新華三教育大數(shù)據(jù)引路重慶第二師范學院“蛻變”

始建于1954 年的重慶第二師范學院，由重慶教師進修學院、重慶教育學院蛻變而來。作為2012 年完成專升本的普通高等院校，重慶第二師范學院的首要目標直指教學科研質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量的躍升——而教育大數(shù)據(jù)平臺與應用，顯然為學校盡快達成目標提供了重要資源與捷徑。

搭建大數(shù)據(jù)平臺，邁向智慧校園建設第一步

作為教育信息化企業(yè)，紫光旗下新華三集團（以下簡稱“新華三”）與重慶第二師范學院在校園大數(shù)據(jù)應用方面開展深度合作，為學校建設了教育大數(shù)據(jù)平臺和數(shù)據(jù)倉庫，實現(xiàn)了Hadoop+MPP 平臺的部署，同時先期完成了部分大數(shù)據(jù)應用的開發(fā)，并為未來更多基于教育大數(shù)據(jù)的價值挖掘和分析應用構建了基礎架構與高效平臺。

作為重慶第二師范學院“智慧校園+ADE 科研平臺”的第一期項目，大數(shù)據(jù)平臺已于2018 年下半年正式投入使用。基于學校歷年沉淀的數(shù)據(jù)與不斷涌現(xiàn)的新數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)平臺在IT 大數(shù)據(jù)分析與可視化呈現(xiàn)、學生上網(wǎng)行為分析、圖書資源管理學情分析與運動手環(huán)數(shù)據(jù)分析等領域提供的首批數(shù)據(jù)服務，已初步滿足學校對IT 管理、學生管理、圖書管理、教學管理等方面的需求，顯著提升了學校在相關領域的決策水平、管理能力與治理效率，同時也為人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與優(yōu)化，提供了嶄新思路。

以學生與管理為本，教育大數(shù)據(jù)先期應用收獲實效

對于以“扎根重慶基礎教育、服務教師專業(yè)發(fā)展”為辦學宗旨的師范院校而言，如何幫助在校學生-未來重慶基礎教育的生力軍，提升學習效率與專業(yè)表現(xiàn)是重中之重。鑒于重慶第二師范學校對學生學習與行為管理的重視，新華三為學校先期開發(fā)的教育大數(shù)據(jù)應用便主要圍繞學生而展開。其中，上網(wǎng)行為分析功能可幫助校方通過分析學生上網(wǎng)行為數(shù)據(jù)，對沉迷游戲的學生進行精準識別、預警和行為干預；而手環(huán)數(shù)據(jù)分析，則通過開展學生運動量趨勢分析、各專業(yè)運動量與平均成績關聯(lián)對比分析、學校熱門建筑物軌跡分析、性別分析等，為學生、相關教師與學校提供多維數(shù)據(jù)分析結果與建議，有助于學生改進學習態(tài)度與方法，亦便于教師針對學生特點“因材施教”。

重慶第二師范學院

而在優(yōu)化校園IT 與網(wǎng)絡安全管理上，大數(shù)據(jù)平臺亦大有所為。依托校園整網(wǎng)的網(wǎng)絡流量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)平臺一方面可通過繪制網(wǎng)絡拓撲圖，顯示每條鏈路狀態(tài)，提供鏈路擁塞分析，方便管理者實時查看與監(jiān)控鏈路流量詳細情況及設備運行狀態(tài)，另一方面還能全面監(jiān)測全校網(wǎng)絡整體狀態(tài)，為校方提供網(wǎng)絡趨勢監(jiān)測、網(wǎng)絡質(zhì)量監(jiān)測、網(wǎng)絡容量規(guī)劃以及網(wǎng)絡異常情況監(jiān)測等多種服務。此外，由于大數(shù)據(jù)平臺支持對日志全文的毫秒級采集、解析、檢索與可視化分析等功能，從而能通過將日志和網(wǎng)流數(shù)據(jù)關聯(lián)分析后，對安全事件進行統(tǒng)計分析。

大數(shù)據(jù)平臺和數(shù)據(jù)倉庫的建設，是重慶第二師范學院面向智慧校園與智慧科研邁出的第一步，也是極為重要的一步。未來，新華三集團將繼續(xù)攜手重慶第二師范學院開展智慧項目建設，助力學校在“蛻變”之路上奮力前行，不斷取得教學、科研與人才培養(yǎng)的重大突破。