新媒體環(huán)境下95后大學生消費現(xiàn)狀及其對策研究

袁婷婷 宋海鷹

摘 要：本文結合實際問卷調查結果，從95后大學生消費方式、行為、途徑等方面進行分析，從而研究95后大學生新媒體環(huán)境下消費現(xiàn)狀及其發(fā)現(xiàn)的問題，并提出實用性對策以解決存在的問題，從而進一步實施有針對性的思想政治教育工作。

關鍵詞：新媒體環(huán)境；95后大學生；消費現(xiàn)狀

目前，新媒體以信息化為依托，通過多種傳播途徑滲入到95后大學生日常生活中的方方面面，成為當前許多大學生獲取學習、生活等方面信息和與人交流的主要途徑。在新媒體迅速發(fā)展的同時，95后大學生的消費現(xiàn)狀又有了新的特點，在新媒體環(huán)境下，消費渠道和消費方式的增多使得在大學生中產(chǎn)生不合理消費現(xiàn)象。大學生使用新媒體手段進行消費的現(xiàn)狀所透露出來的負面問題也越來越多，并且已經(jīng)引起社會的高度關注。本課題雖是以青島職業(yè)技術學院學生為例，但其普遍性可以適用于大部分高職院校乃至本科院校學生。新媒體技術最活躍的使用者為當前95后高校大學生，全面深入地研究新媒體對大學生的消費行為及途徑，探討適用于新媒體背景下大學生的思想教育工作，改正大學生不合適的消費觀與消費行為，有利于提高大學生的行為素質，為國家提供優(yōu)秀的人才打下基礎。

一、 調查基本情況說明

本次調查對象面向青島職業(yè)技術學院各專業(yè)1～3年級在校生，在青島職業(yè)技術學院各學院隨機分發(fā)調查問卷450份，收回有效試卷432份，收回率96%。統(tǒng)計顯示男生占64.12%，女生占35.88%。城市學生占32.11%，農(nóng)村學生占67.89%。

二、 調查結果與存在問題分析

新媒體的快速發(fā)展很大地改變了人們的日常生活、工作和思考問題的方式，總體來說，大部分學生在使用新媒體消費的過程中還是能保持清醒的頭腦和積極的態(tài)度，但部分學生會受到新媒體的沖擊。調查結果與存在問題分析如下：

（一） 新媒體環(huán)境下大學生網(wǎng)絡消費依賴現(xiàn)狀分析

根據(jù)圖1可以看出，69.95%的95后大學生每月在網(wǎng)購開銷上占總開銷的0%～30%，22.25%的大學生每月在網(wǎng)購開銷上占總開銷的30%～50%，5.05%的大學生每月在網(wǎng)購開銷上占總開銷的50～80%，有2.75%的大學生每月在網(wǎng)購開銷上占總開銷的80%以上。根據(jù)圖2可以看出，77.06%的學生表示需要網(wǎng)絡這個消費媒介，14.45%的學生表示可有可無，8.49%的學生表示表示不需要。以上數(shù)據(jù)說明大部分學生需要網(wǎng)絡媒介進行消費，大學生網(wǎng)購開銷占總開銷的比例不斷增大，大學生對網(wǎng)絡消費依賴過強。

（二） 新媒體環(huán)境下影響大學生網(wǎng)絡消費現(xiàn)狀分析

根據(jù)圖3可以看出，新媒體環(huán)境下，大學生選擇網(wǎng)購的原因主要是方便快捷、商品性價比高、種類繁多，無理由退換貨，以及新鮮好奇。可以看出，在新媒體環(huán)境下，相對于實體店消費，網(wǎng)絡消費展現(xiàn)了其強大的優(yōu)勢，這也是大部分95后選擇網(wǎng)絡消費的主要原因。

從圖4可以看出，網(wǎng)絡媒介主要通過新媒體運營平臺、電視廣告、明星代言

這幾種方式影響大學生的消費觀。這說明新媒體環(huán)境下大學生的消費觀受到網(wǎng)絡媒介的影響。

根據(jù)圖5可以看出，70.87%的大學生能夠從網(wǎng)上購買到自己真正需要的商品，偶爾買不到的占24.08%，經(jīng)常買到不要的產(chǎn)品的占5.05%。說明大部分學生在使用新媒體消費的過程中還是能保持清醒的頭腦和積極的態(tài)度，少部分同學需要理性網(wǎng)購。

（三） 新媒體環(huán)境下大學生消費觀問題分析

根據(jù)圖6可以看出，49.77%的大學生有入不敷出的情況，50.23%的大學生沒有此類情況。根據(jù)圖7可以看出，使用過借貸平臺的大學生占47.94%，從沒使用過的占52.06%。以上數(shù)據(jù)說明，新媒體環(huán)境下，大學生超前消費意識增強，負債消費能力變大。

三、 新媒體環(huán)境下95后大學生改善消費現(xiàn)狀實用性對策

（一） 不過分依賴新媒體，提高網(wǎng)購甄別力

應加強大學生網(wǎng)購自律性，避免因為一些廣告宣傳、明星效應而進行盲目的網(wǎng)上消費。善于辨別網(wǎng)絡媒體的營銷方式。

（二） 建立理性消費意識，避免盲目感性消費

大學生需要樹立理性消費意識，充分把握好時間與金錢的投入，合理控制網(wǎng)購頻率，規(guī)劃好花銷分配。部分大學生需要在物質消費和精神消費充分做到平衡，不過分沉迷于物質消費的攀比中。避免情緒化消費，有些同學因為暫時的困難與挫折的打擊，來通過網(wǎng)上消費來宣泄，造成不理性消費。

（三） 杜絕跟風攀比，超前消費理性

由于部分大學生不合理的消費觀導致“螞蟻花唄”等超前借貸消費在高職院校中的廣泛流行，可鼓勵大學生通過勤工儉學以及正規(guī)渠道兼職，優(yōu)化和改善自己的消費行為及習慣。

（四） 加強網(wǎng)絡消費安全意識，善于維權

大學生應掌握網(wǎng)絡消費的基本知識以及相關消費者權益法規(guī)，在網(wǎng)絡消費過程中大學生需要提高對商品的鑒別能力，善于拿起法律武器維權。

（五） 形成新型消費觀教育合力

在新媒體環(huán)境下，影響大學生消費觀形成的因素主要有個人、家庭、學校社會。政府部門需要繼續(xù)加強對網(wǎng)絡的監(jiān)管力度，防止有些不良媒體和商家為獲取經(jīng)濟利益利用品牌和明星效用誘導學生的消費觀形成。對于高職校來說，應創(chuàng)新教育方法，占領新媒體輿論高地，將傳統(tǒng)線上教育與線下教育相結合，從而把理性、綠色、健康、安全的消費觀傳遞給學生。同時，學校應確保校園網(wǎng)絡安全，凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，及時清理不健康、虛假信息，為大學生形成理性消費觀創(chuàng)造優(yōu)質的環(huán)境。只有將學生個人、家庭、社會與學校方面結合起來，形成四者之間的合力，從而幫助學生抵制不良消費觀，樹立健康綠色的消費觀。

參考文獻：

[1]邁克費·瑟斯通.消費文化與后現(xiàn)代主義[M].劉精明，譯.南京：譯林出版社，2000.

[2]姜柳.當代大學生消費觀研究[D].吉林財經(jīng)大學，2010.

作者簡介：

袁婷婷，宋海鷹，山東省青島市，青島職業(yè)技術學院。