基于現代學徒制的高職模具專業人才培養的探索與實踐

朱武林，李云義

（陜西機電職業技術學院，陜西 寶雞 721001）

現代學徒制是一種職業教育，也是一種育人機制，它不同于訂單培養、頂崗實習。它重點是是企業與教師充當師傅的角色，學生既是徒弟，同時它又是強化學生理論和實踐能力的一種人才培育模式。它重在對學生的教育和訓練，讓學生在學校學習理論和基本技能的時候又能接觸企業文化，了解企業用人標準，將技能與崗位對接，對就業市場的高素質人才緊缺具有重要的意義。以下對高職模具專業現代學徒制前景、問題、優勢以及解決方法進行一系列探討。

1 高職模具專業目前存在的問題

1.1 專業課程目標不夠明確

課程偏離企業、學生專業課程安排不合理、就業導向不清晰、專業定位不明確。很多高職模具專業學校對這一環節不夠重視，導致學校與企業嚴重脫節，影響了學生的就業，無法適應用人單位的需求。因此在指定人才培養方案之前要先對模具企業進行廣泛的市場調研，了解模具企業的發展現狀、崗位人才需求和崗位技能的變化，從而制定出合適的人才計劃方案，并與企業相關人員一起針對市場需求指定人才培養方案和設置相關專業課程。

1.2 學校與企業合作缺乏深入溝通和合作

高職模具專業不再是高職院校的獨角戲，必須整合企業、合理利用資源。目前大多數校企合作關系來看，雙方合作處于較淺層面。學校需要企業提供學生崗位技能和實習就業機會，而模具企業是盈利機構，希望學校提供技術培訓和人才資源，追求利潤降低成本，生產訂單較多時對學校的要求不一樣。總之，學校缺少對企業對接又能對學生提供長期技術服務的教師，企業不會主動參與人才培養計劃，沒有優質的課程規劃，使學生的培養質量無法達到企業的崗位需求。因此，在人才培養方案上怎樣讓校企合作更深入是難點。

1.3 學校強化培訓教師團隊的建設

教師的技能水平、實訓條件、學校的教學管理水平等一系列因素影響了教師的整理質量，如果沒有持續性的政策支持和合適的配置制度，就會很大程度影響培養學生的質量。所以，提升教師的技能和完善的教學設施和制度是關鍵。

2 高職模具專業現代學徒制的優點

（1）學校和企業相關人員共同制定和管理人才培養的方案。首先弱化了教師技能水平的短板，其次教學方向、教學結構、教學管理及評價的改變讓學生更早的了解企業生產的流程、工藝、崗位需求，學生在畢業后可以輕松就業，提高了就業率，提高了就業的整體質量，降低了企業培養員工的成本，實現了雙贏。

（2）師傅帶徒弟模式以生產帶動學習，學以致用提高了學生主觀能動性，學生不再是被動的學習，他們一邊學一邊做，他們這些項目的執行者，擁有清晰的方向和思路，遇到問題當場有師傅幫助解決，課后也有老師和企業師傅指導，大大加深了學生對實踐技能的掌握，傳統教學是無法做到這一點的。

（3）課程融入了生產，學生在鍛煉技能的時候又能得到一定的生活補助，減少了家庭負擔，又提高了學生的積極性，這也是學徒制比較獨特的地方。

3 對現代學徒制的一些建議

目前高職模具專業現代學徒制還處于一種積極摸索的階段，有些學校已經取得優異的成績，要想取得成功還需政府、學校、企業三方面的通力合作。

（1）明確學校與企業的責任分工。學校提供相關技術支持和推薦優秀畢業生，加強對學生素質和技能培養，降低企業新進人才成本；企業根據需求訂立培養計劃、改善課程體系以及加強實訓基地的建設。

（2）積極爭取地方政府在的支持，法體現在法律和制度上對實施的學校和企業給予優惠政策。比如減免參與企業的部分稅收。

（3）建設模具專業教育基金。學校可以自籌或者向教育部門、地方政府申請專項資金用來改善各環節出現的資金短缺現象。教師可以帶領學生參加全國各省的技能大賽，提高技能水平的同時還能提高見識。

（4）建立校企評價體系。學校和企業組成考核評價管理機構，對整個教學過程進行監督管理，對發生的問題一起探討解決，對實施過程進行客觀的評價和考核。

4 結 語

綜上所述，高職模具專業現代學徒制不僅能夠有效提升學生自主學習興趣，還能夠讓學生提高實踐技能及教師的教學水平，對學校和企業都有莫大的好處。現代學徒制對人才培養具有非常重要的意義，明確校企責任是關鍵，學校和企業的溝通和更深層次的合作是現代學徒制發展的必要條件。