怎樣開展誠信教育

涂俊禮

下班回家的路上，我的手機收到了兩條學生請假的信息。

一位學生說是在給媽媽做飯，飯還沒有做好，可能晚自習不能按時趕來，還給我發來一張正在烙餅的照片。這位學生是單親家庭，母親手骨折尚未完全康復，無人照料。下午放學時，學生來請假，說要回去給媽媽準備晚飯，晚自習之前回來。對于這種有孝心的學生，我還是十分鼓勵的，也愿意給她開些綠燈，就準了她的假。沒有想到，她不僅沒有按時返校，現在又來申請續假。

因此，對于她的這次續假行為我是有看法的。從下午放學到晚自習開始，時間滿打滿算也就3小時左右，去掉請假時間、路上時間和買菜時間，也就沒多少時間了。在她心中，如果誠信第一、學習重要，應該做些簡單的飯菜，然后趕來上課，而不是再續假，耽誤上晚自習。當然，如果是因為年齡小，遇事考慮不周沒有合理安排時間，又能記得及時續假，只要下次注意，也是可以原諒的。

然而，看到了第二位學生的續假請求時，我就不僅僅是有看法，而是有點生氣了！這個學生下午放學以后來找我，說是想出去取錢，估計用不了10分鐘就回來了。這種情況很常見，因為校門外就有幾家銀行，于是我就給她開了一張出門證，并叮囑她注意安全。想著她早就辦完事返校了，現在竟然說頭發太長了，想剪頭發，晚自習要晚到。當然，臨時起意也是有可能的。如果是她一個人，也沒有太大問題。只要理由充分，我可能不但允許她續假，還要叮囑她注意安全，早去早回。

為什么我看到兩個人同時請假就有點生氣了呢？因為這兩個人是一個寢室的，平時就是“焦不離孟，孟不離焦”。我推斷現在兩個人應該是在一起，卻用不同的理由來續假，這不是耍小聰明欺騙老師嗎？我一再鼓勵學生，一定要說實話，只要不是違反原則的事，我一定想辦法幫忙。但對于這種一開始就想著通過欺騙達到目的的學生，我也決不縱容。

所以，對于QQ群里這兩個學生公開的請假信息，我都沒有回復。對于這個不回復，可以有兩種理解：一是不同意，二是沒看見。看我沒有回復，第二位學生打來電話，理由和上述一樣。我沒有同意，并告訴她：“你是以取錢名義出去的，說是10分鐘就回來了。我希望你誠實守信、說話算數，晚自習之前到班。如果不到，按班規處理。反正曠課不曠課，你也不在乎！”她說：“涂老師，我在乎！我不想曠課！”“既然在乎，那就趕緊回來。先斬后奏，不合規矩！”我說完就掛了電話。隨后，我又給第一位學生發了私信，要求她履行承諾，在晚自習開始前返回學校。

晚自習第一節下課時，我問值周班長這兩位學生是否已經進班，班長回復說沒有。我告訴值周班長：“如果晚自習9點結束之前她們倆進班，就趕緊給我留言。”我的想法是，“由于我和她們都是私下溝通的，如果她們能在晚自習結束前進班，最起碼她們做到了自己第二次續假時說的‘晚到，也算守信。那我就批準她們的續假，告訴她們下不為例”。然而，這兩位學生沒有給我這個機會。當然，值周班長也在班級日志上毫不猶豫地給她們記上了“晚自習曠課兩節”。

第二天中午放學以后，兩個人主動來找我認錯。第二個女孩先開口：“涂老師，我確實是去取錢了。出門后才發現附近沒有農村信用社，找了1個多小時，也沒有找到，就想著去剪剪頭發。”

“你原來沒有取過錢？”

“沒有。這是我媽新給我的卡！”

“新給你的卡，不知道銀行在哪兒，你就敢說10分鐘就能回來？看來你請假時就沒有打算10分鐘內回來吧？假如你說的是真的，你可以用手機查找一下銀行在哪里。如果沒有流量，也可以給我打個電話，我就在電腦旁，在網上給你查清楚地址然后發過去，也是舉手之勞。如果及時溝通，即便你回來晚了，我也不會生氣。我對你可是一直很信任的，但你昨天這樣做，是我萬萬沒有想到的。你想想，以后你說的話我還敢相信嗎？”我質問她道。

“涂老師，我保證以后不再騙你，說話算數！”

“不是不再騙我，而是不再騙任何人。誠實守信，應該是我們做人的基本原則。”

接著是第一個女孩認錯。我指出了她倆的錯誤，告誡她倆要遵守諾言，不能失信于人，否則，今后將難以獲得他人的信任。

誠信既是公民基本道德規范的要求，也是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則。然而，做到誠信并不是一件容易的事。我在與學生的交往中，發現因為請假問題，家長和孩子聯手欺騙班主任的事，也是時有發生的。

有一位學生父母離異，她跟著父親生活。按照學校要求，周日晚上7點以前學生必須返校上夜自習。這個學生經常請假，有時候是媽媽替她請假，說是帶她出去吃頓飯，明天早上送孩子到學校。媽媽平時忙，來看女兒，陪女兒吃頓飯也是可以理解的。有時候是爸爸替她請假，說是孩子肚子疼、感冒發燒不舒服之類的，人吃五谷雜糧，哪能不生病？所以，剛開始我沒有在意，但多次出現類似情況后，我就有點懷疑了。

有一天，這位學生給我留言，說是姑姑晚上給她補課，不能到校上晚自習了。然后就是她媽媽給我發信息替她請假。父母離異，女兒跟父親生活，姑姑給她補課，要么在她爸爸家里，要么是在她姑姑家里，爸爸和姑姑關系較近，讓爸爸請假才是名正言順的。現在由媽媽請假，難道是她和姑姑一起到了媽媽家里補課？這有點匪夷所思。因此，我感覺這個請假有點不合常理，就把電話給她媽媽打了回去。他媽媽坦白，因為自己不在孩子身邊，所以孩子讓自己替她請假，就不忍心拒絕她，并沒有核實情況。

我告訴這位家長：“您這樣做，對孩子的成長非常不利。孩子養成了欺騙的壞習慣，長大了恐怕也不容易改正，她也難以交到可以信賴的朋友。”孩子是她的，老師也只能提醒家長注意。至于改不改，那就看她怎樣選擇了。

要想培養學生的誠信品質，除家長以外，班主任的言行也很重要。班主任和學生往來最多，班主任說過的話，許諾的事，一定要算數，不能出爾反爾。對于誠實守信的學生，要及時表示肯定，對其誠信行為做出表揚;對于不誠信的學生，也不能姑息縱容，要用適當的方式予以批評，讓其改正錯誤，重樹誠信。

（責編? 張德廣）