健康的人格和存活的能力才是根本
——在英國的教育見聞

文/六六

中國的家長學校唯分數論，忘記了除了學習以外，健康的人格和存活的能力才是教育的根本。

很多朋友陸續將孩子送到海外教育，問他們原因，大多數是不愿意讓孩子加入高考的殘酷大軍，覺得在國外不必那么辛苦，也能考上排名全球前一百名的大學。據說北大清華都沒入榜。

這次去英國旅游，沒想到要考察英國教育，卻無意間被一個在英國讀書的中國孩子給上了一課。

到英國，你會發現，這里的孩子最大的特點是做孩子有孩子樣兒，該天真爛漫的時候單純得一塌糊涂，而該守秩序的時候一板一眼。每個孩子舉手投足間都顯示出良好的教養，至成人，表現得優雅大方，溫柔體貼。你有任何需要幫助的地方，都會有人主動上前幫忙。

公共場合里，很多中國大人不如英國孩子，曾在溫莎堡女王皇宮的國宴大廳里，看見一個亞裔男人將半瓶可樂咕嘟咕嘟倒在漂亮的地毯上。秀才當時就很反感地說：“這太無恥了，溫莎堡到現在都是女王的家，人家周末還回來住。人家歡迎你來參觀，你咋能把可樂倒人地毯上？希望不要是中國人。”結果，沒出大門，就聽那人說了某地方言——作為同宗同族，我真的很羞愧！

像這種行為，都不會發生在國外孩子的身上。

帶偶得去科學博物館，看了一場特別精彩的科學實驗的演出。演出結束后，一個英國母親跟孩子交流：“演出好看嗎？”孩子大概三四歲的樣子，答：“好看！”媽媽問：“你看到哪些科學實驗了？”孩子一個一個復述，講得不對的地方，媽媽會糾正，最后，媽媽會說：“那你說，‘謝謝媽媽帶我看一場精彩的演出，我很高興！’”孩子正確地表達感激，媽媽將孩子一把摟住，笑著親吻他說：“你的幸福是媽媽一生的追求。”遣詞造句非常考究。這種正向的感激的話語，在中文中我們很少表達，原因是，我們覺得是一家人，似乎感激的話太客套了，可我發現如果我們在家忽略了，沒養成熱情的表達習慣，出門社交的時候也會疏漏，因為它不是我們習慣成自然的一部分。

我們住的酒店背后有一家中餐館，它成為我們后來在倫敦的小食堂，無論早晚餐，路過就一定要去吃一頓。

餐館里有個瘦弱的中國小姑娘做服務生，樓上樓下跑得很勤快，禮貌語使用恰當，還特別會關心人。我們一家人在研究地鐵路線時，她聽見了會主動過來告訴我們最便捷的路線，還會推薦她認為必去的景點。我問她是來英國讀書的留學生嗎，她答，她是隨父母定居此地，父親在倫敦做了十年廚師，逢英女王大赦，拿到居留身份，她從小與父母分離，被寄養在親戚家里，到父母拿到身份把她接來時，她已經讀初中二年級了。

我有些替她擔心。一個中國小地方的孩子，到英國就讀初中二年級，沒讀兩年就要高考了，空余時間還要打工，她能跟得上嗎？

誰知她笑著說：“英國很好！我剛來時語言不通，這里有專門的老師每天幫我做額外輔導，從最基礎的開始幫起，同學專門為我成立互助組幫我補習，都不要錢！剛開始我的確跟不上，可我第一學期就拿了一個進步獎！

“我剛來時很自卑，覺得自己什么都不懂，也挺怕外國人的，不敢發言。老師同學會一直鼓勵我夸獎我，把我前十幾年沒聽到的夸獎，一個學期就聽完了！”

我看她開朗的笑容，問她：“你覺得高興嗎？”她答：“我來的時候好害怕，覺得自己是個鄉下孩子，以后肯定也像我媽媽那樣做餐館工。現在不會這樣想了。”我問為什么，她答：“我會去考牛津啊！”哇噻，自信爆棚！

我逗她說：“你為什么這么肯定你能考上牛津呢？”

她答：“我優秀啊！我現在拿學校獎學金。這個獎學金很少有外國人拿。老師同學們都認為我很優秀。我學業好，社會活動也好，當然會考最好的大學啊！”

一個農村的孩子，到英國三年，徹頭徹尾改變。我問她：“英國教育與中國教育有什么區別，就你個人體驗來說？”

她答得很中肯。

她說：“這里的教育更加人性化、個性化，他們不以成績論英雄。在中國，每門課學得都很深，到我初中一年級，我數學就跟不上了，總覺得自己數學很差，慢慢就沒有興趣了。老師看你分數不好，也會放棄你。你只有成績好，才有機會參加這個那個比賽或者輔導班；成績不好的，老師就不太管了。我來英國以后，發現這里的學業都很簡單，我初中學的，到這里高中才學，所以我在這里數學算好的！大家都特地把我的優點放大，同學們有數學問題就問我，老師也表揚，我竟然從以前對數學不感興趣到現在覺得很有興趣！而且這里的高中，不求深度，求廣度，不僅僅學物理、化學、生物，還要學心理學、哲學、運動學、社會學、廚藝、家居設計、縫紉編織等，反正你有興趣你就去聽，不喜歡不必繼續學，喜歡了可以加強學，你也就清楚以后你考大學擇業的方向了。”

我問：“這邊學習很輕松嗎？與中國的高中相比？”

她想了想，搖頭說：“不輕松，更累。因為老師追得很緊。他們也許課時不多，還常常罷工，又有很多假期，但不影響他們對學生的管束。作業不是說聽聽課就會做的，都是要寫論文，做項目，得花大量業余時間查資料，組織內容，又花時間又費腦筋。我們經常做作業到深夜。但并不覺得有心理負擔，因為每次完成一個獨立的學習科目，會很有成就感！”

她一邊跟我們聊天，一邊還不忘給我們加水端水果。因為客人少，她會很耐心地回答我所有的問題。

看著這樣一個健康積極向上的少女，我內心很感慨。

中國的家長學校唯分數論，忘記了除了學習以外，健康的人格和存活的能力才是教育的根本。

有個網友的閨女，一等一優秀，考上國外一流大學。孩子上了飛機以后，媽媽哭了，對我說：“我忘記教孩子做飯了。”做飯還是小事，孩子出門就闖禍。第一次洗衣服的時候把衣服包括內衣一股腦放洗衣機里洗，內衣鋼圈脫落在洗衣機里把洗衣機攪壞了，同學們幾天都不能用洗衣機。她內疚地哭了，怪媽媽沒告訴她。

看見這個在英國接受教育后脫胎換骨的女孩，我覺得我們應該也能做些什么，讓中國的素質教育更上一層樓。