公共藝術的文化傳播功能研究

周晨橙

廣州番禺職業技術學院 廣東 廣州 510000

1 審美文化的傳播功能

1.1 激發審美情緒

藝術作品超越作品本身的意向是審美情緒的重要來源，藝術欣賞者主要借助超越作品的意向產生主觀的感受，進而在欣賞作品的過程中產生審美和情感共鳴。審美興辭所表達的寓意要大于作品本身。而審美興辭是審美興會的重要來源，但是二者所占的權重并不一致。公共藝術通常展現于開放的空間，其要與周邊的環境保持和諧的關系。公共藝術是一種視覺符號，且這種視覺符號能夠給人以較強的視覺沖擊，創作中，創作人員需高度遵循藝術創作的基本原則，這也在一定程度上體現了人們的審美取向。

公共藝術作品是造型藝術中的一種，其會帶給觀賞者視覺沖擊，在觀賞的過程中，人們逐漸產生了審美情緒。而審美興會的過程就是產生審美情緒的過程，審美期待與藝術興辭之間關系十分密切，且其也是產生穩定審美情緒的重要階段，此時，公眾廣泛參與公共藝術品，同時接納了藝術作品的審美文化和內容。

1.2 增強審美能力

公共藝術品的空間性和開放性較強，公共藝術品形式豐富，如雕塑、繪畫、彩繪和表演等多種藝術形式。公共藝術十分貼近生活，人們在日常生活中會經常接觸到公共藝術，所以說公共藝術也是一種易于被大眾接受的藝術形式。公共藝術會以不同的方式影響人們的日常生活和精神世界，進而對人們的審美價值也生較大的影響，提升人們的審美水平。但是審美能力的培養具有長期性和復雜性，審美能力并無高低之分，因此，大眾公共藝術消費走向高級階段，也意味著民眾的審美能力明顯提高。

公共藝術品以審美情緒為基礎，高度融合了公眾的審美文化修養。城市公共藝術品表達并傳播了高雅文化，并且也抨擊了低俗文化，在文化繁榮發展的今天，大眾消費公共藝術的同時，審美能力也產生了質的飛躍。

1.3 提升審美境界

提升審美境界是公共藝術文化傳播功能中最高等級的表現。公共藝術與人民群眾的聯系最為密切，其在讓人產生審美情緒，并增強審美能力的基礎上，也塑造了人們的精神世界。產生審美情緒實質上是感性的階段，而增強審美能力則是公共藝術發展的理性階段。崇高的審美境界能夠給人以高級的審美享受，因此提升審美意境也成為了公共藝術文化傳播功能的最高層次。公共藝術十分穩定，且藝術形式具有較強的可塑性，民眾能夠多次反復的欣賞，在欣賞的過程中與公共藝術作品親密接觸，長期的影響下，即可改變公眾的審美和價值觀，從而豐富人們的精神世界。

公共藝術審美文化傳播主要以公共藝術作品來影響大眾的藝術審美情緒，進而改善公眾的審美水平，提升審美境界，以潛移默化的方式，推廣和傳播審美文化，在日復一日中改變人們的思維模式，重塑公眾的精神世界。

2 公益文化的傳播功能

2.1 道德教化

現代公共藝術公益性傳播中，與道德教化相關的內容較為常見，其內容和形式豐富多樣，而且影響范圍較廣。傳統的禮儀文化、集體利益觀念和敬業觀念等均是道德教化的重要內容，且城市中的雕塑、壁畫和墻體彩繪等均可成為宣傳道德教化內容的重要載體。此外，公共場所的多媒體公益廣告也具有宣傳道德教化內容的作用和功能，其有利于擴大德育教育的范圍，引導大眾樹立正確的三觀，促進經濟和社會的穩定發展。

2.2 環保教化

公共藝術宣傳模式不同于其他宣傳手段，其無需觀眾進入文化場館，也無需大眾進入公益講堂完成知識教育。公益宣傳趣味性較強，且其無需耗費公眾的意志力。其通常是公眾在公共場所休閑娛樂或休息的過程中，獲取的知識和內容。公共藝術的環保教化功能也十分類似，其通常是將公共藝術與環保理念有機結合，從而發揮其環保教化的功能。

2.3 傳播科學知識

公共藝術作品還可普及科學知識，公共藝術作品能夠為公眾展示容易被人們忽略的科學知識，如醫學常識，消防常識和雷電常識等，以公共藝術的形式提示大眾注意人身安全，同時還可減輕災害的負面影響，增強公眾災害預防的意識。

3 不同地域的文化傳播功能

現如今，不同地區孕育了不同的地域文化，而且地域文化在文化發展和普及中也扮演著越來越重要的角色。文化建設影響著人們的命運。每個地區都有其獨特性，當地的風俗和自然環境不同，地域文化必然不同。地域文化的內容十分豐富，如當地的地理特征，特色民居、飲食和文化特色等。而不同地區的公共藝術均展現了當地的文化和特色。在公共藝術設計中，設計者十分重視公眾藝術與人、物和景的相得益彰，該設計理念能夠更好地展現當地的文化特色，且這種設計理念也受到了人們的青睞。公共藝術是展現當地文化的主要元素，其能夠展現南方地區與北方地區不同的氣質和內涵。再者，公眾在欣賞公共藝術作品的過程中，也能夠更加深切地感受到當地獨特的文化氣息，充分凸顯當地的文化魅力。

4 結語

綜上所述，公共藝術與文化的有機結合，提升了公共藝術的層次。公共藝術品是一座城市的名片，并且也代表著一座城市已經進入到了成熟期。公共藝術具有十分顯著的文化傳播屬性，其能夠豐富人們的精神生活，提高人們的審美水平，最終促進人的全面發展。