基于建構(gòu)主義的移動學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計研究

（福建廣播電視大學(xué)公共事業(yè)與教育系 福建 福州 350000）

1.移動學(xué)習(xí)的涵義和特點

移動學(xué)習(xí)（Mobile Learning簡稱M-Learning），是借助移動通訊技術(shù)和移動終端設(shè)備，突破時間、空間限制，隨時隨地獲取信息、瀏覽學(xué)習(xí)資源、參與討論的學(xué)習(xí)行為。

移動學(xué)習(xí)是借助移動互聯(lián)技術(shù)和移動終端設(shè)備進(jìn)行的，學(xué)習(xí)者可以在茶余飯后、排隊、乘車途中隨時隨地開展學(xué)習(xí)，使碎片時間得到充分利用。這種隨時隨地的學(xué)習(xí)，往往也是由于學(xué)習(xí)者在某種特定需求下產(chǎn)生的，例如某人在公交車上聽到有關(guān)薩德的新聞，但是又不明白薩德是怎么回事，就拿出手機(jī)進(jìn)行查詢，因此移動學(xué)習(xí)也是一種按需學(xué)習(xí)。便攜性，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步完善，移動終端設(shè)備體積更加小巧輕便，功能更加智能化，操作體驗更加人性化，價格也逐漸平民化，4G技術(shù)帶來的瀏覽速度更加順暢，這些使的移動學(xué)習(xí)更加方便快捷。交互性強，無處不在的無線網(wǎng)絡(luò)，使的學(xué)習(xí)者和教師、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)資源突破了時空分離的局限，使合作學(xué)習(xí)成為可能。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難可以通過BBS、QQ群、微信群與老師和學(xué)習(xí)同伴交流討論，教師可以通過學(xué)習(xí)者的參與度、討論留言了解資源使用情況，及時調(diào)整教育教學(xué)策略。個性化，移動學(xué)習(xí)滿足了學(xué)習(xí)者不同的興趣、需求，可以由學(xué)習(xí)者自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)度、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)隨時隨地的學(xué)習(xí)。

2.建構(gòu)主義理論的內(nèi)涵

建構(gòu)主義強調(diào)對知識意義的理解、生成和建構(gòu)。……