經歷實踐過程積累活動經驗

摘 要：綜合與實踐這一領域的拓展，推開了學生應用知識的另一扇窗。數學活動經驗的積累不可能一蹴而就，它是在學生探究知識和解決問題的過程中一點一滴地積淀下來的，在激活、提升、豐富、深化的過程中，學生的數學活動經驗通過各自不同的優化而提升。

關鍵詞：綜合與實踐；激活；提升；豐富；深化；活動經驗

綜合與實踐這門課程，立足于現實生活，以實踐活動為核心，更強調學生的親身經歷和體驗，培養學生用數學的眼光觀察日常生活現象并加以適當的分析。如何帶領學生走進廣闊的生活空間？將所學數學知識與現實生活巧妙對接？怎樣幫助學生在實踐中不斷豐富數學活動經驗？帶著這些想法，結合“班級聯歡會”，筆者嘗試了一次綜合實踐活動。

一、 喚醒記憶，激活活動經驗

數學源于生活并回歸生活，日常生活本身就是數學活動的資源。一個好的數學問題情境是溝通現實生活和數學學習的橋梁，從熟悉的日常生活入手，創設學生感興趣的問題情境，這樣可以有效地激活學生的活動經驗。

本節課一開始，帶領學生回憶去年過“六一兒童節”時班級舉行過的聯歡活動，趁熱打鐵提出要求：我們班要舉行一次聯歡會，你認為需要做哪些準備工作？班級聯歡會來源于學生的日常生活，是學生既熟悉又感興趣的活動。對于學生提出的問題，我采用“小組交流——全班分享——聚焦問題”這樣的活動形式，引導學生利用舉手表決的方式進行投票。學生的問題聚焦在三個方面：1. 布置教室、烘托氣氛需要的裝飾品。2. 聯歡會活動中需要的獎品。3. 為參加聯歡會的同學準備的食品。緊接著提出：需要購買哪些商品？商品的單價是多少？買多少？學生自發地開展小組調查，并記錄商品的單價，然后收集調查到的信息，接著利用數學的方法整理信息。

數學的學習不僅僅是解答題目，更重要的是引導學生貼近生活實際來感悟數學知識。只有親身經歷和體驗，學生才能獲得最為直接的數學活動經驗，才能讓感性的生活經驗于潤物細無聲中上升為理性的數學活動經驗。

二、 設計購物方案，提升活動經驗

購物方案要盡量考慮全面、表達清晰合理，在設計方案時我組織四次活動：1. 把調查到的信息在小組里交流。2. 全班共同商議，確定購買物品的種類和數量。3. 算出每種商品的總價、所有商品的總價和全班人均費用。4. 提出合理化的建議，比如怎樣節約開支。這樣安排不僅使學生認識到購物活動的規范性，還讓他們體會到了數學思維的科學性和嚴謹性，從而自覺養成有條理地思考問題的習慣。讓學生提建議的過程，不僅完善了方案，還發揚了勤儉節約的優良傳統。

獨立活動，設計方案——小組交流，推選方案——全班分享，完善方案，通過這樣層層遞進，最終確定方案。在設計購物方案的過程中，學生學數學、愛數學、用數學的熱情得到了最大限度地激發，學生的活動經驗通過各自不同的優化而提升。

三、 分組購物，豐富活動經驗

數學實踐活動為實現“生活即教育”這一理論提供了較大的空間，為學生在生活中學數學創造更多的機會，它引領學生走進社會，融入現實生活，多渠道、多角度地豐富活動經驗。

“班級聯歡會”一課，在學生設計好購物方案后，聯系學校附近的一家超市，組織學生進行分組購物，把購物大權放手給學生，教師只作適當提醒：1. 實際購物時要按設計的方案，也要靈活處理具體情況，例如優惠政策。2. 在記錄商品的單價、數量和總價時要做到盡可能詳細。3. 購物費用結算時，全員參與到計算花費以及購物方案比較的活動之中。分析實際購物中可能產生的優惠情況，培養學生解決問題的靈活性；根據購物記錄計算所購商品的總價，這一環節的活動，學生再次應用到小數四則運算；通過比較，促使他們反思購物方案的合理性，從而真切地理解購物活動，進一步豐富活動的經驗。

分組購物活動，也是一種生活技能的展示，更讓學生學會了在購物時如何與別人溝通交流。

四、 回顧反思，深化活動經驗

回顧反思是提高綜合實踐活動課時效性的重要途徑，全班交流本次活動中的收獲和體會是很有必要的。引導學生回憶：活動中你遇到了什么情況？用什么方法來解決問題？你還想到了什么？這樣可以聽到學生實踐活動過后的真實心聲，并且在心里也留下了一些活動經驗和活動方法，這些是學生在解決問題的過程中慢慢積累下來的，是非常寶貴的。

因人而異，學生在經歷活動的過程中獲得的數學活動經驗是不同的，有的多，有的少，有的清晰，有的模糊?；顒舆^程的回顧與整理，也為以后開展實踐活動課積累了經驗。反思后的交流，是學生受到啟發的過程，同時也是學生吸取經驗和教訓的過程。大量事實告訴我們，善于反思的人成長得更快一些。

學生的數學活動經驗是靠一點一滴積累起來的，是無法替代或傳遞的，回顧“班級聯歡會”這一綜合與實踐活動的全過程，學生不僅應用所學小數四則運算的知識解決了購物活動中的一些實際問題，更重要的是收獲了實踐活動的經驗和方法。當數學知識的學習從課堂中走出來，從數學課本中走出來，也就有了走進現實生活的可能。

作者簡介：

李玉俠，江蘇省徐州市，徐州市銅山區房村鎮中心小學。