提高天然藥物化學實驗教學效率的策略

張 勇

(嘉應學院醫學院，廣東 梅州 514031)

天然藥物化學是運用現代科學理論與方法研究天然藥物中化學成分的一門學科。它的研究內容包括天然藥物結構特征、提取分離、理化性質、結構鑒定等，是創新藥物開發的重要途徑[1]。

天然藥物化學是一門實踐應用性很強的學科。實驗與理論課時比例是1∶ 1，占著非常重要的地位，通過實驗不僅可以驗證和鞏固學生課堂所學的理論知識，還可以提高學生思維和動手能力。更重要的是通過實驗使學生掌握天然藥物化學系統的實驗知識和科學的實驗方法，培養學生觀察、思考、分析、解決問題的能力與嚴謹求實的科學態度作風，達到學以致用的目的, 為將來從事科學研究奠定了堅實的基礎。為了提高天然藥物化學實驗教學的效率，筆者認為應從兩方面進行優化改進實驗教學。

1 改革實驗教學方法，提高實驗效率

1.1 實驗調整優化

對于天然藥物的化學提取、分離鑒定實驗，雖然不同實驗中的化學成分結構類型不同，但提取分離過程中可采用相同的方法和操作。知識點的重復，不利于學生掌握更多的實驗方法和操作原理。指導老師通過調整實驗內容，選擇一些易操作和內容不重復的實驗，盡量讓學生在每一個實驗課程中理解知識點都不同，對于一些項目中不可避免遇到重復的驗證性實驗，例如，實驗過程中涉及化學成分檢識和色譜檢識的重復內容，可在課外或色譜檢識實驗課中同步進行[2]。

1.2 微型實驗化

微型實驗不單單是表現在減少化學藥品和中藥材用量, 更是對實驗內容進行了優化改良和儀器設備的改進設計。比如在從穿心蓮中提取內酯的實驗中，學生經常做到抽濾這一步時，布什漏斗內會產生大量的雜質堵塞孔道，從而使過濾緩慢或完全堵塞，導致提取效率低或實驗失敗。微型化后，指導老師將每組100g穿心蓮干葉的重量降至10～20g，提取溶劑和試液也相應減少。當過濾溶液和用料相應減少時，過濾速度、結晶時間有著明顯加快的效果。由此可見，微型化對比常規實驗，提取效率會更高操作時間會更短，有效地提高了實驗成功率。

1.3 電腦模擬實驗

天然藥物化學實驗課中學生經常要接觸到一些對實驗設備要求較高的實驗，這些設備價格昂貴，不可能讓每一位學生都可以動手操作。比如液質聯用、高效液相色譜儀等，指導老師將計算機模擬實驗軟件引入實驗課堂，讓學生模擬實驗過程的操作。這樣不僅增加學習的趣味性和靈活性，還調動了學習的積極性，使學生能更好掌握實驗操作中的重點和難點。

1.4 強化實驗操作

實驗課堂上，把各種儀器設備的性能向學生講解清楚。例如旋轉蒸發儀的基本構造和使用的方法，指出由各種非法操作造成的儀器損壞以及如何避免。對于每項實驗新內容，指導老師除標準化教學外，還可以進行操作步驟的慢速演示。從而突出實驗操作重點和注意事項，讓學生一目了然。同時，讓學生相互進行模仿演示實驗操作，老師從中指導，讓學生在演示中更加了解實驗內容，加深學生的理解和記憶力，培養他們良好的操作技能。如有個別違反操作步驟的，再次向其講解，及時糾正錯誤。

1.5 更新實驗內容，跟上時代步伐

近年來，國內外天然藥物化學的研究發展非常快，新的技術和方法不斷出現。目前，很多高校的實驗室仍圍繞一些經典和過時的方法在進行反復操作，這樣勢必會使學生跟不上時代的步伐。所以，為了學生既能掌握本課程的基本操作技能，又能及時對當前的天然藥物化學研究新的技術和方法有所了解。天然藥物化學實驗內容必須進行改革，除保留一些傳統經典實驗方法之外，還應適當地引進和使用一些新技術、新方法。這樣才能拓寬學生視野，加快適應未來工作的步伐。

2 改革實驗考核方法，提高學生綜合能力

目前，天然藥物化學實驗已成為我院的一門獨立考核課程。其考核由兩部分組成：實驗結果和報告，以及實驗理論。這幾年，隨著實驗教科書的修訂和不斷引入最新的教學方法，教學質量得到了很大提高，因此我們在后面的實驗考核中將加入實驗操作技能的考核。讓實驗指導老師挑選三至四個實驗，由學生自行翻閱文獻，掌握各個實驗的研究方法、技術路線和所用儀器等，最后在考核當天通過抽簽來確定考核內容。考核內容包括實驗試劑和儀器選擇對否、實驗過程和操作是否合理規范、數據和結果是否準確等方面。該評價體系是對實驗教學水平的綜合評價，它不僅能激發學生的學習熱情，并加強對實驗課的重視，有助于提高實驗教學整體質量。

3 結語

通過對天然藥物化學實驗教學的改革，有效地提高了實驗教學效率，進一步提升教學質量，使學生全面提升本專業的實驗操作技能和創新能力，從而適應新時代的需求，為日后從事科學研究及專業崗位工作打下堅實的基礎。