尹建莉

“講道理”是很多家長喜歡的一種教育方式,一直以來被正面推崇。但人們也往往發現,講道理對于很多孩子來說沒用,越喜歡講道理的家長,他的孩子往往越不聽話。
有個母親說,她7歲的女兒特別逆反,不讓做什么就偏去做。她經常苦口婆心地給孩子講道理,孩子卻不聽,惹得她常發脾氣。她知道打罵孩子不對,但不知該怎么辦。
我讓她舉個孩子如何不聽話的例子,她講了這樣一件事:
她家住公寓樓5層,沒有電梯,走樓梯上下。最近女兒特別喜歡這樣下樓:一條胳膊搭到樓梯扶手上,胳膊用力腳不用力地向下溜。媽媽不允許孩子這樣做,說樓梯扶手平時沒人擦,那樣會把衣服弄臟磨壞。但再一次下樓時,孩子又那樣,屢說屢犯,她終于失去耐心,大發脾氣。
孩子當著她的面不敢那樣做了,卻找各種機會偷偷地那樣下樓,衣服袖子下面經常是臟乎乎的一片。家長對此十分無奈,“不知給她講了多少道理,可她好像一句也聽不進去。”
我對她說:“你既然已經發現講道理沒用,為什么不停止呢?”家長一臉迷惑,情緒上略有抵觸地問我:“講道理不對嗎?那該怎么教育她呢?”
我說:“很簡單,回家找兩塊抹布,你和孩子一人一塊,自上而下把樓梯扶手擦干凈。這樣既做了公益,又滿足了孩子手腳并用下樓的樂趣,試一下,看看效果如何。”家長一聽,恍然大悟:“對啊,這么簡單,我怎么沒想到呢!”
之所以沒想到,是因為她的注意力一直在講道理上,卻從未去想自己有多沒道理。……