于培養學生的實踐能力和創新精神。因此，堅持改革創新，利用多種形式多種渠道開展思想政治教育，增強公安院校思想政治工作的針對性、時代感和吸引力是當前的迫切需要。本文試圖從思想政治教育第一課、思政課堂教學以及第二課堂這三個方面來分析公安院校大學生思想政治教育的有效途徑。

一、黨委書記講授“第一堂思想政治理論課”是公安院校大學生思想政治教育的特色

“第一堂思想政治理論課”是公安院校堅持社會主義辦學方向、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、加強高校意識形態陣地建設、加強和改進思想政治教育與落實立德樹人根本任務的重要舉措。近年來，我公安院校始終堅持黨委書記親自掛帥，每年為新生講授“第一堂思想政治理論課”，現已成為學院思想政治教育的一個品牌。今年10月，學院黨委書記董國祥同志受邀以《忠誠是人格的脊梁骨》為題，為2018級新生講授了一堂生動的思想政治理論課。董書記從“什么是忠誠”出發，高度凝練地概括了“忠誠”內在包含的“真心真意”、“一心一意”、“盡心盡力”、“無怨無悔”，并從“良知底線”、“道德基礎”、“職業操守”、“價值追求”四個方面，全面深刻地對“為什么要忠誠”進行了一一詮釋。董書記勉勵全體新生要“忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，堅定不移地做中國共產黨政權的堅定捍衛者、新時代中國特色社會主義事業的忠實建設者、中國政法公安事業的可靠接班人。”董書記的講課，以淵博的知識、豐富的閱歷、縝密的思維和平實的語言，把深刻說理和生動敘事、殷切期盼和現實教育、家國情懷與個人成長緊密地聯系在一起，集中回答了“什么是忠誠”“為什么要忠誠”“忠誠于什么”一系列理論和現實問題，為學生今后的從警之路提供了正確指引與深刻啟迪。

每年新生開學軍訓結束的時候，公安院校領導親授“第一堂思想政治理論課”，充分發揮了思政課育人主渠道作用，大力提升了學生對思政課的獲得感和認同感，真正使思政課“有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味”，這是公安院校對大學生進行思想政治教育的傳統，也是公安院校大學生思想政治教育的特色。

二、思政課堂教學是公安院校大學生思想政治教育的主渠道

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，高校思想政治工作關系培養什么人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足公安院校大學生成長發展需求和期待。馬克思主義理論課和思想品德課，作為對公安院校大學生（預備警官）思想政治教育的主渠道和基本環節，其基本任務是以科學的理論武裝人，特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝他們頭腦，切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，夯實打牢高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基，幫助預備警官解決世界觀、人生觀和價值觀這個總開關問題。然而，由于公安院校的特殊性與公安隊伍所擔負的重要使命，教師在第一課堂的教學過程中，不能忽視對預備警官職業道德意識的培養。因此，在政治理論學習的過程中，要根據課程的具體情況，有的放矢地培養他們愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會的職業操守。比如，教師在講授人民民主專政理論過程中，一方面，要使預備警官認識到，公安機關是國家重要的行政執法和刑事司法力量，具有武裝性質;另一方面，要使預備警官明確公安機關作為人民民主專政的重要工具，不僅決定了公安機關保護人民、懲治犯罪的任務，而且也決定了“人民公安為人民”的根本宗旨，是人民警察全部活動的落腳點和出發點。同時，也應該使預備警官清醒地認識到，當前治安形勢還不容樂觀，一些重大刑事案件仍時有發生，誘發各種犯罪的因素還大量存在，掃黑除惡專項斗爭和打擊整治槍爆違法犯罪、電信網絡詐騙犯罪、盜搶騙違法犯罪和“凈網”等專項行動必須深入開展下去。

三、第二課堂是公安院校大學生思想政治教育的有效補充

第二課堂是相對于思政課課堂教學而言的，主要是指在課堂教學之外的活動。從教學內容上看，它源于教材又不限于教材;從教學形式上看，它生動活潑、豐富多彩，可以在教室，也可以在操場、社會和家庭等等。第二課堂要求除了相關教師和部門的指導、引導和幫助外，主要靠學生自我管理、自我教育、自我提升。在實踐過程中，它有利于大學生增長學識、陶冶情操和發展特長。從公安院校思想政治教育的角度來看，第二課堂主要是圍繞預備警官思想道德建設、警察素質養成教育、以忠誠為主題的警魂教育等方面結合起來的豐富多彩的活動。

第一、公安院校應定期邀請公安英模、公安英烈報告團或工作在一線的公安民警作報告。公安隊伍是一支有著光榮傳統和優良作風的隊伍，也是一支英雄輩出、正氣浩然的隊伍，這為公安院校提供了大量鮮活、生動、 感人的事例，要充分利用這一寶貴資源，用公安英模的典型事跡以及他們崇高的道德品質，來影響和感化預備警官，使他們從這些英模身上體會到人民警察的優秀品質，學思踐悟“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”總要求，進而激勵他們獻身于公安事業。通過公安英模維護公平正義中表現出來的敬業愛崗、無私奉獻、英勇善戰、不怕犧牲的事跡，使預備警官在處理得與失、榮與辱、苦與樂、生與死等問題上有一個全新的理解與思考，堅定預備警官忠誠于黨、忠誠人民、忠誠于公安事業的決心。

第二、鼓勵預備警官利用假期或其他空閑時間，組織參與公安實踐。公安院校應根據自身的特點，整合資源，建立長期的實習基地和活動地點，有針對性地深入開展學雷鋒、學英模、青年志愿者、法律 咨詢、警民共建、交通值勤等社會實踐活動，把培養和鍛煉警察職業道德意識納入公安院校預備警官到基層鍛煉的重要內容，使他們在實際的警務活動中，體驗警察的職業特點，感受品德素質在警務活動中的重要意義，并把對人民警察的品德素質要求轉化為自己的內在需求。可以利用寒暑假期間組成普法掃盲小分隊，深入到城鎮鄉村，用所學的專業知識開展法律宣傳，參與維護當地社會治安;雙休走向社區，開展假日交警、假日巡警、假日治安警等活動。這些活動不僅對預備警官進行了警察職業道德教育，也考察了他們的職業道德行為，是他們理論知識與實際經驗相結合的有效方式。同時，也使預備警官在活動中更深刻、更全面地了解國情、黨情、社情、民情，并從基層公安民警身上深刻體會吃苦耐勞、無私奉獻的工作作風及嚴格執法、忠于 職守的職業道德。

第三、定期開展警務知識競賽、演講辯論比賽、詩歌朗誦會等競賽性活動;舉辦學術報告、專題講座、榜樣人物課堂教學等對話性活動;開展理想信念教育、民族精神教育、警察職業道德教育、公安院校大學生素質教育等主題活動。把理論教育與社會實踐相結合、警察專業知識與趣味性相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合的理念，充分融入到公安院校大學生思想政治教育的第二課堂中，真正做到潛移默化、潤物無聲。

參考文獻：

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