網絡時代優秀傳統文化融入五年制高職思想政治教育的對策分析

摘 要：思想政治教育工作可以有效的幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，甚至還能培養學生良好的行為習慣，實現他們全方面的發展。為了充分的發揮出思想政治教育工作的優勢，文章以網絡時代為研究背景，深入的挖掘了傳統文化所具備的內涵和價值，分析當前傳統文化與思想政治結合所面臨的不足和困難，最后針對問題提出了幾點解決的對策，希望能夠為五年制高職學校的教育工作帶來幫助。

關鍵詞：網絡時代;思想政治教育;優秀傳統文化

一、優秀傳統文化能夠應對網絡時代思想政治教育面臨的挑戰

（一）優秀傳統文化教育有助于五年制高職學生樹立正確的思想道德觀念

增強學生社會主義核心價值觀的教育，提升學生自身的思想道德觀念，這已經成為五年制高職學校開展思想政治教育的首要任務。隨著網絡時代的到來，互聯網中的垃圾信息對現代學生的思想和行為都帶來了很大的影響和沖擊，甚至讓一些學生的價值觀都發生了改變。有實踐案例表明，利用傳統文化來開展德育教育是具備可行性的，因為傳統文化是祖國歷史的智慧，所以也非常重視道德理論和實踐方面的結合，讓學生在自我約束的條件下來提升道德方面的意識，從而加深對傳統文化的了解。

（二）優秀傳統文化教育有助于五年制高職學生形成健全的人格與健康的心理

網絡時代的到來也改變了人們傳統的生活模式，但同時也讓一些自制力比較差的學生沉迷其中，甚至可以說是嚴重影響了學生自身的人際交往能力和心理健康，同時也讓五年制高職學校的思想政治教育工作責任變得越來越大。傳統文化一直以來對人們的影響都是非常大的，因為有著一定的歷史沉淀，所以也更能體現出中華名族的精神。傳統文化匯集了愛國主義的道德思想和民族精神，并且具有強大的生命力，因此對于網絡時代背景下培養學生的愛國主義觀念，培養學生健全的心理等方面是有很大作用的。

（三）優秀傳統文化教育能夠保障我國社會主義主流意識形態的安全

近些年以美國為主的西方國家向全世界推行了“普世價值”，這種類型的文化傳播對我國主流意識形態安全造成了很大的影響，同時也讓我國社會面臨了各種矛盾的沖突，但這些問題單單只用法律來進行約束是完全不夠的，這需要大力的推廣我國傳統文化的核心，宣傳社會意識形態，也只有這樣才能發揮出核心價值的作用。優秀傳統文化可以說是價值觀的重要部分，同時也是共產黨文化的基礎，而完善的核心價值則可以提升中華兒女的凝聚力，從而解決社會面臨的挑戰。所以可以這樣認為，傳統文化是社會的“穩定器”，它可以鞏固人民群眾走向特色社會主義道路的信念和理想。

二、網絡為優秀傳統文化的傳播提供了新平臺

（一）快捷的傳播速度提升了優秀傳統文化教育的實效性

傳統文化自身所具備的特點和優勢也是中華民族文化自行的基礎。當前，優秀的傳統文化依然占領了比較重要的位置，但這種完全借助紙質媒介來進行傳播的方式在如今的網絡時代難免會顯得落后和枯燥，并且整體的宣傳效果也不是很理想，而自身的吸引力不強自然也就得不到群眾的認可。但是，隨著網絡時代的到來，多媒體傳播形式可以節省大量的時間，甚至還可以把傳統文化與現代技術結合到一起，讓網絡成為傳統文化的承載者。多媒體傳播途徑還能讓學生的學習時間不受約束，從而更高的接受傳統文化教育，提升思想政治教育的影響力和時效性。

（二）立體化的體驗思維增強了優秀傳統文化教育的吸引力

五年制高職學校可以利用現代網絡技術的優勢來實現傳統文化和現代媒體的結合，換句話說就是在保留傳統傳播方法的同時，把圖像、文字等方面進行有效的結合，從而實現視頻、音頻、手機電視、社交媒體等各類傳播渠道的結合。這樣多類型的傳播方法可以讓傳統文化更形象的展示給人們，從而加深人們對傳統文化的認識。其次，靈活的傳播方法還能提升傳統文化自身的認同感和親和力，從而達到立體宣傳的效果。

三、網絡時代優秀傳統文化融入高職思想政治教育的路徑探析

（一）營造良好的政策與文化環境

當地的教育部門可以和五年制高職學校進行合作，即明確目標，統一思想，為學生營造一個良好的學習環境和文化氛圍，可以利用互聯網平臺來實現思想政治教育和傳統文化的結合，從而提升學生對于傳統文化的理解。教育部門可以根據實際情況出臺一些相關的政策，可以引導和鼓勵五年制高職學校推廣傳統文化，而高職學校則可以利用網絡技術來實現校園文化方面的建設工作，因為網絡傳播自身具備覆蓋廣、效率高等特點，所以可以在內部校園網上建立傳統文化專欄或知識問答等欄目，這對于傳統文化和思想政治教育工作的結合有很大幫助。

（二）加強網絡平臺的建設

五年制高職學校一定要加強學生對于傳統文化的了解。為了防止不良信息對學生造成的沖擊，相關人員一定要重視健康網絡平臺的建設，可以從網絡信息傳播的方式和特點上入手，提升校園網的建設工作，把傳統文化和政治教育資源結合到一起，從而擴寬傳統文化的傳播途徑，滿足學生思想政治教育方面的需求。其次，五年制高職學校也可以建立微博、微信公眾號等平臺，可以利用這些平臺來推廣相關的課程和信息，從而加深學生政治思想方面的教育。要想提升學生對于政治教育工作的認可度，其可以通過模擬實驗的方式來提高學生的參與度，從而調動起他們的自覺意識。

（三）加強高校思想政治教育隊伍建設

為了讓傳統文化能夠和高職思想政治教育課程結合到一起，工作人員應該要建立一支復合型的教師隊伍，即隊伍教師不但要具備一定的網絡應用技術，而且還要了解我國優秀的傳統文化。而創建隊伍的關鍵有以下幾點：第一，要根據當前的網絡現狀來制定五年制高職學生政治思想教育工作，同時還要為政治教育與傳統文化的結合提供技術方面的支持。第二，要為學生營造一個良好的學習環境，而教師自身也要不斷的創新教學理念，這樣才能發揮出傳統文化的效果，從而實現有機的結合。第三，教師自身要起到帶頭的作用，可以定期開展政治教育培訓工作來提升他們的價值觀，培養他們端正的價值觀。

（四）強化與傳統文化相關的課程設計

不管是采用任何一種傳播途徑來推廣傳統文化，其課程都是最重要的一個部分。所以，五年制高職學校可以根據實際情況來研發一款適合網絡傳播的傳統文化課程，如微視頻等，對課程的設計要從視覺上進行創新，可以設計一些符合五年制高職學生需求的健康課程，提升他們的關注度。其次，課程的內容一定要覆蓋到各個歷史年代，只要和傳統文化有關的都可以進行研發，這樣可以滿足學生興趣方面的差異。當然也可以鼓勵五年制高職學生自主創作課程，從而加深他們對傳統文化的理解。

（五）團學組織要充分發揮自身的功能和作用

在當前的網絡時代背景下，五年制高職學校的團學組織就變得非常重要了，因為他們是校內開展思想政治教育工作的核心。把優秀的傳統文化結合到五年制高職學生的思想政治教育工作中，教師就可以利用團學組織來發揮出自我管理和自我服務等功能，具體如下：第一，組織自身一定要不斷的學習傳統文化，可以利用時下最受歡迎的活動來推廣傳統文化。第二，組織要加強自身的意識，要積極的傳播傳統文化的精神，做到以身作則。第三，組織可以聯合學生干部來組織各類講座活動，這樣才能把傳統文化介紹給五年制高職學生，從而提升思想政治教學的效果。

四、結語

綜上所述，網絡時代的到來也給高職學校學生的思想政治教育工作帶來了很大的困難和挑戰，而要想把傳統文化結合到思想政治教育中，首先要做的就是培養一支既懂政治思想宣傳工作，又能靈活運用網絡技術的教師團隊。所以，高職學校一定要加強教師傳統文化等方面的培訓，要改變傳統的教育觀念，提升政治教育工作者自身的政治素養，也只有這樣才能提升整體思想政治教育的工作水平，從而保證教學工作的順利開展。

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作者簡介：張柏川（1986.07- ），男，漢族，江蘇宿遷人，助教，江蘇省南京工程高等職業學校，研究方向：思想政治教育、學生管理。