尋路家校共育

這組報(bào)道緣起三個(gè)耳光。

一次路過(guò)一所中學(xué)，正好是放學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)在門口接孩子。一個(gè)老師向一名學(xué)生的媽媽反映了一些情況，只見那個(gè)媽媽揮手就扇了孩子三個(gè)耳光，并且大聲斥責(zé)，要求孩子認(rèn)錯(cuò)。在那么多老師、同學(xué)面前，孩子毫無(wú)尊嚴(yán)，掩面痛哭，說(shuō)“我錯(cuò)了”，而那個(gè)老師站在那里也不知所措，只是讓孩子“以后不要再這樣了”。

現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都在提倡家校合作，教育部2015年就發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，北京去年發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作的實(shí)施意見》，都強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的作用，最新印發(fā)的“中小學(xué)生減負(fù)三十條”也對(duì)家庭教育寄予厚望。可是家校合作到底做得怎么樣？誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)家庭教育？家校應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)“共育”？這些問(wèn)題需要我們持續(xù)關(guān)注。