“互聯網+”時代習近平青年教育思想研究

遲淑清，劉佳明

(黑龍江中醫藥大學 佳木斯學院，黑龍江 佳木斯 154007)

習近平關于青年教育思想的論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容之一，特別是黨的十八大以來，在領導和推進青年工作和青年事業的實踐中，習總書記準確把握時代脈搏，提出了許多適應新時代青年教育的新思想、新觀點和新論斷、新要求，形成了科學系統的關于青年工作的重要思想，對于加強青年理想信念、價值觀和傳統文化教育具有重大的理論價值和實踐指導意義。當前，互聯網的新媒體信息傳播速度快，發布和傳播的方式既多種多樣又簡便易行，深受青年喜愛。充分利用好互聯網開展新時代習近平青年教育思想研究，將“互聯網+”教育融入其研究之中，必會給高校青年思想政治教育工作以新的啟示，取得事半功倍的成效。

一、習近平青年教育思想的主要內容

習近平總書記的知青生活，培養了他敢于擔當的高尚品質，也促成他日后工作中逐步形成了新時代青年教育的思想。十八大以后，習總書記又結合中國夢、社會主義核心價值觀及中華民族優秀傳統文化等思想，形成新時代習近平青年教育思想的核心內核。

1.堅定理想信念教育

堅定理想信念是青年成長成才的力量之源。習總書記高度重視青年人的理想信念教育，指出：“廣大青年一定要堅定理想信念。‘功崇惟志，業廣惟勤。’理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣’。”[1]習總書記將理想信念比作精神之鈣，可見理想信念之重要。2019年習總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中對廣大青年提出殷切希望，明確表示中國青年要擔當時代責任，樹立遠大理想。要牢記歷史重托，秉承堅定信念，將青春夢與中國夢有機結合，不負時代所托，以青年人的蓬勃朝氣和活力踐行偉大的中國夢。

2.加強社會主義核心價值觀教育

青年是祖國的未來，其價值取向也將決定著整個社會的未來價值取向。青年正處于價值觀確立之時，抓好這一時期的價值觀養成非常重要，“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子要從第一顆扣好。”[2]習總書記的這一比喻形象地概括了青年價值觀養成的重要意義。廣大青年學子一定要審慎對待自己的人生起步階段，志存高遠，腳踏實地，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力做到明大德，守功德，嚴私德。

3. 優秀傳統文化教育

中華傳統文化是中華民族乃至人類的瑰寶，蘊含著自強不息的精神追求及歷久彌新的精神財富，是我們的“根”與“魂”，是新時代加強青年教育的重要思想養分。如“齊家、治國、平天下”“吾日三省吾身”的修身思想；“敬德保民”“民貴君輕”的民本思想；“茍日新，日日新，又日新”“窮則思變”的改革創新思想等等，無一不是當代青年成長成才的重要精神給養。習總書記指出：“中華傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。”[3]

二、“互聯網+”習近平青年教育思想的SWOT分析

SWOT分析法又叫態勢分析法，是企業戰略分析的一種方法，其中，S代表優勢(strengths)，W代表劣勢(weaknesses)，O代表機會(opportunities)，T代表威脅(threats)。對“互聯網+”時代習近平青年教育思想進行SWOT分析，有利于我們充分把握互聯網時代習近平青年教育思想宣傳過程中的優勢、劣勢，把握機會，應對挑戰，將習近平新時代青年教育思想融入青年思想政治教育之中，提升青年思想政治教育的實效性。

1.“互聯網+”時代宣傳習近平青年教育思想的優勢(strengths)

拓寬宣傳教育的方式和渠道。互聯網擁有眾多的信息資源，其開放、平等、協作和共享的特征，豐富和活躍了思想政治教育的方式和渠道，打破了傳統、單一和集中的教育模式，能夠通過影、音、圖、文等形式寓教于其中，且每個人都可能是教育思想的傳播者、評論者和接納者，實現了教育的即時、生動、豐富、互動，成為習近平青年教育思想宣傳普及的有力推動者。

實現顯性與隱性教育有機結合。互聯網的存在使思想政治教育不再拘泥于傳統的“你說我聽”的單向度顯性教育模式中，網絡教育的隱蔽性可以將教育者與被教育者的身份淡化，大家可以愉快地平等地進行交流，消除了現實中面對面的嚴肅性，拉近雙方之間的距離，教育者可以更好洞悉被教育者的內心想法，開展有的放矢的工作。這種顯性教育與隱性教育的有機結合，讓廣大青年朋友在潛移默化中接受大量新的思想，形成良好道德修養。

豐富思想政治教育的內容。習近平青年教育思想是新時代中國特色社會主義思想體系的組成部分之一，學習宣傳習近平的青年教育思想應該放在大環境中學習與體會，互聯網正給我們提供了一個這樣的廣闊平臺，“它將枯燥的思想理論知識以文字、圖片、音頻、視頻等形式呈現出來”[4]，以豐富的知識、生動的形象呈現給廣大青年，激發其自主學習的熱情。

2.“互聯網+”時代宣傳習近平青年教育思想的劣勢(weaknesses)

增加了宣傳教育的難度。互聯網是一把雙刃劍，它既能給青年提供紛繁復雜的網絡信息，同時又將一些垃圾內容毫無遮掩的暴露出來，在魚目混雜的眾多信息中，正處于人生觀、價值觀形成期的青年學生極易被一些負面信息所左右，分不清哪些是正能量信息，哪些是負能量信息，良莠不分，真假難辨，極易受到誤導。習近平青年教育思想在網絡上的廣泛傳播和與大家的廣泛互動，可以以正能量影響青年的成長成才。

影響青年價值觀的形成。互聯網+時代信息的碎片化使人們的思想更加復雜，每一位參與者都可以在網絡上盡情地發表自己的觀點，也可以盡情的回應他人的看法，這種網絡的交互性、互動性導致信息碎片化，人們的思想變得更加復雜模糊，教育者很難清晰地掌握大家的思想脈絡，習近平青年教育思想宣傳的針對性和實效性將大打折扣，導致青年價值觀的形成受到影響。

降低思想政治教育的權威性。互聯網改變了我們以往教育面對面的正面灌輸和引導，使縱向教育變為橫向教育，思想政治教育表現出不確定性，大量廣泛信息傳播的接受者也具有不確定性的特點，思想政治教育的成果難以掌握，教育的權威性逐漸淡化，給教育者帶來莫大壓力。

3.“互聯網+”時代宣傳習近平青年教育思想的機遇(opportunities)

互聯網接受信息更加便捷。國內互聯網起步雖晚，但發展迅速，據相關統計，截止到2018年6月，我國網民規模達8億多，手機網民近8億，網民通過手機接入互聯網的比例更高至98.3%，便捷的網絡平臺讓更多人隨時隨地都能通過網絡接受信息，傳播信息。青年作為網絡的重要群體，其接入率幾乎100%，青年對網絡如此高的依戀度也為我們通過網絡加大習近平青年教育思想的傳播提供便利，取得高效。

國家層面的政策支持。2015年兩會首次提出“互聯網+”行動計劃以來，國家相繼出臺多項政策積極推進“互聯網+”行動，鼓勵高校及各層面充分利用互聯網這一有效工具，開展多種形式的思想政治教育，為學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想提供了前所未有的廣闊平臺，我們充分利用此機遇，擴大習近平青年教育思想的宣傳渠道，讓更多青年學子在潛移默化中實現人生觀、價值觀教育。

實現全環境育人。現實社會與網絡社會的相互交融，改變了傳統的教育模式，全員育人、全方位育人及全過程育人之理念已然形成，思想政治教育借助互聯網時代的開放、虛擬、共享、平等之特征，實現線上與線下、校內與校外、自育與他育的全環境育人。以全環境育人合力的提升，促使思想政治教育土壤與信息傳播途徑的根本變化，推動習近平青年教育思想在實效上發生質的飛躍。

4.“互聯網+”時代宣傳習近平青年教育思想的挑戰(threats)

教育隊伍面臨新挑戰。運用互聯網宣傳習近平青年教育思想對于青年來說吸引力比較大，但對于教育者而言，則面臨極大挑戰。一方面要掌握先進的網絡技術，熟悉各種網絡軟件；另一方面要推出讓青年喜聞樂見的網絡資源，這對教育者無疑都是一種考驗。當前通過微信、微博、QQ等時下流行的網絡客戶端與青年進行交流溝通，客觀上要求教育者要盡快提高技能，向專業化、職業化道路發展，通過新的網絡教育方法，與青年同頻共振，深化教育。

不同網絡信息的沖擊。網絡世界大量信息以不同形式展現，相對于比較枯燥的思想政治教育而言，網聊、劇目、娛樂、游戲、淘寶等則輕松得多，不少人流連忘返，目不暇接，樂在其中；真假難辨的信息和誘惑很容易使青年辨不清方向而誤入歧途，給正常的教育帶來巨大的信息威脅和深度分析性威脅。面對思想政治教育的正面宣傳教育，青年中的抵觸和攻擊心理也會削弱宣傳效果。

三、“互聯網+”時代習近平青年教育思想的實踐探索

1.合力搭建習近平青年教育思想的網絡平臺

“工欲善其事，必先利其器”。習近平青年教育思想既是歷史的傳承，更是時代的風向標，其教育思想、教育理念搭載互聯網的翅膀必將事半功倍。網絡教育的關鍵是創設保障學習者主動學習的網絡環境，在網絡教育平臺中搭建、更新、管理各種優質資源，為學習者提供有效的學習方式，實現資源共享。新的歷史時期，國家高度重視互聯網建設，以網絡教育為標志的網絡教育平臺系統逐步完善，點播式、交互式、社會化等教育平臺如雨后春筍，在線教學、精品課程點播、教學互動、教學管理等活躍了教育氛圍，深受廣大青年喜愛。

2.充分發揮青年在互聯網中的主體作用

青年是網絡社會的主力軍，其獲取信息、增長知識和進行自我完善的能力遠遠超過他們的長輩，這就決定了網絡信息建設和網絡思想政治教育必須依靠廣大青年朋友，教育者要轉變觀念，充分信任青年，尊重青年，激發其主體性、主動性并正確引導和輔助青年，構建起新型的“自育育人、互動育人、環境育人、系統育人，從而開創真正以青年作為教育創新發展原動力的大好局面。”[5]

3.拓寬習近平青年教育思想宣傳的途徑

互聯網是當前社會的主要思想來源和信息傳播手段，承擔著傳播新時代中國特色社會主義思想的偉大歷史使命。信息化社會單純依靠傳統的教育手段已不能滿足思想政治教育的需要，也難以吸引更多青年唱響時代主旋律。大數據分析、智能技術及移動學習等支持下的“互聯網+”教育，拓寬了習近平青年教育思想的傳播途徑，這種新穎的教育方式讓青年隨時隨地能夠學習，在潛移默化中接受教育。

育人工作任重道遠，充分利用網絡平臺和新媒體、新技術、新手段，加強青年理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和優秀傳統文化教育，是新時期全面貫徹習近平青年教育思想，實現中華民族偉大復興的堅強保障。