賽教融合的運行和管理機制研究

楊 鑫，王永強，王 健

（寶雞職業技術學院，陜西 寶雞 721400）

世界技能大賽是探索新業態下的職業標準、國際標準與教學標準融合，積極推進職業素養培育與職業技能培養相融合，力求引領職業院校培養技能型、創新創業型人才。第45屆世界技能大賽讓更多人了解到，未來對技術工人的要求更綜合，工人將不再是一個純粹的干活的，一線的操作會越來越少，而對溝通、設計、理念的全面要求會越來越多。技能大賽得到各級政府、學校、企業等的認可，而進一步探討如何通過技能大賽促進高職院校的教學改革，如何有效推進賽教融合的運行及管理，是我們要深思的問題。

1 當前賽教融合的運行和管理機制調研與分析

技能競賽是一項系統工程，需要完善的組織機構和健全的運行機制，為其深入持久的開展提供保障。

目前我國現行的技能大賽運行和管理機制是由國家、省級、校級“三級”機制。教育部制定下發《全國職業院校技能大賽章程》《全國職業院校技能大賽經費管理辦法》等管理文件，陜西省出臺《陜西省職業院校專業技能大賽暫行辦法》，部分職業院校制定本校《技能競賽管理辦法》、《技能競賽選拔辦法》、《技能競賽培訓制度》等相關制度，最大程度調動了學生參賽和教師指導競賽的積極性、推進了競賽的規范化發展，但仍然存在政府、學校、行業、企業之間缺乏聯合運作協調管理，競賽運管機制和教學運管機制銜接融合不夠等問題。因此。必須采取措施建立促進賽教融合的運行和管理機制。

2 促進賽教融合的運行和管理機制建設措施

（1）政府建立自上而下的運管機制引導、規范賽教融合。由國家至省市縣區各級政府以及學校，甚至于行業、企業都要給予高度重視及政策上的支持，搭建合作及管理平臺，堅持舉辦自下而上層層遞進的賽事。首先由政府牽頭組織各級競賽，學校負責大力宣傳，學校每年可在九、十月份開展校園技能比賽，組織和調動全體師生共同參與校級選拔，完善獎勵制度激勵學生的參與熱情，提高學生的技能水平，真正做到大賽全覆蓋。行業、企業大力配合，可派出技術骨干、行業能手指導學生技能提升，同時也可擔任大賽評委，將企業的新技術、新規范、新標準、新操作帶入比賽環節。選拔出來的優秀學生代表學校參與市級、省級乃至國家、世界級技能比賽。政府、學校、行業、企業之間聯合運作，建立健全競賽體制，完善和創新職業技能競賽的方案設計、管理工作。

（2）行業制定運行管理機制支持賽教融合。行業協會、職教協會應發揮其引領作用，成立技能大賽指導委員會，定期開展各類培訓會議，主要對技能大賽教師及學生進行指導、培訓工作。同時聯合學校制定出適合學生技能提升的方案及計劃，聯合各地政府、學校、企業舉辦行業技能大賽，為學校提供大賽所需資金、技術指導及培訓場所，促進產教融合、校企合作的快速發展。

（3）高校建立運管機制落實賽教融合。首先，高新應完善運管機制，建立技能競賽辦公室，成立領導小組，依據比賽實施課程改革。技能大賽代表行業最新、最熱技術，是行業發展、技術變革的風向標。因此，教學內容要順應社會發展，適應行業、企業新標準，就必須不斷進行改革和發展。很多學校純粹為了比賽而比賽，根本未開設與大賽相關的課程，這就與我們的職業教育及大賽目的相背離。要想把技能大賽辦成面向職業院校在校學生、基本覆蓋職業院校主要專業群，對接產業需求、反映國家職業教育水平，國內一流、國際有影響的學生技能賽事，助力開創人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面，就要制定相應的人才培養方案，開設與大賽對應的課程，制定課程標準，將相應技能考核列入人才培養方案中，完善課程改革，真正做到以賽促教，以賽促改。例如工業產設計與創客實踐賽項主要考核學生計算機三維造型能力，在學生掌握一定的機械制圖知識的基礎上就可以開設次課程，因此在一年級第二學期開設即可鞏固學生的制圖知識又讓學生接觸了計算機制圖，掌握產品三維造型及設計能力，為學生提高技能，參與技能大賽打下了基礎。其次，高校還應完善考核評價體系。用技能大賽的比賽模式替代期末筆試考核，注重學生實際操作，以歷年技能大賽試題及評分標準為依據考核學生對技能的掌握程度，考核內容更貼近于企業生產實際，評判標準更是以行業標準為準則，讓學生提前與社會、行業、企業接軌，了解社會發展動向，了解行業、企業的生產實際及生產準則，為以后步入工作崗位打下堅實基礎。同時將職業技能等級證和職業資格證的考取作為考核的另一項內容，提高學生學習積極性，促進學生技能提高，加快培養新型高技能人才以滿足行業、企業的需求。

（4）建立緊密的校企合作，長效促進賽教融合。企業需要高技能、創新型人才可以通過技能大賽進行選拔，學校培養人才需要相關設備可以與企業對接，校企合作不僅可以為企業節省了新人培訓時間及費用，還能讓學校省去設備更新換代的費用，同時又讓學生畢業時可以與企業無縫對接，一舉多得。同時企業與學校聯合運作，互相監管，制定出一套適合學生發展的實施方案，為企業培養優秀的員工。

3 結語

總之，要保證賽教融合的運行就要求要政府、學校、行業、企業之間聯合運作，建立健全競賽體制，將大賽變成常態化教學的一部分，行業、企業也將大賽作為人才培養的依托，四方聯動合作運營，才能真正開創人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。