新時代高職中藥學人才就業挑戰應對策略及驅動力提升研究
——以蘇南某職業技術學院為例

文/張 敏 楊璐瑤 張欣羽 楊玲芳 戚思月 趙菁菁 陳 斌

中醫藥文化作為中國傳統文化的重要組成部分一直深受關注。黨的十八大以來，我國已經明確將中醫藥發展上升為國家戰略，并在《“健康中國2030”規劃綱要》中專門設置章節對振興發展中醫藥，服務健康中國建設進行系統性部署。黨的十九大提出的“實施健康中國戰略”則更進一步提出傳承發展中醫藥事業，發揮中醫藥在健康養生、治未病中的主導作用，實施中醫藥傳承創新工程，并系統性謀劃建立相應的保障機制和政策法規體系。

一、高職中藥學專業畢業生就業問題

面對經濟社會的迅速發展，科技進步的日新月異，尤其是人工智能的廣泛運用，如何緊抓中醫藥發展的大好機遇，同時應對風險挑戰，提高就業能力，提升就業驅動力，成為中醫藥學發展的重要課題之一，亦是高職中藥學人才亟待研究的重要問題。

針對上述問題，本課題將高職中藥學專業在讀學生作為主要研究對象，以蘇南某高職院為例，采取問卷調查的方法進行定量研究，同時針對本課題的研究內容及特點，選取高職中藥學專業畢業的在職人員及部分其他相關人員，采取訪談法為主要方法的質性研究。以期通過調查研究，掌握高職中藥學學生對即將面對的就業問題和困惑，具體分析就業挑戰；從已就業的在職中藥學人員方面獲得應對就業壓力的策略，從他們的經驗中提取可利用的內容，以求對未入職的高職中藥學專業人員提供一定的幫助。而調查中的部分其他相關人員，則可以幫助我們從大眾的視角中了解到更全面的中藥發展現狀以及迫切所需改進的地方，從中得出新時代高職中藥學專業人員該如何提升自我來面對社會發展的需求同時適應新時代背景下的就業挑戰。本次課題的統計方法我們采取了抽樣調查與訪談歸納總結相結合的方式，以蘇南某高職院藥學院中藥學專業的同學為調查對象，針對蘇南某高職院的中藥系任課老師、高職中藥學專業畢業的在職人員，如蘇南某附屬醫院的藥師等，及其相關其他人員進行訪談。

二、影響高職中藥學學生就業的因素

從調查問卷分析來看，影響高職中藥學學生就業的因素可分為內在因素和外界因素。其中內在因素包括對專業認知不夠全面、對專業知識掌握的不夠扎實、人際交往能力欠缺三方面。本次問卷調查共計601份，其中中藥學專業在讀學生約占73.55%。

表1 調查對象統計

問卷中關于“認為了解發展是否可以促進就業”的選項中，高達93%的人給予了肯定回答，由此可見，大家都知道了解專業的社會需求對就業的重要性。但在后續的訪談中，有相當多的人并不了解十九大提出的健康中國戰略，這說明有不少中藥學專業的在校學生明知道了解行業可以促進就業，卻沒做出實際行動去真正了解行業的社會需求量和前景，這無疑對就業產生了一定的影響。

表2 了解行業發展能否促進工作的統計結果

在針對高職中藥學在校生的調查中，442名調查對象中，僅有9.05%的比例認為需要通過找關系獲得就業機會，絕大多數認為應當憑自身實力或者抓住學校提供的機會。可以看出，高職中藥學在校生對就業有著清晰的認知，但在后續的訪談中卻發現他們對需要哪些自身實力，怎樣抓住機會，需要具備哪些素養，什么樣的能力，尤其專業能力以外的能力，比如人際交往、社會實踐、社會閱歷等都不是特別清楚，更沒有清晰的規劃和實施步驟。

表3 就業方式選擇統計結果

（該問題僅針對有就業需求的研究對象進行調查）

影響高職中藥學學生就業的外界因素包括區域限制、學歷限制、崗位與就業人數比例失調和人工智能快速發展四個方面。

問卷結果顯示，在讀高職中藥學學生有約50%的學生更傾向于在東南沿海城市工作，地域限制和區域發展不協調也造成了對于高職中藥學學生的就業影響。但有資料證實，國家一直以來深入實施中部崛起、西部大開發和東北振興戰略，促進這些地區產業結構和特色優勢產業發展，比如鼓勵地區產業目錄其中就有“醫療機構經營”一項。在結合已從業人員和其他相關人員的訪談中，也推薦在校大學生拓展就業視野，破除區域壁壘。

表4 就業地區選擇統計結果

（該問題僅針對有就業需求的研究對象進行調查）

三、高職中藥學學生就業地區選擇

問卷調查結果表明，有91%的調查對象認為提升學歷對就業有幫助。許多單位（尤其是國家機關和事業單位）都要求本科或碩士以上學位，專科沒有應聘或考試資格。學歷不僅僅是一紙證書，它往往還證明了你的實力。沒有人的能力可以靠一紙證書包含，但學歷卻能直觀地體現你能力的層次。在學歷和期待的工作待遇不匹配時，提升學歷是提升就業率和就業質量一個途徑。

表5 對提升學歷對就業的幫助認識的統計結果

問卷調查結果表明，有超過九成的人認為國家的政策和企業資源的再開發都有利于就業。

表6 對政策、資源配置能提高就業率的看法的統計結果

601份問卷中，有355人在“是否認為人工智能未來可以代替人力勞動”的選項中，選擇了“是”，這說明人工智能的快速發展使大家對中藥學的就業前景產生了影響.新時代人工智能的快速發展是挑戰也是機遇，技術的進步和時代的變遷是無疑的，積極學習新鮮事物，努力提升自我專業素養才能在時代的進步中掌握主動權，化挑戰為機遇，而不能一味的擔心卻不付出實際應對行動。

表7 對人工智能未來是否可以替代人力勞動的看法的統計結果

在與問卷調查同步進行的訪談中，從對高職中藥學專業畢業的在職人員及部分其他相關人員，比如學校老師，醫院藥師等對象的訪談中可以看出，在新時代大力弘揚中醫藥文化的背景下，中醫藥市場的人才需求量有日益增大的趨勢，無論是國家政策的導向還是社會發展的需求都呈現出對中醫藥專業發展的利好。而同時面對人工智能發展的大背景，上述相關行業人員對高職中藥學學生的建議就是不斷強化自身的能力，通過自身能力的全面提升做到以不變應萬變，讓自己可以更好借助人工智能發展的優勢，成為具有就業核心競爭力的未來從業者。

四、高職中醫藥專業未來發展趨勢

在訪談中，受訪對象談到“對中藥學未來的看法”，主要分為發展趨勢和發展方式兩部分，以下要點是對訪談內容的觀點截選。

（一）從發展趨勢來談

中藥學發展前景向好，受世界矚目；

可以和國際接軌，走向世界；

被國家重視會越來越好；

國家政策的提出會使中藥學的發展更快速；

隨著時代的發展，中藥也漸漸被大眾熟知，中藥發展得越來越好；

隨著時代發展，感覺中藥學前景廣闊；

中藥學發展具有可期待性；

符合社會潮流；

希望有更多的人了解中藥學而不是一味地貶低它的療效；

中藥信息化推動傳統中藥發展，同時現代人工智能的發展會影響就業；

還需進步，緊跟時代步伐；

新時代中藥學會蓬勃發展，欣欣向榮，擁有可以暢想的美好未來。

（二）從發展方式來談：

中藥學需要適應新時代的發展；

中藥學發展越來越正規，管理秩序走入正軌；

希望提供更多的就業機會和更完善的就業政策；

高職中藥學人才要強化專業知識，提高專業能力；

所謂的合作，即要求每一個參與者不能置身事外，而是要全身心地參與其中，在合作過程之中發揮自己的力量，貢獻自己的智慧，以便達到小組全部成員均能夠有所收益的目的。因此，初中數學教師要有意識地幫助學生養成互動學習的良好習慣.這便要求教師應當秉承科學分組的原則，確保每一個小組的成員結構合理，涵蓋了不同層級的學生。同時，初中數學教師亦要教授給學生正確的意見表達方式，以便使學生能夠有效地進行分析和討論。

中藥學生有更多的就業機會，提升就業率；

新時代背景下，中藥學應當跟隨時代的步伐，改進生產動力和研究途；

中藥學向產地資源配置，智能化生產發展，對人員工作能力提出了更高的要求；

新技術的發展，新時代的轉變是不可逆的，所以要提高自己的能力，跟上時代，機器是永遠不可替代人類的行為的；

中藥學是我國傳統文化，應當繼承與發展，應用現代科學技術和藥理研究來闡述中藥的作用，讓更多的人相信，這也是提升文化自信的一種途徑；

中西結合，學古鑒今；

順應時代的潮流，應發展中藥的現代化。

五、結語

綜上所述，本課題通過對新時代高職中藥學專業學生的就業問題展開調查研究，將其就業影響因素作為研究對象，得出如下結論：

新時代中藥學的發展備受矚目，發展前景廣闊，高職中藥學專業學生應當充分了解和把握國家推動中藥學發展的方針政策，提高專業認同感和自豪感，增強專業學習主動性和自信心，在提升專業發展責任感和使命感。同時由于科技的迅猛發展，比如人工智能技術等，高職中藥學專業學生在就業過程中面臨挑戰，高職中藥學專業學生應當從外部及內部因素多方面，規劃職業發展方向，順應新時代中藥學發展方向，了解專業發展及市場定位，充分掌握專業知識同時夯實專業基礎，提升自我綜合素質能力，學會用長遠的目光以更宏大的視角分析看待行業及自身發展，不受學歷、環境、地域等因素的局限，注重自我全方位提升，主動融入新時代中藥學發展的潮流。