如何提高我校全國計算機(jī)等級考試通過率

鄧發(fā)明

摘要：通過對我校全國計算機(jī)等級考試的實際情況開展分析，明確學(xué)生考試準(zhǔn)備工作不充足、實踐操作能力不夠、計算機(jī)過級率不高等問題，提出了采用實踐教學(xué)模式、加強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)等級考試的重視度、進(jìn)行考前培訓(xùn)等方法，以便提高我校計算機(jī)等級考試通過率，為關(guān)注這一類話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：全國計算機(jī)等級考試;通過率;實踐操作能力;考前培訓(xùn);計算機(jī)水平

引言：

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，對學(xué)校的全國計算機(jī)等級考試越來越關(guān)注和重視，同時對其考試通過率也提出了更高的要求。為了與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)，必須要進(jìn)一步提高對全國計算機(jī)考試的重視度，對傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行改革，在確保學(xué)生扎實掌握計算機(jī)理論知識的同時，還要對其實踐操作能力進(jìn)行有效的鍛煉。

一、我校在全國計算機(jī)等級考試中的現(xiàn)狀

近年來，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，社會對人才的要求不斷提高，有越來越多學(xué)生參加全國計算機(jī)等級考試。并且隨著計算機(jī)考試等級的不斷完善，其證書的含金量也是比較高的，對我校學(xué)生有著極大的吸引力。雖然參加報名的人數(shù)不斷增多，但是計算機(jī)等級考試通過率是比較低。如，在2016年全國計算機(jī)二級考試中，其過級率僅為30%。另外，學(xué)生雖然認(rèn)識到全國計算機(jī)等級證書的重要性，但是其準(zhǔn)備考試的熱情、積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考前準(zhǔn)備不夠充分，并且上機(jī)操作軟件能力也比較差、實踐操作能力不強(qiáng)，大多學(xué)生對計算機(jī)的知識還停留在理論層面，嚴(yán)重阻礙了考試通過率的提高[1]。

二、提高我校全國計算機(jī)等級考試通過率的方法

（一）從思想上提高學(xué)生對計算機(jī)等級考試的重視度

在全國計算機(jī)等級考試中，學(xué)生之所以沒有全力以赴做好考前的準(zhǔn)備工作，其中有很大一部分原因是其在思想上沒有高度重視計算機(jī)等級考試。并且在新時期，社會市場競爭日益激烈，就業(yè)壓力也不斷增大，計算機(jī)等級證書作為最重要的資格證書之一，對就業(yè)競爭力的提高具有重要影響。因此為了提高我校全國計算機(jī)等級考試通過率，在思想上對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)是十分重要的。主要是因為思想觀念對人的行為具有一定的指導(dǎo)作用。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要相關(guān)教師講解計算機(jī)等級證書的重要意義，使學(xué)生能夠真正明確考取該證書的目的，增強(qiáng)他們對該資格證書的認(rèn)同感，進(jìn)而可在一定程度上調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，引起他們的興趣，進(jìn)而變其被動學(xué)習(xí)為主動。在這種狀態(tài)下，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，不斷豐富自身計算機(jī)知識，提高計算機(jī)操作技能，對其考試是有很大幫助的。

（二）構(gòu)建實踐教學(xué)模式

隨著全國計算機(jī)等級證書含金量不斷提高，其考試難度也不斷增大，不僅要求學(xué)生牢固掌握相關(guān)的理論知識，而且還重點對學(xué)生實際操作能力進(jìn)行了考核。針對這種情情況，構(gòu)建實踐教學(xué)模式是十分必要的。而且通過對當(dāng)前我校學(xué)生全國計算機(jī)等級考試通過率低的原因分析可知，有很大一部分學(xué)生的實踐操作能力比較差，雖然具備一定的理論知識，但是卻未對相關(guān)理論知識進(jìn)行有效的應(yīng)用，所以必須提高對學(xué)生實踐操作能力的重視度。

1.培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)思維能力

學(xué)生計算機(jī)思維能力對其計算機(jī)水平的提高具有直接影響。而且在新時期，學(xué)生更加注重自我成長，并且運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)了解世界，對其自身進(jìn)行定位。基于這一情況，在進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)中，不僅要為學(xué)生提供基礎(chǔ)性實驗，而且還要注重教學(xué)實踐性的增強(qiáng)。通過項目案例實驗，可以在一定程度上提高學(xué)生對計算機(jī)知識的運(yùn)用能力，不僅可以借助實際案例引發(fā)學(xué)生思考，而且對其計算機(jī)思維能力的培養(yǎng)也具有重要意義。

2.設(shè)計創(chuàng)新型實驗教學(xué)內(nèi)容

在科技時代背景下，計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，很多知識難以及時沉淀到我校教材中，這就在一定程度上降低了教學(xué)質(zhì)量，而且也不利學(xué)生計算機(jī)能力的提高，難以保證其順利通過全國計算機(jī)的等級考試。因此，為了彌補(bǔ)這一缺陷，必須要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。尤其是在實踐教學(xué)模式的實施下，還需要科學(xué)合理的設(shè)計創(chuàng)新型實驗教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供創(chuàng)新型實驗項目，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)散，促使其形成創(chuàng)新意識，而且對學(xué)生動手能力、操作能力、團(tuán)隊合作能力的提高具有一定的促進(jìn)作用。

例如，在程序設(shè)計課中，為了提高學(xué)生的實踐能力，教師可以引入“百錢買百雞”的案例。通常情況下，面對該問題時，學(xué)生都會選資三重嵌套循環(huán)的方法進(jìn)行解決，其套嵌的次數(shù)為68680次，其效率是比較低的，而且還容易出現(xiàn)錯誤。這時教師可以發(fā)散學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方程組進(jìn)行解決，這樣當(dāng)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識后，會很容易想到運(yùn)用一重循環(huán)的方法明確公雞的數(shù)量，這僅在一定程度上體提高學(xué)生計算機(jī)知識運(yùn)用能力，而且其循環(huán)次數(shù)為3600次，大大提高了解決問題的效率。在實際計算機(jī)等級考試中，當(dāng)學(xué)生具備創(chuàng)新能力，可以促使其從不同的角度思考問題，進(jìn)而采取最便捷方法進(jìn)行計算，節(jié)省考試時間，同時創(chuàng)新思維的培養(yǎng)還能使學(xué)生在面對新題型時，做到舉一反三，對相關(guān)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，進(jìn)而在整體上提高我校全國計算機(jī)等級考試通過率。

（三）舉辦考前培訓(xùn)班，提高應(yīng)考能力

在我校計算機(jī)課程中，學(xué)生實際學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的時間是比較有限的。而且當(dāng)前的全國計算機(jī)等級考試存在著一定難度，學(xué)生自主學(xué)習(xí)性又比較差，所以可以舉辦考前培訓(xùn)班，延長學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的時間，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且相對社會上培訓(xùn)班而言，學(xué)校舉辦計算機(jī)考前培訓(xùn)班具有一定的優(yōu)勢，不僅能夠讓學(xué)生就近學(xué)習(xí)，節(jié)省了學(xué)生的時間，也為其人身安全提供了保證，而且學(xué)校資源充足，機(jī)房電腦的檔次是比較高的，為學(xué)生計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。學(xué)校舉辦考前班還有一優(yōu)勢，由于是自己學(xué)校的教師，對學(xué)生更加了解，提升培訓(xùn)的有效性，同時學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中一旦遇到問題，還可以及時向教師請教，便于教師答疑，對其應(yīng)考能力的提高具有重要作用[2]。

結(jié)論：

總而言之，現(xiàn)階段，全國計算機(jī)等級考試越來越重要，對學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)具有重要影響。為了提高我校全國計算機(jī)等級考試通過率，不僅要從思想上加強(qiáng)學(xué)生對其考試的重視度，而且還要構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教學(xué)模式，舉辦考前培訓(xùn)班，提高應(yīng)考能力，提升計算機(jī)水平，進(jìn)而可在整體上提高我校全國計算機(jī)等級考試通過率，降低學(xué)生就業(yè)壓力，對我校良好發(fā)展也具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

[1]王利，陸毅華.全國計算機(jī)等級考試中的問題分析研究——以江西九江學(xué)院為例[J].電腦知識與技術(shù)，2017，13（03）：121-122.

[2]劉偉.我校被教育部評為“全國計算機(jī)等級考試優(yōu)秀考點”[J].華北科技學(xué)院學(xué)報，2010，7（02）：127.

（作者單位：廣西財經(jīng)學(xué)院）