基層黨支部如何提高“三會一課”質量

孟箭

關鍵詞：三會一課;基層黨支部;工作質量

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2019）11 — 0073 — 03

目前由于我國基層黨員人數較多，由于部分黨支部對“三會一課”認知度的缺失，導致了“三會一課”質量的下降。想要提升基層黨支部對“三會一課”的認知，首先需要對于“三會一課”制度有一個充分的了解，并對以往展開“三會一課”時出現的問題，加以改正，實現“三會一課”質量得以提升的真正目的。

一、對“三會一課”制度的認識

（一）“三會一課”制度的內涵

“三會”對應的是支部黨員大會、支部委員會及黨小組會;“一課”對應的是黨課。“三會一課”必須要定時、定期的召開，才能不斷的健全黨員的組織生活。通過不斷進行黨的思想教育，讓黨員能夠擁有黨組織思想觀念，以及為人民服務的黨的理論修養，才能讓黨員時刻擰成一股繩，為黨的事業發展提供基石力量。

（二）“三會一課”制度的重要性

“三會一課”作為黨員接受黨的教育，學習黨的思想的關鍵，必須要以黨的發展為教育目標，控制教育方向，讓黨員在“三會一課”中學習適合中國發展的馬克思列寧主義，深化黨員的社會主義社會建設思想，讓黨員通過黨性教育傳承黨的優良品質及為人民服務的決心。同時對于文化知識度較淺的黨員，通過“三會一課”能夠直接提升其文化理論素養，能夠在黨下發決策時第一時間理解，并執行，實現黨內決策及民主執政的有效性。通過“三會一課”能夠及時感知黨員內心思想的變化，從而根據其變化的原因分析黨內存在的根本問題并及時的加以改善。在“三會一課”中，黨員需要學習黨的思想，要善于自我批評，從實際出發，采用科學、合理、民主的方式解決黨的內部問題，發揮黨的民主集中制原則，實現黨與群眾的緊密連接。

二、“三會一課”開展過程中存在的問題

（一）“三會一課”作用發揮較弱

部分基層黨支部及支部書記無法深刻認知“三會一課”對于建設黨員思想的重要性，基于非理性和無論證的表面形式作風，徹底否認了“三會一課”開展的作用，以至于“三會一課”成了黨支部安排布置行政工作的平臺，根本沒有貫徹落實我黨下發的新發展政策，黨員無法接受黨發展過程中制定的新發展策略，“三會一課”的能力和作用均被弱化，以至于基層黨支部的黨員內心思想出現變化。

（二）“三會一課”結合不緊密

“三會一課”的召開過于形式化，只是在傳達黨的思想，并沒有在會議中深入探討應該如何貫徹落實黨的思想，學習與實際結合不緊密，以至于學習毫無任何效果。泛泛而談、假大空的思想逐漸在“三會一課”中體現，在這種情況下，基層黨員根本無法落實真正的黨的思想。

（三）“三會一課”形式過于單一

在“三會一課”發展過程中，雖然定期地在開展各種會議，但是會議的傳達模式只是以朗讀的形式傳達黨員們已經從報紙和電子媒體上早已經獲得的信息，這種傳統的“三會一課”開展方式早已落后于時代發展，根本無法貫徹落實到每個人的心中，以至于“三會一課”的召開就是以敷衍了事的心態在走形式。不考慮時代變化的“三會一課”根本是無意義的。

（四）“三會一課”組織不嚴謹

在召開“三會一課”時，必須要提前規定人數、時間，并且提前將黨課的內容下發至參加的黨員手中，便于在會議中提出自身見解。但是在實際召開“三會一課”時，并沒有做到以上幾點。部分黨員的敷衍了事心態，讓黨課失去了開展的根本意義。沒有組織、系統、針對、感染性的落后黨課教育模式，無法真正實現“三會一課”的目的。

三、“三會一課”問題存在的主要原因

（一）對“三會一課”的認知度不夠

由于部分基層黨支部將“三會一課”作為完成指標的一項形式性工作，長此以往的敷衍了事弱化了黨員對于“三會一課”的根本認知，內心思想開始不斷的轉變，以至于對于“三會一課”的根本教育目的棄之不顧，只關心自己的隊伍不出問題就算是完成了“三會一課”工作任務，而并沒有從“三會一課”中發現問題，解決問題，以至于黨課流于形式。基層黨支部的“三會一課”認知必須要不斷的強化，否則“三會一課”制度將會被基層黨員徹底忘記。

（二）對“三會一課”的制度落實不嚴格

黨支部大會必須要每季度一次、支部委員會必須要每月一次、黨小組會必須要每月一次，但是部分基層黨支部干部以工作忙、沒有時間作為不參加“三會一課”的理由，導致每次的“三會一課”參與人員寥寥無幾，無法真正的將黨的路線方針政策貫徹落實到每一個黨員心中去。同時，“三會一課”記錄過程也存在問題，由于黨員的不重視，記錄便形同虛設，在后續查閱過程中根本是查無此記錄，這種情況下及時想要進行對比反思和自我批評都無法進行。

（三）對“三會一課”的創新意識不強

“三會一課”開展之后的考核工作沒有落實，以至于在會議開展過程中部分黨員根本不講出自己心中所想，長此以往，導致了部分年輕的黨員對于黨課出現差異性認知。在年輕黨員提出改善建議時，部分黨員的固化思想難以轉變，根本不同意新想法的實施，對于年輕黨員的創新工作帶來嚴重影響。

（四）對“三會一課”的實際結合不緊密

“三會一課”工作的片面性是發展過程中最常見的問題，這也是部分黨務工作者已經認知到的問題，但是在實際工作落實中，黨務人員卻無法找到有效的方式將黨的思想與實際工作相結合，以至于黨課傳統思想根本無法落實到群眾中去，“三會一課”成為一項沒有情感支撐的機械性會議，無法與企業發展和民眾需求相結合，始終是毫無意義的。

四、如何提高創新“三會一課”質量

“三會一課”是落實黨建工作及主體責任的主要內容，是實現基層黨支部執政能力提升的關鍵保障。“三會”是黨基層組織建設方式，是基層黨員參與政治生活的關鍵，是基層黨員接受黨內教育的主要途徑。按時上好黨課是每一個基層黨員融入黨內政治的主要途徑，想要真正的為企業服務、為人民服務，就必須要根據黨組織教育履行自身工作職責，同時“三會一課”還能夠保障黨員的權利義務。想要提升“三會一課”質量，必須要做好以下幾點。

（一）嚴格執行“三會一課”制度

1.正確認知“三會一課”重要性

基層黨支部在執行“三會一課”制度過程中，必須要根據黨的思想進行計劃的制定與實施。習近平總書記指出“一個班子強不強，有沒有戰斗力，同有沒有嚴格的黨內生活密切相關。一個領導干部強不強，威信高不高，也同是否接受過嚴格的黨內生活密切相關。”可見“三會一課”制度在制定過程中必須要提高嚴謹程度及質量，才能提升基層黨組織的凝聚力及戰斗力，才能提升基層領導干部的威信和黨性，讓基層黨支部能夠有正確前行的方向，才能發揮黨的先進性。基層黨支部黨員及領導干部都應該正確認知“三會一課”的重要性，為落實“三會一課”制度打好基礎。

2.“三會一課”制度落實的做法

支部大會的開展以季度為階段，全體黨員都需要參加，必要時也會有上級黨組織干部出席會議;支委會每月一次，是黨支部落實決策的基本會議，參與人員主要為支委班子。落實支部大會與支委會需要做到以下幾點：第一，會前的準備工作：議題要明確，會議的內容、目的、時間和要求需要提前通知所有到會人員。第二，認真開好會議：由組織委員清點到會人數，說明沒有參加人員的缺席原因;做好會議記錄，主持人需引導發言者圍繞議題進行討論，通過各方發言形成最終統一的意見。第三，形成會議決議：形成決議的前提是經過深入的討論，然后由參會人員進行決議的投票，投票結果雖然是以多數為主，但仍然需要尊重少數人的思想，做好會議的落實工作。黨小組會也是每月一次，與以上兩種會議不同的是黨小組會是黨內生活組織教育的重要會議，如若工作需要可隨時召開，與以上兩種會議制度模式相同。如果遇見難以統一的議題，可將其報告給黨支部，請求黨支部為其進行評判工作。

（二）切實解決黨內生活質量不高、會議無作用的問題

1.改變傳統“三會一課”會議模式

部分會議召開之后只是在根據已經知道的事實照本宣科的朗讀，這種無意義、無作用的會議模式必須要改變，因為這對于黨內生活質量影響十分嚴重，必須要領導班子帶頭組織召開“三會一課”，并在會議中以人為本、以民為本的展開黨內組織生活。在會議及執行黨的思想過程中不能僅以自身利益放在第一位，而是要將黨和人民利益放在第一位，不論是決策和實際落實都需要以黨和民眾為主。在開展黨課過程中需要改變以往的傳統模式，選好黨課的主要材料，讓每個參與基層黨員反饋在工作中遇到的問題，大家共同商議有效的解決辦法，以團結一致的力量去面對困難，解決問題。

2.結合當前實際工作及當前思想

在“三會一課”召開過程中需要根據年初下達的經濟指標及工作任務為主題，展開討論，針對實際工作中遇到的問題進行未來經濟戰略部署，做好“三會”議題，強化黨員教育。需要以深化改革的市場經濟模式為會議的主導思想，根據新情況的出現對工作中的人員思想變動提出調整建議，激發工作人員的工作激情，解決思想問題，以促進會議開展后在實際工作中的落實。

（三）知識創新，健全各項工作機制

隨著時代的不斷發展，基層黨支部必須要在“三會一課”原有制度基礎之上進行創新，黨員的知識能力也需要不斷的創新，在與黨中央保持一致的基礎之上，展開各種學習活動，并通過制定針對性的學習材料的落實，武裝基層黨支部干部及黨員的頭腦，緊跟時代與黨的步伐，將新知識落實在實際工作中去;在與黨支部保持一致的基礎上學習新知識，并利用其應對新任務，積極學習黨的十九大精神以及習近平新時代中國特色社會主義思想，在“三會一課”中展開主題會議，對黨員的學習內容做出明確規定，讓企業發展與時代發展保持高度的一致;與企業發展保持一致，在新知識學習過程中需要以企業為基礎，強化企業黨員隊伍，建設良好的工作體系，以企業為團體落實“三會一課”內容，不斷促進生產力的提升，實現企業的全新發展。

（四）注重創新“三會一課”的方式

創新黨課授課方式，利用信息化技術，建立微黨課，讓每位黨員干部都能夠成為黨課的“講師”。基層黨支部干部可根據自身崗位選擇與“兩學一做”相關的課題進行講述，講述內容并非全部圍繞大家已知的黨的精神，而是講述通過學習黨的精神，自己工作、生活的變化，或者談談自己對于黨的精神的體會，以及自己在貫徹落實黨的精神時的做法，這些都能夠感染剛入黨的黨員，讓其對黨的精神有更深層次的認知。同時需要進行黨員之間的幫扶工作，讓黨員真正走入群眾生活，針對無法參加黨支部黨課活動的年齡較大的黨員，可以由年輕黨員進行上門教學，確保“三會一課”內容能夠及時傳遞給所有的黨員。利用現代通訊技術如微信、QQ、微博、博客等方式，快速的傳播分享“三會一課”內容，吸引年輕的黨員以及年輕人多多了解黨的思想，提升“三會一課”的有效性。

結語：

習近平總書記一再強調“三會一課”制度的重要性，讓黨支部堅持落實“三會一課”制度，“不僅要堅持，而且要全覆蓋，概莫能外，不能搞特殊，中央的同樣也要堅持”，可以看出中央領導人對于黨內生活建設的重視。同時關于“三會一課”制度，中央已下發了《新形勢下黨內政治生活的若干準則》等規定，其目的就是為了讓“三會一課”能夠真正的鍛煉黨員的黨性，防止出現片面化形式化的作風，因此在落實“三會一課”制度上，基層黨支部必須要不斷以黨的思想為發展方向，不斷將黨的思想及方針落實到實際工作中去。

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〔責任編輯：譚文富〕