樂陵市花園鎮農村小學足球運動現狀

張濟 張亞舟

[摘要]足球是體育競技活動的基礎，小學生階段是身體發育關鍵時期，在小學階段進行足球訓練，不僅可以強健體魄，放松身心，還有助于小學生智力開發，視力保持以及反應速度的提升。以樂陵市花園鎮8所小學為例，通過調查教師、學生以及家長對農村小學足球運動開展的認知情況，分析足球教育中存在的主要問題，提出相對應的改善策略。

[關鍵詞]足球運動;研究;策略;花園鎮小學

[中圖分類號]G622[文獻標識碼]B

1引言

小學體育足球訓練及教學工作是我國足球事業發展的基礎性工作，也是國家培養足球運動接班人的關鍵環節。足球后備力量的培養也被國家教育機構認定為足球事業發展的希望。小學體育教學是基層學校開展素質教育的奠基石，然而在實際教學過程中，眾多學校沒有充分重視足球運動正常開展的現實意義。小學作為足球后備力量儲備單位，在足球后備人才培養上比其他足球俱樂部、足球協會更具優勢，這一優勢主要體現在生源廣闊，綜合性和基礎性較強。樂陵市花園鎮是山東省的貧困鄉鎮，小學教育以農村為主，且農村小學足球運動教師多是頂班代教或民師轉正而來的，業務知識水平不高，素養較低，難以達到教育的首要目的。因此，本文以樂陵市花園鎮8所小學為研究對象，調查教師、學生以及家長對農村小學足球運動開展的認知情況，分析足球教育中存在的主要問題，并提出相對應的改善策略。

2樂陵市花園鎮農村小學足球器材與場地基本情況分析

在調查的8所小學中，僅僅有2所學校具有完善且符合標準要求的足球場地，8所小學雖然有足球場地，但不符合標準要求，還有1所學校足球場地較小。由這一調查結果可以看出，樂陵市花園鎮符合足球標準場地的小學數量較少。

在調查過程中，我們發現8所小學都能保證每周安排體育課程，除了周二體育課不能保證每周都按照計劃進行，所有年級其余體育課程都滿足國家體育教育規范要求。8所小學體育課程涉及多項體育項目，包括田徑、籃球、排球、足球教學。

可以看出，小學體育課程教學中田徑項目占比50%以上，足球課程占比較小，且幾乎所有足球課程均為階段性教學。導致這一問題的原因可能為樂陵市中考考試項目中涉及800m長跑、立定跳遠以及投鉛球等項目，這些項目的考試分數直接計入中考總成績。因此，樂陵市花園鎮小學體育課程中田徑運動項目所占比例較高。

3 體育教師基本情況統計

樂陵市花園鎮小學體育教師學歷中大多為大專、中專及高中學歷，本科學歷教師比例為21.67 %，碩士及以上學歷教師不到5%。農村小學足球項目發展情況不甚樂觀的原因可能和教師學歷有關，本科、碩士等學歷教師在基礎理論知識和專業技能上具有較強的優勢，教學水平和教學質量相對較高。

樂陵市花園鎮小學體育教師中足球專業教師中僅僅有4人，占比6.67%。這一數據顯示出小學體育課程足球專業教師數量較少，多數教師沒有接受過專業的足球訓練，且許多教師在足球課程上僅僅傳授基礎理論知識，缺乏實踐鍛煉，導致學生在知識結構和技能水平上存在嚴重不平衡。

4樂陵市花園鎮農村小學足球運動問題結論及改善策略

4.1 結論

作為小學教育最為重要的部分，體育課程對小學生長遠發展來說具有深遠意義。小學生身體、心理健康成長與祖國未來建設、社會繁榮昌盛息息相關。小學生階段是其身體發育的關鍵時期，在小學階段進行足球訓練，不僅可以強健體魄，放松身心，還有助于小學生智力開發，視力保持以及反應速度的提升，同時也能培養學生的專注力。當前樂陵市花園鎮正在小學中普及足球教育，但本次調查研究結果顯示，樂陵市花園鎮8所小學存在足球運動場地和運動設施不完善、學生參與足球運動積極性較差、經費投入不足以及家長支持度偏低等問題。因此，未來花園鎮小學還需要從這些方面做出努力加以改善。

4.2 改善策略

4.2.1 增加足球項目資金投入，強化場地及設施建設。足球運動項目的正常開展離不開場地和足球設施，沒有場地學生就無法掌握踢球技巧，也無法參加比賽。這就要求樂陵市花園鎮教育部門及小學領導轉變足球教學理念，加大對足球的重視程度，增加足球運動資金投入，強化場地和基礎設施建設。

4.2.2各組織機構協調配合，完善足球運動監督管理機制。教育是一項牽一發而動全身的事業，開展學校足球運動需要各個部門協調配合。樂陵市花園鎮農村小學足球運動應該堅持走市場化道路，當地足球協會可以充分發揮優勢，針對不同年齡階段的學生制定足球比賽細則，舉辦各類足球聯賽。學校還可以與職業足球俱樂部建立合作，邀請專業人員來學校對學生開展足球培訓，定期指導學生足球訓練，以此來提高農村小學足球運動水平。同時，學校還需要完善足球活動監督管理機制，保證每一節足球運動課可以正常開展，管理學生足球運動檔案，使農村小學足球運動落到實處。

4.2.3培養足球專業教師。足球老師是工作在教育前線的園丁，其教學能力直接影響小學生對足球運動的熱情。同時，足球教練的專業程度是學生提升足球訓練水平的關鍵因素。因此，提高農村小學足球教師的專業技能具有十分重要的現實意義。樂陵市花園鎮小學要注重足球教師專業技能和理論知識水平的提升。農村小學足球課程教師可以通過外出培訓、技能總結會以及經驗交流會等多種途徑來為足球教練提供學習和進修的機會，及時掌握全球足球領域先進技術和發展現狀，進而提升足球教學水平。

4.2.4強化小學生足球運動訓練，提高足球技能水平。足球運動是一項長期、系統化發展的活動，小學階段是足球技能水平逐漸累積的關鍵階段，也是為足球技能打基礎的階段。學校培養足球人才周期長、見效慢，投入資金高。這就需要各個小學將足球運動當成是一個連續不間斷的訓練活動，將整個培養周期劃分成各個逐漸進化的階段，結合學生認知、身體素質以及身心發展期情況來為每個年級的學生制定適合自己能力的訓練指標，包括踢球練習、比賽時間、比賽規則以及比賽人數等，有目的、有計劃的從小學開始培養足球人才，提高小學生足球運動水平。有條件的學?？梢耘e辦7人制活動，條件較差的學校可以舉辦5人制活動。

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