高中生活中常見的法律問題探討

摘 要：高中生面對高考這個攔路虎，學習壓力比較沉重，所以對法律知識涉獵范圍較為狹窄，學校也忽略了對其法律意識的培養，導致高中生不了解日常生活中的法律問題。因為高中生法律功底較為薄弱，不能有效的約束自身行為，容易觸碰到國家法律底線，且高中生當自身權益受到傷害時，也不能采取有效的法律措施予以解決，尋求法律保護的意識比較薄弱。為此學生應當增強自身法律意識的培養。本文以高中生視角下的法律意識現狀為切入點，分析其日常生活中比較常見的法律問題。

關鍵詞：高中生 法律意識 日常生活

一、當前高中生法律意識概述

因為高中生大部分時間都呆在學校，社會接觸面較少，遇到的社會問題也較少。所以很多高中生片面的認為在自己的日常生活中很少遇到法律問題，這種理解方式是錯誤的，其實法律一直存在于我們的身邊，只是對其缺乏相應的重視而已。例如很多高中生為了節省生活費，經常購買不明來路的二手自行車，這就埋下了購買到“贓車的隱患”，可能涉嫌觸犯國家刑法。且近年來與學校和高中生相關的違法違規事件頻發，已經引起了國家和社會的高度關注。這主要是因為高中生法律意識淡薄，法律知識儲備較少，在生活中違反了法律可能還不知道，如高中生在同學之間產生摩擦或矛盾時，部分高中生未通過正確的法律途徑去解決，經常使用暴力這種過激方式自己去解決。這些都是高中生法律意識不強所反映出來的具體表現，通過分析高中生生活中常見的法律問題可以增強其法律意識，進而約束自身違法行為，同時保護自身合法權益。社會的不斷發展，國民經濟的日益提升，在日常生活中就會出現諸多法律問題，若是不及時針對這些問題提出有效的措施，就會引起惡劣后果，對社會風氣造成錯誤的導向。特別是針對高中生來說，若是不了解法律，可能就會在無意中觸碰到國家的法律底線，對其身心發展造成不利影響。可見高中生應當具備一定的法律素養和法律應用技能，意識到存在于我們身邊的法律問題，并知道如何有效對其進行解決，從而為構建和諧校園奠定法律基礎。

二、高中生容易忽視的法律問題點

2.1學生合法權益問題

在高中校園生活中，高中生只關注學習成績而忽視自身的基本權利，比如人生自由的權利、財產權以及隱私權等，學生常常因為不了解法律而意識不到自身的基本權利被侵犯。拿學生的隱私權來說，學校經常將高中生的考試得分公布出來，將違反學生守則的高中生在公示欄張貼處分決定，無意或有意將學生的家庭住址和家庭情況透露出來，這些問題都是切實存在于高中生的日常生活中的。對高中生各項權益的侵害，也是高中生法律意識較弱的一種體現，高中生對此應當有正確的看法，科學合理的通過法律途徑進行自身維權。

2.2網絡不良風氣影響問題

隨著網絡時代的到來，各種智能終端設備層出不窮，高中生通常喜歡上網，并到微博、貼吧、論壇等發表自己的看法，但是在此過程中，如果自身意見和別人不同，就容易發生相互攻擊的情況。一旦高中生在網絡上發表了過激的損害了民族利益和他人權益的言論，也是需要負法律責任的。根據我國相關法律規定，任何單位或者個人不得利用互聯網制作、傳播有害和不實等信息（比如損害國家形象、擾亂公共秩序等信息）。違者將由公安機關視情節輕重給予相應的行政處罰或追究其刑事責任。因此這一點需要高中生特別注意，要文明理性上網，構建和諧的網絡大環境，做到慎言慎行，同時如在網絡上受到不法侵害，也要學會采用法律手段進行維權。

2.3學校暴力違法事件

近幾年來，校園暴力違法事件時常發生，涉案者有很多都是高中生，他們了解的法律知識較少，對自身法律素養低下沒有引起足夠的重視，這是引起高中生法律問題的主要原因之一。對于施暴的高中生來說，他們根本不知道施暴行為的法律后果，故對受害學生施暴往往毫無顧忌，給受害學生造成嚴重的身體傷害和心理傷害。而受害學生由于法律知識的缺失，讓他們不知道如何有效的維護自身合法權益，大多選擇獨自忍受，個別學生則會以暴制暴，這就帶來了更嚴重的校園暴力事件，造成校園暴力事件的屢禁不止。因此高中生要實現法律意識的自身內化，在心底里敬畏法律，并善于運用法律武器來有效保障自身的合法權益不受到侵害。學校要在日常生活學習中加大對高中生的法律教育，才能確保高中生懂得法律，形成較強法律意識，避免違法犯罪行為，實現自己身心的全面健康發展。

2.4盜竊行為處理方式

在學校管理中最難處理的問題之一就是高中生的盜竊問題，其不僅關系到學生的思想道德修養問題，還涉及到相關的法律問題。具體表現在于如果不能將行竊者找到，就會讓班級或同學之間變得互相猜忌彼此不信任，嚴重影響班級秩序和同學之間的關系。就算將行竊者抓到，這也需要老師合理采取措施幫助行竊同學去改正違法行為，老師在應采取的嚴厲態度和讓學生保留必要的尊嚴時，會讓老師對學生懲處的度上變得難以把握。若是學生沒有因此吸取教訓或者學生法律意識不強，那么在利益的誘惑下行竊者可能還會再次行竊。對此高中生必須深刻認識到盜竊行為的嚴重性，這不僅僅是道德層面上的問題，情節嚴重者可能還會受到法律制裁，因此我們應當將心思放在讀書上，不能沉溺在物質享受之中。

三、結語

綜上所述，高中生應當加強自身法律素養的提升，試著去對法律進行深刻的理解，努力汲取法律知識，完善自身知識結構的不合理之處，從而形成正確的法律觀念體系，時刻注意自身行為才能更好的遵守相關法律法規，切實保障自身的合法權益不受侵害，為今后步入社會奠定初步的法律基礎。

參考文獻

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[2] 李宇晴.高中開設法律課程的意義[J].法制博覽，2016（04）：296.

作者簡介：許哲文（2001.06.06—），男，籍貫： 江蘇宜興，學校： 江蘇省梅村高級中學。