胡勇
教學目標
知識與技能
1.理解質量守恒定律以及守恒的原因;
2.會運用質量守恒定律解釋、解決一些化學現象和問題。
過程與方法
1.通過對質量守恒定律的探究,使學生初步認識科學探究的意義及基本過程;
2.通過對實驗數據的處理與分析,讓學生了解定量研究的方法。
情感·態度·價值觀
1.激發學生對化學的好奇心和探究欲,體驗探究化學的樂趣;
2.培養學生勤于思考、嚴謹務實、勇于實踐、不斷創新的科學精神。
教學重點:質量守恒定律的建立
教學難點:質量守恒定律的理解與應用
學校教育研究2019年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網