群像五重奏

2015年，我們組織策劃和創作了微視頻《堅守平凡》，該作品在2016年獲評江蘇省黨員教育微視頻創作大賽一等獎，2018年獲評第十四屆全國黨員教育電視片觀摩交流活動一等獎、十佳策劃作品獎?！饵h員電教與遠程教育》雜志的編輯老師約我們談談當初的創作思路，因事冗耽擱至現在。其實是三年前的作品了，當初的思路如今回憶起來，唯恐時過境遷、不夠全面。而且這幾年來黨建微視頻發展日新月異，也許三年前的思路再拿出來講已經不算出色了吧。于是把片子再找出來，慢慢回顧，卻發現還頗有收獲。有些想法，當初似乎并沒有想得透徹，如今卻了然于心。所謂溫故知新，就是如此吧。不揣冒昧，把這些想法整理成篇，發表出來，以供同好一哂。

塑造“黨性之光”群像

通過塑造人物群像來凸顯一個主題，在這幾年的微視頻創作中已經不算新鮮的思路。不過，群像塑造得成功與否，還是有很多講究的?！秷允仄椒病返狞h員群像之所以鮮明感人，在于我們在創作中對結構、情節和場景把握較為得當。

構架情節線。片子創作之初，我們統一了“塑造不創造、搬運黨性之光”的指導思想。在討論選題時，有人提出了一個構思：在全區各條戰線的普通黨員中，挑選數名典型人物為主角，以凌晨到深夜為時間軸，展現常人已入夢鄉時他們卻在深夜中平凡堅守的故事。就這樣，時間成為我們講故事的天然主線。同時這個時間線所涵蓋的時間段，又具一定特殊性，有突出主題的作用。之所以這么構思，是因為我們當時對微視頻的創作有較為清晰的認識，那就是不管情節是什么，一定要有一條清晰合理又別有意趣的主線支撐和串聯。

形象均衡性。群像是無主無輔的；在構筑群像過程中，不能過分突出某部分人、弱化另一部分人，群像的所有成員在片中地位都是平等的，所著筆墨也應盡可能是平均的。同時，群像的所有成員還要有個共通點或共同性。我們在棲霞區的基層黨員中選擇了五個人——全國優秀人民調解員、“江蘇好人”郭鳳萍，徹夜守護群眾生命的外科主治醫生陸森琪，十年如一日的城市美容師、環衛保潔組長吳建榮，執著守望鄉村的龍潭中心小學副校長吳興林，守護平安的馬路模范、基層交警鐘煜，他們都是普通黨員，深夜到凌晨都是他們的工作時間段，這就是共通點和共同性。實際拍攝過程中，因調度難度有差異，對他們的采訪時間其實是不平均的。但通過后期剪輯，他們在片中所占視頻篇幅卻大致相當。這樣，才有利于將這些分散的人物形象凝聚為一個整體——默默奉獻的基層黨員群體。

講述不為人知的真實故事

有真實故事的片子其實并不太難拍。但是，想拍出平凡中的不平凡卻有一定的難度。為此，我們借助了棲霞區電視臺、江蘇風火輪影視公司的專業攝制力量，演員就用真人，故事就是真事，畫面力求真實，全程跟拍五個主人公一天的工作生活，前后用了十五天時間制作完成，整個過程馬不停蹄。

重在傳神。微視頻的畫面語言必須具有高度的概括性，這與傳統的專題片是不同的。由于我們這部微視頻時長很短，還是帶有公益宣傳性質的群像式片子，片子的表現資源被五個人物進一步“攤薄”了。最后的成片時長僅五分鐘，分攤在每個人物身上，只有一分鐘左右的表達時間。這就決定了我們無法按部就班地表現一個人的全部事跡、生活和思想，只能突出人物身上的某一個閃光點或閃光瞬間。如果用繪畫來形容，這部微視頻需要的是傳神，而不是寫真。所有人物，實際上在片中都是起到一個標點符號的作用，塑造其群體的精神縮影才是創作的著力處。所以，我們從大量的采訪素材中，選取了人物一天工作中最為繁忙的時段、最為典型的場景和最為辛苦的畫面。觀眾看完全片，對片中五個人物不會有太詳盡的了解，如果要了解他們的事跡，需要去看報道。但這部片子的創作意圖，本就不是向觀眾介紹這五個人的事跡。他們代表的是基層優秀黨員這個群體，代表的是這座城市中成千上萬的普通黨員勞動者。五個人物的片段其實就像五個音高一致、效果相同的音符，重復傳達同樣一個信息：當很多人已下班回家甚至進入夢鄉，他們還在默默為這個城市服務。五疊之后，戛然而止，但余音不絕。

貴在真實。最能打動人的，往往是最本真的。在全程跟拍過程中，我們找到了幾組寶貴的真實鏡頭：郭鳳萍阿姨的老伴一直全程陪伴，守候到深夜，坐在調解工作室角落中打盹。拍攝外圍的第二攝像師抓拍了這個感人的畫面，最終用到了影片中。為了拍攝急診手術室中的緊張鏡頭，攝制組架著機器，守候到深夜兩點多鐘，搶拍下了急救畫面。拍攝環衛工人是在凌晨三點多鐘，城市還在睡夢中，而我們的環衛工人已經整裝進入工作崗位。攝像師跟在吳師傅身后，燈光組遠遠地補光，力求拍好深夜中那份寧靜和昏暗的睡意。

創作思維要靈活

不管什么作品，最初的創作設想一般都是較完善的，但拍成之后是什么樣子，卻要取決于創作中的其他元素，比如靈感、契機、功夫等。所以說創作是一件充滿變數的事情，文章本天成，妙手偶得之。既然如此，變通型的思維方法就必不可少，求變型思維更加必不可少。

表現元素的變化。群像式作品重點不在介紹人物，而在表現精神。這也意味著表現的過程重點不在故事，而在于情節的暗示。一開始，我們本想用發生在五個人物身上的五個小故事串聯成片。但實際拍攝中我們發現這并不可取。因為人物工作性質的不同，使該片具有了豐富的場景變化，但同時也使片中人物拍攝的調度難度有所差異。郭鳳萍是調解員，每天都要為群眾調解大量糾紛，所以她的一線故事是最不難拍的，可以說每天都有。但并不是每個人物都能像她這樣，有的是日復一日的工作，甚至由于工作性質，有的典型和基層群眾幾無直接接觸，這樣就缺乏典型故事。如果強求拍故事，難度就高得多；就算拍出來，分量也未必能夠與其他片段相當。這種情況，最佳的選擇就是拍場景、抓細節。比如吳興林，他的工作就是教書，每天重復著相同的工作內容，典型的故事不好抓拍。我們就拍攝他工作中具有高度概括性的日常細節——備課、寫教案、上課，將畫面重點放在他嚴肅認真的表情細節和與農村學生們溫馨的日?；由?。這樣就揚長避短，使他的片段畫面內容與其他片段區別開來，且使片子畫面節奏富于變化。

輔助元素的運用。要在短促的時間內傳達盡可能多的信息，就要應用諸如文字腳本、字幕解說等元素。我們將文字腳本重點放在片頭和片尾。開篇開門見山，告訴觀眾我們拍的是什么；結尾總結概括，告訴觀眾我們拍的是什么人。同時，在五個片段的間隙用文字腳本交代時間、地點、人物。這樣就緊扣了片子主題，也凸顯了片子的時間線。我們希望故事的收尾干凈有力，就嘗試使用了水墨定格的手法，讓人物形象在光影的變化中漸漸定格，也讓黨員的風采在觀眾心中定格，讓觀眾的情緒隨著一幅幅定格畫面漸漸升溫，強化了對情感的認同。

這部片子的主人公是鮮活本真的普通基層黨員，是她，是他，是他們。黨員千千萬，平凡見不凡。制作這部片子，不是為了創造出一個“百分百”黨員，讓其他黨員的優點在他身上集中展現，而是要深度挖掘每一名黨員身上的“優秀特質”，塑造一個群體的時代精神。這是與以往的傳統人物事跡片有明顯區別的，我們認為這也是為了適應新媒體時代傳播特點而生的一種新型創作思維。