職業技術學校體育教育中的體育素質培養分析

黃梓銘

摘要：隨著我國教育事業的發展，社會各界對學生身體素質水平予以高度關注。影響學生身體素質能力的因素有很多，生活節奏、家庭氛圍、學生自身等均是重要影響要素。為此，在職業技術學校體育教學中，必須注重提升學生的體育素養，為增強學生綜合素質奠定基礎。本文將分析在職業技術學校體育教育中培養學生體育素質的對策。

關鍵詞：職業技術學校；體育教育；體育素質培養

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）03-0022-01

前言

體育素質教育是我國體育教育改革的重要方向，旨在提升學生的體育素質，培養學生的終身體育理念，引導學生養成良好的體育習慣。體育教育作為職業技術學校教育中極為重要的課程，必須注重培養學生體育素質。然而，職業技術學校體育教育在教育能力及運動條件上略顯不足，使得體育教育效果不盡人意。

1.調整學校體育教育模式

體育技巧訓練及體能訓練是傳統體育教育模式的重點，對培養學生體育素質有所忽視。體育教育仍深受應試教育的束縛，且在應試教育的長期影響下，在體育教學活動中，教師并未關注學生體育素質是否提升，學生也并未注重增強自身身體機能，將教學及學習重點放在各項體育考試上。當學生達到相應考試要求后，即認為教學目標已實現。這種教學模式在體育素質教育上存在缺失，使得體育教育效果往往不盡人意。為此，職業技術學校體育教育要順應素質教育的發展需求，轉變以往傳統單一的教學模式，將培養學生體育素質作為教學目標。任課教師要調整教育理念，制定科學適宜的教育目標，明確體育素質教育的重壓下，并結合教學內容及學生興趣愛好，制定具有創造性的體育活動，拓展開展素質教育的途徑。如在體育教學活動中，教師可以組織學生開展籃球比賽、排球比賽等競技性活動，通過開展集體活動，深化素質教育的作用，在提升學生身體素質及運動技巧的同時，鍛煉學生的團隊協作能力。

2.強化學生健康素質教育

體育教育作為職業技術學校教育中極為重要的環節，加強體育素養教育符合當前教育發展形勢。身體是革命的本錢，若一個人缺乏良好的身體素質，則其他的一切均可能化為虛談。為此，職業技術學校要注重體育教育環節，增強學生身體素質。在體育教學活動中，在開展各種體育競技活動時，若缺乏相應安全防護措施，會增大學生受傷的概率。為此，在開展體育活動之前，教師要組織學生開展科學適宜的熱身運用，尤其是容易受傷的手臂、腳腕等不問，可以開展針對手腕、腳腕的熱身活動，運用靈活多樣的訓練方式，以降低學生在體育運動中受傷的概率。另外，在開展體育運動之初，體育教師要加大安全教育宣傳力度，給學生講解重要的安全知識，為開展系統的體育運動奠定基礎，引導學生建立良好的安全防范意識。

3.增強學生體育精神素質

在體育競賽中歷來倡導高尚的體育競賽，運動員在體育競賽中要發揚友誼第一、比賽第二的原則，弘揚優質的體育精神。在職業技術學校體育教育中，教師不僅要注重針對學生身體素質的體育教育內容，還要注重培養學生的體育精神，基于學生身心發展特點等要素，設計多種多樣的體育教學活動，并采取靈活多樣的教學方式，給學生傳遞體育精神，讓學生接受體育精神的洗禮，并利用適宜的教學策略，將體育精神融入到體育教學活動之中，有助于促進學生未來發展學校要注重體育精神教育，將體育精神融入到體育教育之中，讓學生在耳濡目染之中增強學生的精神文化修養，增強學生的體育素養，為我國社會經濟發展培育出更多優質人才。此外，體育教師要設計良好的教學互動環節，引導學生養成良好的運動習慣，讓學生在耳濡目染之中養成終身體育觀念，調動學生參與體育教學活動的積極性，提升體育教育效果。

4.完善體育基礎設施建設

職業技術學校要結合實際情況，適當加大在體育基礎設施上的投入，以完善本校體育基礎設施建設，為體育教育的順利開展奠定基礎。在體育教學中，受運動場地及運動器材等基礎設施的局限，不少體育運用難以順利開展。如不少學生對籃球運動十分感興趣，若缺乏籃球場地及籃球，則籃球比賽難以順利開展。為此，職業技術學校要完善本校體育基礎設施建設，為學生開展體育活動提供適宜的場地及設施。如學校可以結合實際情況，修建多功能運動場，如競技跑道、足球草場等、籃球場地等，為開展田徑競賽、足球比賽等活動奠定基礎。通過完善體育基礎設施建設，能夠為順利開展體育教育奠定基礎，增加體育教學內容的多樣性，提升學生參與體育教育的積極性，實現培養學生體育素養的教學目標，促進學生綜合素質的提升。

總結：隨著素質教育的發展，職業技術學校體育教育要明確培養學生體育素質的重要性，加大在安全健康鑒于及體育知識教育上的宣講力度，提升學生的安全健康意識，豐富學生關于運動安全的知識，有效降低學生在競技運動中意外受傷的概率。在職業技術學校中，體育教育作為其中重要環節，在提升學生身體素質及精神面貌上發揮著重要作用。為此，在職業技術學校體育教育環節，不僅要注重對專業體育知識的講解，還需關注學生的精神面貌，培育專業技能佳、綜合素質強的復合型人才。

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