計算機云技術下的模式創新

鄒鵬

摘 要：互聯網中交錯著很多復雜的元素，云技術就是處理這些元素的主要技術之一，云技術發展至今，其應用領域不斷擴展，為其它領域的發展提供了技術支持。各個高校的數字資源共享模式的構建是教材共享模式發展的前提，云服務為構建該模型提供了技術支持。云服務平臺的總體目標是滿足課程改革的需要，建立具有高職教育特色的教學指導和服務體系。同時，還要重點關注課程文化建設和教學文化建設，云技術與教學的整合將對教學必不可少的職業教育產生影響。

關鍵詞：計算機；云技術；模式

前言

云技術在一定程度上能夠改變以往的在教育模式，在這樣一個計算機技術普遍的時代，讓所有的學校和老師都有一個公平的平臺能夠共享資源，包括教育資源，教學經驗等多種素材。教育計算機化是時代的大趨勢，為了迎合這個趨勢，我們應該大力發展云技術，云技術的優勢為共同建設共享平臺和各高校實現信息共享提供了機會，也受到了社會各界人士的廣泛關注。

1 云計算對教學資源共享平臺建設的意義

1.1 解決資源分布不均衡的問題

對于各個大學，高水平教材在中國東部地區較為常用，相對而言，西部地區較東部地區不僅缺少名師資源，高素質的團隊數量少，而且教材也比一些有名的學校要簡單低級。在推動教育信息化的過程中，云技術發揮了很重要的作用。云計算是推動教育資源利用的信息技術，教育資源的共享，進而提升了學生的綜合水平以適應社會的高速發展的節奏，各個大學的教育水平也分別得到了不同水平的提升。云技術為計算提供了一個科學的平臺，使全國的大學實現信息的順利融合，信息沒有了界線，所有老師同學可以自由交流，這將大大提升溝通效率，也能啟發新的思想出現。同時我們將大大降低大學的管理成本，在大學內部，通過云計算技術，就可以實時獲得其他機構的寶貴資源，實現機構之間的無縫合作。

1.2 進行資源的整合

實際上云計算是一種有關于計算的技術，高效的完成對數據的處理，并使用戶的操作簡單化，可以任意根據自己的需要選擇相應的服務。云計算技術是高性能計算技術和分布式計算的結合，以學校為基礎的思維和分散的教學材料極大地阻礙了大學之間高質量教育資源的協作和共享，特別是在幾種資源的整合，共享和合作方面。關于教育資源的建設，教材的實施是建立在地方建設目標的基礎上的，因為缺乏總體規劃和技術手段，重復建設通常有利于改善教材的共享，加快教材的更新。在云計算環境中，通過整合技術院校的教材和分享各個機構的教材，可以加快教材的更新。

1.3 降低維護成本

目前很多學校發展速度緩慢，這是很多因素共同造成的結果。最主要的是硬件設施較少，現有設備規格低，又沒有足夠資金購進高端儀器，以及設備的維護和定期清理，均需耗費大量資金。使用云計算服務時，只需將低成本的計算機終端設備連接到互聯網云層，教師就可以根據教育需求定量請求必要的資源。用戶只需花很少的費用按需購置云服務以減少軟硬件設備的投資和維護費用，同時也可整合現有設備以提高設備利用率和降低設備增購成本，這在很大程度上降低了學校計算機和服務器的配置以及軟硬件維護、更新的費用。軟硬件相互隔離，減少設備依賴。這樣的架構設計減少了設備依賴性，也為動態的資源配置提供可能。

2 云計算的教學資源共享平臺的建設

2.1 基于云計算的教學資源共享平臺設計

隨著時代的發展，云技術的出現在歷史中具有一定的必要性。云計算技術它引領信息產業創新的關鍵技術和手段，通過開放性，標準化，虛擬化等措施為網絡用戶提供多層次的IT資源服務。利用云計算技術，旨在解決教學資源共享，重新整合并部署現有的實驗教學硬件資源和軟件資源，根據云計算的基本框架重新規劃服務器和存儲平臺。在分布式云中部署現有的實驗教學軟件，課程教材和其他教學資源。在新型服務平臺的構建方面，響應大量并發訪問基于云的教學資源共享平臺，并且使這些平臺分散在虛擬化技術中，使教學資源建立在師生服務平臺上。平臺的系統結構采用四層基本結構，是一個資源層，管理層，服務層和用戶層。這種結構具有很多優點，應用廣泛。如：靈活性，適應性，兼容性和可擴展性。通過終端設備上的瀏覽器，訪問者向服務請求發送服務請求到云服務器，服務器處理完相應的邏輯事務后，將數據請求的結果發送給瀏覽器。這種模式大大減輕了客戶端的負擔，降低了后續系統的運維成本。

2.2 基于云計算的教學資源共享平臺的建設

教學資源有很多種，這其中包括多媒體素材（如文本素材、圖形（圖像）素材、音頻素材、視頻素材和動畫素材）、還有試題庫、網絡課件庫、案例庫、文獻資料庫和在線精品課程等多種課程資源，也包括教師資源、教具、基礎設施等硬件設施，總之為教學的有效開展提供的素材等各種可被利用的條件都屬于教學資源。這些資源也有很多的作用，比如可以提供豐富的課件制作軟件、知識管理工具、協作交流軟件、教學管理系統等，從而滿足不同用戶的需要，同時也可以滿足學校與企業間的人才合作培養、大型教育活動等教育科研活動的需要，如根據這些素材為在線視頻會議的開展、學校公司對個人進行技術培養、學校和企業共建虛擬實驗平臺等。當然互聯網最大的優勢還是在于各種資源聚合在一起，而云計算的最基本的應用就是對信息進行一定的整合，這樣我們就可以利用云計算將高質量的學習資源整合在一起，使高校可以共享資源，得到更好的發展。最方便的是，由于云計算對設備要求不高，用戶可以隨時隨地訪問這些資源，從而打破信息孤島現象，實現教育公平。

2.3 利用云計算保證數據安全

云計算為高校帶來了便利，同時也為高校高質量的教學資源提供了充分的安全保障。因為所有的資源都集中存儲在云計算網絡的眾多服務器中，我們只要制定相應的網絡協議，嚴格控制云計算網絡，加強相關職能監控，云計算網絡的安全性能就會大大提高，風險降低，強化高可用性，云計算通過異構虛擬化技術，降低以往單一虛擬化技術帶來的風險，保障用戶的連續性與數據可用性。除此之外，通用資源的集成管理還可以實現集中的計算機資源，更好地實現存儲資源和網絡資源的管理，減少管理措施，節省時間和技術問題，減少維護人員的數量。

3 結束語

從云計算技術出現到發展至今，在許多領域都得到了很好的應用。比如在教育管理，資源交換，教育應用和信息服務方面，云技術的應用不僅可以提高運營效率，使各高校更便利地共享資源，也可以節省大學信息交換的建設成本和運營成本，建立一個社會服務資源系統。無論東部西部，各個地區地學校都可以平等地享受教育資源。這個平臺將以來自不同學校，不同專業的相應課程的資源為基礎，創建一個可以同時滿足教師，學生，員工和社會學生獨立學習的共享學習平臺。

參考文獻

[1]云計算成就職業教育信息化的無限可能[EB/OL].（2015-06-23）[2015-10-20].

[2]陳巧，胡新平，袁紅.基于云服務的教學資源大平臺的構建[J].現代教育技術，2011，21（12），112-115